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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,为什么文章题目是风雨,全文却没有出现“风雨”二字?,天空,浓浓的乌云像排山倒海的浪涛,从天外滚滚扑来。暴风雨要来了!忽然,空中划过一道刺眼的闪电,给万物罩上了一层银光,紧接着,“,轰隆,”,一个惊雷,把我吓了一大跳。霎时,暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来,雨越下越大,雷越打越响,整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上,溅起朵朵水花,屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下,院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂似的舞动着,喊着,欢呼暴雨的来临。,正面描写,风雨,贾平凹,凹,o,周围高,中间低,与“凸”相对:凸不平。透镜。版印刷(印刷术之一,与“凸版印刷”相反)。,凹,w,意同“洼”(多用于地名):大姚凹(在,河南,)万家(在,云南,)碾子(在,陕西,)。另有当代著名作家,贾平凹,的“凹(w)”字也取自此音。,姓贾,名平凹,无字无号;娘呼“平娃”,理想于顺通;我写“平凹”,正视于崎岖。一字之改,音同形异,两代人心境可见也。,贾平凹我的小传,快速浏览课文,课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的?,树林子 垂柳杨叶芦苇羊女孩,葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸,猫瓦浮萍水池鱼儿老头,孩子们,文章描写风雨,全文却无“风雨”二字。仔细体味,又觉得无处不在描写风雨,无处不在体现风姿雨态。这种高明手法,实在令人拍案叫绝。,侧面烘托,默读课文,说说你感受到了一场怎样的风雨?从哪些句子看出来的?并说说这些句子妙在何处。,我感受到了一场,的风/雨,从文中,句话中可以看出,它妙在,。,树林子,像一块面团,了,四面都在,鼓,,鼓了就,陷,,,陷,了再,鼓,;接着就向一边,倒,,,漫地而行,的,垂柳全乱了线条,当,抛举,在空中的时候,却出奇地显出清楚,,刹,那间僵直,了,随即就,扑撒,下来,,乱得像麻团一般,。,一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶,只有两步远,,,长时间,走不上去。,有一只,精湿,的猫拼命地跑来,一跃身,竟跳上了房檐,它也吃惊了;,几片瓦落下来,,像树叶一样,斜着,飘,,却突然就,垂直,落下,碎成一堆。,槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,,才,松了,一下,蜷屈的手脚,,一下子,像一条死蛇,,哗哗啦啦,脱落下来,软成一堆。,学了本文,你一定收获不少。请选择某一熟悉的景物(例如:夏天的烈日,冬天的寒风)写一段话,80字左右,用上今天学习的侧面烘托的表现手法。,小练笔,作业:把课堂小练笔扩展成一篇写景的小作文,尽量用上比喻、夸张等修辞和侧面烘托的写作手法。,
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