五年级数学上册6-统计与可能性第一课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可能性,可能性 例,1,一、情境引入,节目类型不能重复，一种节目类型只能表演一次。,怎么来确定每个同学表演什么节目呢？,什么情况下用“一定”、“可能”、“不可能”这些词来描述事件发生的可能性呢？,想一想：,什么情况下用“一定”、“可能”、“不可能”这些词来描述事件发生的可能性呢？,在一定的条件下，一些事件的结果是,完全确定,的，这时就用“,不可能,”“,一定,”来描述。,在一定的条件下，一些事件的结果是,不能确定,的，这时就用“,可能,”来描述。,摸球游戏,我们一起来游戏,猜谜游戏：,老,师每说一句话,，,学生就可以猜一次，看谁最先猜中谜底,回答时必须用上,“,可能,”,或,“,一定,”,。,它是我们已经认识的一种“图形”；,它有,4,个直角,它的,4,条边长度相等,(,正方形,),游戏一：,有三张扑克牌分别是红桃,8,、黑桃,8,、方片,8,，请三位同学上来抽，抽到方片,8,的同学中奖，中奖的人可以收获一份小奖品。要求同学在抽之前用,可能,或者,不可能,或者,一定,说一句话。,游戏二：,有四张扑克牌分别是方片,4,、方片,5,、方片,6,、方片,7,，请,4,位同学上来抽，抽到数字大的同学中奖，中奖的人可以收获一份小奖品。要求同学在抽之前用,可能,或者,不可能,或者,一定,说一句话。,游戏三：,游戏四：,摸球游戏,要求同学用,可能,或者,不可能,或者,一定,说一句话。,摸球后你知道了什么？,三、知识应用,（一）做一做,1,号,2,号,从图中你都知道了什么？,三、知识应用,（一）做一做,1,号,2,号,哪个盒子里肯定能摸出红棋子,?,哪个盒子里不可能摸出绿棋子,?,三、知识应用,（一）做一做,1,号,2,号,哪个盒子里可能摸出绿棋子,?,在,2,号盒子里可能摸出什么颜色的棋子,?,绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出,。,不可能,一定,可能,地球,一定,每天都在转动,我从出生到现在,不可能,没吃过一点东西,三天后,可能,会下雨,太阳,不可能,从西边升起，太阳,一定,从东边升起,吃钣时，人,可能,用左手拿筷子。,根据国家统计局统计,目前，,我国,平均,不到,2,秒钟出生,1,个人，,每分钟大约出生,38,人、每小时出生约,2273,人，,每天出生约,5,万多人,，每年出生约,1990,万人。,可能,不可能,一定,世界上,一定,每天都有人出生。,联系生活，你会用“,一定、可能、不可能,”说一句话吗？,练一练,从下面的,4,个箱子里，分别摸出,1,个球，结果是哪个？连一连。,8,白,2,红,10,白,10,红,2,白,8,红,一定是白球,一定不是白球,很可能是白球,白球的可能性小,在今天的学习中，,可能,你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就,不可能,没有进步，继续努力相信你,一定,是最棒的！,老师寄语,三、知识应用,（三）连一连,从盒子里摸出一个球，结果会是什么？,一定摸到黄球。,可能摸到黄球。,可能摸到红球。,不可能摸到红球。,一定摸到蓝球。,可能摸到蓝球。,不可能摸到蓝球。,不可能摸到黄球。,这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以,这个盒子里全是黄色的球，所以,四、布置作业,作业：第4,7,页练习十一，第,2,题。,三、知识应用,（二）说一说,指针可能,停在哪种颜色上？,可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。,