项链式作文技法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项链式,作文技法,东城中学 徐 亮,2016,年,4,月,20,日,一线串珠：,是指在文章的布局谋篇中，以一条主要线索贯穿全文，把一些相对分散、独立的材料串联起来，使之相辅相成、彼此烘托，形成一篇完整的文章的写作方法。,线:,文章的线索,（一个具有意义的实物、一件事、一种情感、一个细节、一句话、一个眼神、一个动作,）,珠:,文章的材料,(片段、场景、画面),拍卖,“98号拍品，74-82年邮票，起价一万元！”拍卖师大声宣布。他坐在台下，默默的注视着自己的拍品。一万元。他想起了正在北大读书的孙子，上个月打电话来要买一台供学习使用的电脑，那台电脑的价格正好是一万元。儿子伸手请求援助，孙子也专门为这事给他写了一封言辞恳切的信，可他婉言拒绝了。,“一万、一万二、一万三,”拍卖师情绪激昂的报着价。他望着屏幕上映现出的自己心爱的邮集，心情异常激动。这都是他集邮半个世纪最珍贵的邮票啊！一本邮册有多少个故事，包含了他多少心血啊！,“二万。”他听到报价，心想：二万！去年老伴单位购买房子，二,居室，四万五！家里凑来凑去凑了二万五，还差二万，让他想办法。他却摇摇头，不忍心卖掉自己,的邮票。结果至今全家还在一间小平房里，惹得老伴生了他好长时间的气。,“二万六、二万八、三万。”三万！他又记起前两年，一个朋友做买卖，急需三万元，向他借钱，怂恿他把邮册卖了。朋友告诉他这是笔一本万利的生意，比他集邮的回报丰厚多了，再三许诺，事后连本带利还他五万！但他摆摆手，请朋友去另想办法。朋友现在还骂他“死脑筋”。,“三万二、三万四、三万六、三万六。”拍卖师一敲木槌，“三万六！成交！”,他兴奋的站起来，边走边思忖：三万六。够了。除了上缴手续费，这笔钱足够给老战友治病了。他要用这笔钱去帮助一个生活在农村的老朋友，一个40多年在朝鲜战场上曾因掩护自己而负伤的老班长。,一线串珠的结构方式,串联式：,按时间、事理顺序组织材料。例：,1,、少年、中年、老年,2,、春、夏、秋、冬,3,、,相识、相知、分别,4,、,风平浪静、暴风骤雨、雨后天晴,一线串珠的结构方式,并列式：,即从不同的角度反映事物，呈现一种横向联系。例：,1,、作文我愿与你共饮一杯分别写了项羽乌江自刎、苏武胡地牧羊、屈原汨罗投江的故事，从三个不同侧面来表现小作者对英雄末路的同情与感慨。,一线串珠的结构方式,并列式：,即从不同的角度反映事物，呈现一种横向联系。例：,1,、作文我愿与你共饮一杯分别写了项羽乌江自刎、苏武胡地牧羊、屈原汨罗投江的故事，从三个不同侧面来表现小作者对英雄末路的同情与感慨。,2,、模考作文假如可以重来假如可以重来，我还做你的好儿子；,假如可以重来，我还做你的好学生；,假如可以重来，我还做你的好伙伴,。,假如可以重来，我会选择不。因为我怕选择了它，会错过最美的你！,周景,牛刀小试,请以,“,青春,”,为话题，运用一线串珠的方式写一个写作提纲或写一段,150,字左右的文字。,又或者,温馨提示,在运用一线串珠方法写作时，应当做到：,1,、围绕中心，体现思路,2,、符合逻辑，体现联系,3,、选材精当，格式一致,课外延伸,请以,“,青春,”,为话题，运用一线串珠的手法写一篇不少于,600,字的记叙文或议论文。,谢谢光临与指导！,