鹿和狼的故事(深度阅读).ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,鹿和狼的故事,生态系统,生态系统,鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是,罗斯福,为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料,罗斯福：,西奥多,罗斯福（,1858-1919,）,1901,年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。,1904,年，连续当选为总统。是美国第,26,届总统。,罗斯福为了保护森林中的鹿采取了哪些措施,.,结果怎么样,?,他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区；,决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。,结果,1,、森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。,2,、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。,3,、罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。,生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。,狼,吃,鹿,少吃植被,数量得到控制,草、树,得到保护,生物之间是相互制约、联系的,这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡,猎人,大量捕杀狼,狼数量减少,不能吃鹿,鹿大量繁殖,大量吃植被,狼,鹿,现在凯巴伯森林的生态系统糟到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。,草、树,破坏严重,如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？,仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。,人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。,生物链中也有很多这样的例子，度过里面的哪一环没有了，哪这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？,课文,结构,狼,吃,不吃,鹿,鹿,吃,毁掉,草、树,森林,生物之间是相互制约、联系的,希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境。,读读下列词语,葱郁 雇请 狩猎 宠儿,厄运 糟蹋 承载,相悖,生机勃勃 一命呜呼,苟延残喘 罪魁祸首,近义词：葱郁,葱葱 毙命,丧命 相悖,相反 凶恶残忍,凶狠残暴,反义词：保护,破坏 错误,正确 控制,放任,相,xing,相当,xing,照相,恶,凶恶,w,厌恶,关于狼和鹿的成语：,狼狈为奸 狼奔豕突 狼吞虎咽,狼心狗肺 狼烟四起 狼子野心,鹿死谁手 指鹿为马,关于狼和鹿的先后语：,狼头上长角,装样（羊）狼狗打架,两头害怕,狼夸羊肥,不坏好意 狼看羊羔,越看越少,狼头上插竹笋,装佯（羊）狼吃鬼,没影儿,狼行千里吃肉,本性难移 狼吃狼,冷不防,狼窝里养孩子,性命难保 狼咬牙,恨人不死,狼窝里的肉,难久留 狼给绵羊引路,危险极了,练笔：,续写鹿和狼的故事,罗斯福总统知道了真相，他后悔不已，他决定要挽救这个被破坏的生态系统。于是,“,引狼入室”,美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪,70,年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在,1995,年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。,