人教版四年级语文上册23-卡罗纳.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卡罗纳,世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了,.,世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,离开妈妈的怀抱,幸福哪,里找,世上只有妈妈好,这是一个怎样的孩子？,一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。,故事,可是半年后，无限疼爱自己的母亲竟然去世了，从此他失去了世界上最最珍贵的母爱,。他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。,阅读指导,全篇的阅读基调是：卡罗纳的悲伤和人们对他的同情。语气要,缓慢和低沉,。,卡罗纳来校前，老师的话，前半部分语速,稍慢，低沉,，体现悲痛的心情；后半部分要,郑重严肃,。,老师把卡罗纳拉到胸前时，心情是痛惜的，但还要鼓励卡罗纳坚强地生活下去，前半部分要,亲切，柔和,；后半部分又要,语重心长又要坚定,。,卡罗纳回忆母亲的语句，要读得,欢快些,，反衬现实的凄凉。,阅读要求：,读准字音，不会读的字借助字典。,读通句子，在难读的地方作上记号，停下来多读几遍。,标出自然段。,我会读：,我会读,遭,到 怜,悯,叮,咛,嘱,咐,号,啕,大哭 屏息凝神,俯下 端详 目不转睛,怀抱 暂时 恍然大悟,这是一篇写事的文章，本文讲了什么事呢？请同学们快速浏览课文，试着说说文章的主要内容。,注意抓住人物把主要事件说清楚,。,本文讲述的是（卡罗纳）在遭遇（失去母亲）的巨大不幸时，身边的人真诚地（理解他），热情地（安慰他），默默地（关心他），使他感受到了（人间的真情）。,课文讲述了一个叫卡罗纳的孩子,(,失去母亲后非常伤心痛苦,),，在回到学校上课的第一天得到,(,老师、同学、家长关爱,),的事。,卡罗纳的悲伤,同学的关爱,老师的关爱,家长的关爱,主要内容：,交流说话,1.,卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的,?,可以,从哪些地方看出来,用,“,_,”,画出来,.,2.,而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么,做的,用,“,”,画出来,.,小组合作学习，研究探讨,学习要求：,请同学们仔细默读课文,今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他,面容灰白,，,眼睛哭红,了，,两腿站不稳,，好像他自己也,大病,了一场似的。,卡罗纳走进教室，突然,放声大,哭,起来。,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上,号啕大哭,。,过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边,端详,着我，他的,目光里充满着无法形容的,悲哀,，那神情仿佛在说：,“,你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。,”,卡罗纳的悲伤：,卡罗纳走进教室，突然,放声大哭,起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。,当他饿了的时候，母亲就给他,当他冷了的时候，母亲就给他,当他摔倒的时候，母亲就用充满疼爱的大手,生病了，母亲总会（）；伤心时，母亲总会（）；要参加学校活动了，母亲总会（）,想到这些，卡罗纳怎能不（）。,细心地照顾他,亲切地安慰他,鼓励他，为他加油,放声大哭,不幸,面色灰白哭红双眼,走进教室放声大哭,看到插图号啕大哭,端详同学神情悲哀,悲伤过度,往日回忆,触景生情,悲从中来,失去母爱,面对这么一个可怜的卡罗纳，大家是怎样做的，有哪些人关心他呢？,请同学们再细细默读课文，用心去感受，在你感动的地方用,“,”,画出来。,“,我,”,和同学们如手足般的情谊,1、我心里不由得泛起一阵,同情和怜悯,，大家都,屏息凝神地望着,他。,2、我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手,放,在他的肩膀上，脸,贴,在他的耳朵上，对他,说,：,“,卡罗纳，别哭了。,”,3、放学的时候，大家,围,在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光,默默地望着,他。,4、我,恍然大悟,，没去拉母亲的手，却,拉,起卡罗纳的手，和他一块儿回家。,老师似妈妈般的关爱,老师怀着对卡罗纳的无限同情与关爱，热切希望我们也能关心他。,昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：,“,卡罗纳的母亲去世了，这个,可怜,的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要,庄重严肃，热情,地对待他。任何人都,不许,跟他开玩笑，,不许,在他面前放声大笑！,”,老师把卡罗纳,拉,到自己胸前，对他说：,“,哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的,孩子,！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！,”,老师的关爱：,家长同情怜悯的爱,我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我,推,开了，她,目不转睛地望着,卡罗纳。,当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？,注意力高度集中,目不转睛,来接,“,我,”,的母亲，因担心勾起卡罗纳的回忆而将,“,我,”,推开，目不转睛地望着他。,从大家的行为中你感受到了什么？,大家都真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的,心,。我们相信，卡罗纳在这么多,爱,的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。,爱,，让人间充满温馨。,幸福,老师对大家说：“,”,同情怜悯屏息凝神,老师拥抱、安慰卡罗纳,老师暗示同学关切,母亲推“我”“我”恍然大悟,知道关心同学,不知如何表达,学会表达关爱,众人关爱,“我”学会如何关爱他人的过程,心灵之语,面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？,1.,下课了，当我发现卡罗纳一个人趴在桌子上不出去活动时，我,。,2.,吃中饭的时候，当我发现卡罗纳面对着饭菜流着泪坐着的时候，我,。,3.,做着作业，卡罗纳又轻声地啜泣起来，我,。,关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退。,爱，让人间充满温馨。,爱，不需要豪言壮语，,爱，不需要惊天动地。,爱，是一句真诚的话；,爱，是一个轻轻的接触；,爱，是一个深情的眼神。,文中的老师、同学、家长，用自己的真诚，,安慰、关爱遭遇不幸的卡罗纳。,是的，就是这朴素的爱，让我们每个同学,深受感动。,感 悟：,关爱卡罗纳,爱是生病时，母亲细心的照顾；,爱是悲伤时，朋友温暖的话语；,爱是无助时，老师鼓励的眼神；,爱,是,半夜，爸爸轻轻为我盖的被子；,爱,是,清晨，妈妈为我准备的热牛奶；,爱,是,黄昏，那双等待我回家的眼睛,；,爱的奉献,爱的奉献,爱是什么？,爱是妈妈的抚摩，,给人以温暖；,爱是老师的叮咛，,给人以鼓励；,爱是同学的问候，,温暖我的心房；,爱是伸出热情的双手，,点燃生命的希望。,爱,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,.,收获盘点,作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。,“,感同身受,”,的理解方法。,爱是一种能力,我们一定要学会爱,!,达标测评,1.,给加点的字标上正确的读音。,怜悯（）叮咛,号,啕,大哭 恍,然大悟,俯（）下身子,.,屏,息凝神,2.,给下列形近字组词,泛（）端（）啕,(),悟,(),凝,(),眨（）瑞（）淘,(,）梧,(),疑,(),3,、填空。,卡罗纳,的作者是,_,作家,_,。本文选自他的,_,。这是一部,_,体儿童小说。我们还曾学过里面的另一篇故事,_,。,4.,如果让你制作一个爱心卡，给卡罗纳送去关爱或者以卡罗纳的名义给大家写一封回信，你会说些什么呢？（课下完成）,拓展延伸,1.,请您给卡罗纳写一封信，给他以 春天般的温暖，让他心头的悲伤早日,消退。,2,积累课文中最令自己感动的语句。,3,读一读,爱的教育,一书。,资料袋,爱的教育,作者：亚米契斯,这是一部日记体的儿童小说。书中以日记的形式记录了,小男孩,安利柯,四年级整整九个月,100,个感人的故事,。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱,这是一部,感动世界的适合孩子阅读的好书。,爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。,好书推荐,1,、开学的第一天,2,、我们的新老师,3,、不幸事件,4,、卡拉布里亚的孩子,5,、我的同窗好友,6,、侠义的行为,7,、贫民区,8,、清扫烟筒的孩子,9,、烧炭工和绅士,10,、虚荣心,11,、“小石匠,12,、雪球,13,、嫉妒,14,、隆重的颁奖仪式,15,、玩具火车,16,、傲慢,17,、工伤,18,、生病的老师,19,、夜校,20,、我父亲的老师,21,、大病初愈,22,、患佝偻病的孩子,23,、体操,24,、卡罗纳的母亲,25,、到乡下远足,26,、女教师之死,27,、母亲的最后嘱咐,28,、考试,29,、感谢,爱的教育,目录,