非遗视域下广灵剪纸艺术的传承创新研究.pdf

167Green Packaging Research DesignAbstract:ThroughthehistoricalandculturalcontextofGuanglingpaper-cutting,paper-cuttingskills,fielddata collection,etc.,this paper explores the value inheritance and innovative development of Guangling paper-cutting art in modern society.Breaking the boundaries of time and space,so that Guangling paper-cut art can adapt to the development of the times,combined with the Internet model to promote the integration and communication of traditional hand-made paper-cut art and art design education.In-depth research on the characteristics and protection and development of folk paper-cut art in Guangling area,analyze the problems and opportunities faced by its development,propose research and development paths and strategies suitable for its actual situation,and provide useful reference and innovation for the development of traditional paper-cut handicraft industry of intangible cultural heritage Design,boost the development of local economy,realize rural revitalization and drive common economic prosperity.Keywords:intangibleculturalheritage;Guanglingpaper-cutting;artdesign闫川（太原师范学院，山西 太原 030619）非遗视域下广灵剪纸艺术的传承创新研究Research on the Inheritance and Innovation of Guangling Paper Cuttings Art from the Perspective of Intangible Cultural HeritageYAN Chuan(Taiyuan Normal University,Taiyuan 030619,China)摘要：本文通过对广灵剪纸的历史文化脉络，地域化风俗，民间剪纸技艺等实地收集资料，探索广灵剪纸艺术在现代社会中的价值传承与创新发展方式。打破时间与空间的界限，使广灵剪纸艺术能够顺应时代发展，结合互联网模式促进传统手工剪纸艺术与美术设计教育的融合沟通。深入调研广灵地区民间剪纸艺术的特色与保护开发，分析其发展所面临的问题和机遇，提出适合其实际情况的研发路径和策略，为晋北地区的经济发展和文化保护做出积极探索，也为非遗传统剪纸手工艺产业的发展提供有益借鉴和创新设计，助推地方经济发展，实现乡村振兴带动经济共同繁荣。关键词：非遗；广灵剪纸；美术设计中图分类号：TB482;TB472 文献标识码：A 文章编号：1400(2023)08-0167-05DOI:10.19362/10-1400/tb.2023.08.037收稿日期：2023-06-16作者简介：闫川（1985），女（汉族），山西太原人，博士研究生，讲师，研究方向：视觉设计、文创设计、设计理论。168绿色包装研究设计1 广灵剪纸的历史沿革与背景分析中华大地上有着丰富多样的民间艺术，这些独特的文化载体不仅是劳动先人的智慧结晶，也是对宝贵民间传统文化的传承。广灵剪纸作为山西晋北地区的民间文化瑰宝，源远流长。据记载，广灵剪纸的起源可以追溯到西周王朝，约有 3000 多年的历史。同时也有资料显示广灵剪纸渊源可追溯到唐朝，李商隐的诗句就有：“镂金作胜传荆俗，剪綵为人起晋风”。广灵县地处山西省东北隅，境内山清水秀，物产丰富。悠久的历史、淳朴的民风、积淀厚重的历史文化，孕育和造就了心灵手巧的民间剪纸艺人。其彩色剪纸以艳丽的色彩、生动的造型、纤细的线条、传神的表现力和细腻的刀法独树一帜，自成一派，奠定了其在剪纸行业的地位，是我国的三大民间传统剪纸流派之一，被誉为“中华民间艺术一绝”。2 广灵传统剪纸特色与主要分类2.1 主要分类广灵剪纸题材广泛、种类多样，包括吉祥寓意系列、十二生肖系列、人物系列、戏剧脸谱系列、花鸟系列、生活场景系列、自然风光系列、现代剪纸作品系列及民族风情系列等。其中以吉祥寓意系列最具代表性，以“福、禄、寿、喜”四字为基本框架，从不同角度不同方位，以不同手法，采取阴刻、阳刻、阴阳混刻的方式制成剪纸，深受人们欢迎，为民间所常用。2.2 艺术特点广灵剪纸区别于其它剪纸的特别之处，第一在于它的制作工具是刻刀而不是剪刀；第二是制作效率很高，一次能刻十几层甚至可以达到六七十层；第三是广灵剪纸用色自如，以黄色、粉色、绿色，紫色为主色，其颜色可调配出五六十种，一幅作品可用色达到三十多种，色彩艳美绮丽；第四是广灵剪纸使用酒剂的颜料，可以达到一次渲染多张的目的；第五是广灵剪纸在染色时深色在浅色纸上和不同色块之间的处理非常自然。12.3 独特技法及工艺流程2.3.1独特技法广灵剪纸主要采用刀刻为主、剪裁为辅的技法，以阴刻和阳镂相结合的方式进行创作。在制作过程中，先进行精细的画稿制作，合理交织线条，然后放置在蜡板上用刻刀进行刻画。这样的工艺使得广灵剪纸呈现出更为精细、线条清晰的效果。在色彩方面，广灵剪纸与其他剪纸不同，采用特殊调制的染料，并注重染色手法。因此，它呈现出艳丽的多彩色彩，色调冷暖鲜明，充满艺术表现力。2.3.2工艺流程广灵染色剪纸的创作流程可大致分为起稿、剪刻、染色和装裱四道工序。起稿：设计样稿经过等比例的放大之后手工绘制出来，再用墨笔进行描样。剪刻：将样稿用钉子固定在蜡板上进行刻制，刻制时要从样稿的中心由内向外进行刻画，刻制步骤为先细后粗。染色：样稿刻制完成后，将样稿撕下后再进行染色。需要先在染料中添加酒精和冰糖水进行配色。添加酒精可以使颜料的渗透力更强，添加冰糖水可以使颜色更加鲜亮，保证颜料的鲜艳度，然后分为五、六次染色。装裱：一般小型剪纸装裱成册页式，中型剪纸装裱成镜框式，大型剪纸则装裱成卷轴式。3 广灵剪纸现状分析广灵剪纸目前已经成为一个蓬勃发展的文化产业，为当地农民和再就业困难职工提供了就业机会，并在引领示范方面发挥着重要的作用。得益于国家政策的支持以及当地政府的关注，广灵剪纸正朝着产业化的方向迈进。然而，实地调研显示，广灵剪纸在规范化、精细化和产品创新方面仍有提升的空间，这是实现产业化所必需的要求。针对此现象，提出以下几点问题。3.1 广灵剪纸文化传承人老龄化问题严重根据中国非物质文化遗产网数据显示，我国非遗传承人老龄化问题严重，70 岁以上传承人占比超过七成。截至 2022 年 11 月，3057 名国家级非遗代表性169Green Packaging Research Design传承人中，70 岁以上传承人达 1345 位，占比 71.5%。在剪纸类别中，山西省广灵剪纸传承人张多堂，1955年 7 月生人，现 68 岁；山西省中阳剪纸传承人王计汝，1947 年生人，现 76 岁。通过这些剪纸非遗传承人信息可以看出其传承人老龄化的问题十分严重，并且现代社会的生活方式和价值观念的改变使得年轻人对传统手工艺的兴趣和接受度逐渐降低，导致剪纸文化传承人没有足够的后继者。年轻人对剪纸这种传统手工艺的兴趣不高，不愿意接受传统技艺的传承，导致剪纸文化传承面临断层现象，面临隐入尘烟的危险。3.2 广灵剪纸文化教育未普及尽管剪纸文化有着悠久历史，但是在当代社会剪纸文化教育的普及程度仍然有待提高。地方教育系统为节省成本会选择取消能够提高学生实践能力和动手能力的手工课堂，这会导致许多学生无法接触到剪纸文化的学习机会。资源充足的地区也偏重主科目，美术、音乐等实践性课程显得次要。并且一些学校和教育机构的剪纸文化教育中，教育方式和教育内容的局限性问题普遍存在，这类办学单位只是将技巧的传授作为重点，从而忽略了其文化背景和艺术价值的教育，导致学生对于剪纸文化缺乏深刻的理解和认识。3.3 广灵剪纸文化缺乏社会关注剪纸文化作为一种中国传统手工艺，具有悠久的历史和独特的文化内涵。然而，现在这项宝贵的传统文化在当今社会极度缺乏社会关注，通过调研走访总结出其缺乏社会关注的主要原因包括以下几点：第一，当下人们更加关注实用型和便利性，很多传统手工艺的生存环境也受到影响。剪纸这种需要耗费时间和精力的手工艺并没有得到足够的关注。第二，传统文化在年轻人中的影响力有所下降，一些年轻人会认为剪纸文化与现代艺术相比，显得过时与陈旧，缺乏时尚感，也就导致很难引起大众关注。第三，剪纸需要大量的人力和时间投入，同时市场需求也相对有限。因此从经济角度考虑，很难成为一种营利性产业。这也使得剪纸文化缺乏足够的经济利益支持，使得剪纸行业从业人员少之又少。4 广灵剪纸“互联网”创新传承路径本文针对非物质文化遗产广灵剪纸现存问题提出以下解决方法。通过创建广灵剪纸云展馆的方式，利用互联网的优势，从而弘扬其灿烂悠久的文化底蕴。该展馆的功能分为两大类：虚拟剪纸云展馆和通用网站功能。通用网站下设立分区版块，如文创产品购物版块、传承匠人直播版块、剪纸素材数据库版块、VR互动版块等。借助云展馆，游客能够不受时间与空间带来的限制，随时随地、全方位地享受剪纸艺术独有的魅力。4.1 广灵剪纸线上网站创新设计利用数字博物馆内部的虚拟现实技术，游客可以沉浸在逼真的体验中，仿佛身临其境。这种技术不仅能够引起游客对剪纸艺术的浓厚兴趣，还有效地搭建了博物馆与观众之间的桥梁。通过在线展馆，观众可以近距离欣赏剪纸作品，并通过多种互动形式如在线互动、专业讲解和实时直播等，创造出更加有趣的参观氛围。这种方式满足了文化爱好者的求知欲望，并及时传播剪纸的历史和文化，同时起到了宣传和推广的作用，拉近了观众与展馆之间的距离。4.2 文创产品购物版块文创产品是发扬当地文化的重要传播物质。太原师范学院于本年初开展“非遗传承进校园”活动，我校研究生在剪纸传承人的指导下，结合视觉传达设计专业，从中汲取物质和精神文化符号，将其造型语言及阴刻阳镂的工艺特色与现代文化创意产品相结合，创作出系列灯具及吉祥周边类文创产品设计，使非遗广灵剪纸文化在与高校艺术交流的碰撞中绽放光彩。例如：运用广灵剪纸独特的镂空手法将纸面上的蝴蝶赋予到立体的空间中，最终呈现出蝶恋花系列灯具设计方案，在保持原有的照明基础上，改变现代灯具以闭合为主的设计形式，同时增加了灯具的层次感和通透感，为室内空间营造出多元化的视觉效果与空灵的艺术氛围（图 1）。2通过重新设计中国传统戏曲西厢记中经典人物和场景的剪纸图案，创意了一系列现代审美特色的170绿色包装研究设计三方直播平台进行传送，只需点击直播进入即可跟随学习，以课程直播、视频回放和互动留言三大板块为主，通常能支持大规模在线用户，且成本相当低廉。传承人可借助自媒体向公众展示自己的技艺，获得一定的关注和用户积累后可以进行直播带货，组织一批手工艺者进行私人定制服务等，促进广灵剪纸艺术的创新发展。图 3 西厢记喜糖礼盒与红包展示效果图（来源：太原师范学院设计系 21 级工艺美术谢佳桐自制）图 2 西厢记伴手礼盒展示效果图（来源：太原师范学院设计系 21 级工艺美术谢佳桐自制）文化创意产品，包括伴手礼盒、喜糖礼盒和红包等，在岁时节庆和人生礼仪场合中广泛使用。这些产品以精美的剪纸造型语言、独特的表现手法和独特的造型特征为特点，寄托了永恒的爱情和吉祥美满的美好寓意（图 2、图 3）。4.3 传承匠人直播版块传承人实时直播版块，突破了地域限制，通过第图 1 蝶恋花系列灯具设计展示效果图（来源：太原师范学院设计系 21 级工艺美术谢佳桐自制）171Green Packaging Research Design4.4 VR 与 AR 互动版块利用虚拟现实(VR)技术，我们可以通过动态展示的方式推广广灵剪纸技艺，提升人们对该技艺的关注度和文化自信。同时，结合增强现实(AR)技术的图像识别功能，数字内容与 AR 剪纸信息相对应，实现真实与虚拟的融合。用户只需扫描平面，即可在屏幕上呈现立体的虚拟 3D 图像。这种叠加与融合的体验赋予参与者全新的感知，创新了广灵剪纸文化的传播方式，使这门传统手工艺焕发新的魅力。通过交互设计，模拟真实的双手常规操作功能和手势状态切换动画，由美术特效师与程序员共同完成。这一创新将为广灵剪纸带来更广阔的发展前景。5 与美术设计教育相结合的传承路径通过将广灵剪纸艺术纳入美术设计教育的课程，能够将这一传统技艺传承给新一代的学生，并激发他们对艺术和文化的兴趣。这种融合的教育方法不仅能够培养学生的创造力和艺术表达能力，还能使他们更好地理解和欣赏传统手工艺的价值和美感。5.1 美术课堂中植入剪纸课程为了增强学生对当地传统文化的认知，可以组织学生参观广灵剪纸艺术博物馆，亲身感受传统手工艺的魅力。在博物馆中，学生可以观察和记录各种剪纸作品，以加深对这一艺术形式的理解。3同时，为了加强学校与当地的合作，可以邀请民间非遗艺术家来到学校课堂，与学生进行互动交流。通过这种形式，学生能够在富有教育氛围的环境中亲身体验我国传统非遗手工艺的魅力，从而培养他们对剪纸艺术的向往和热爱。太原师范学院设计系根据本科人才培养方案，修订了民间美术课程内容，其中包括对广灵剪纸的艺术创作，教师可以收集学生们在课堂上所作的优秀作品装订成册，用作以后的教材和资源，增强学生的自信，激发学生的创作能力。5.2 非遗传承进校园太原师范学院设计系注重山西地域文化的传承与创新，特别在山西传统工艺与文化遗产创新设计方面进行了持续研究。2018 年 7 月，设计系领导带领师生前往广灵县多堂剪纸文化产业园参观学习，并与当地企业签订了校企合作协议。此举加强了太原师范学院设计系与广灵剪纸非遗文化之间的联系。2023年5月，设计系师生再次来到广灵县与第四代非遗传承人张多堂老师交流学习，并签订了教育教学实习基地协议。近年来，设计系还邀请了省内非物质文化遗产项目及传承人展示教学，学生们积极参与，展示了丰富的教学成果，让学生近距离感受山西非遗文化的独特魅力。活动旨在推动当代青年传承中华民族传统文化，树立非物质文化遗产保护意识。6 结束语通过对广灵剪纸艺术的历史、文化内涵、地理背景及独特技法与工艺流程的梳理，总结了山西广灵剪纸的主要艺术特征与发展现状，在此基础上提出建立广灵剪纸结合“互联网+”创新，广灵剪纸与美术设计课堂教育相结合的方式与路径。在互联网时代，作为山西广灵剪纸创新设计与推广的新载体为广灵剪纸的现代化发展提供了新的机会，也是对中国非物质文化遗产向数字化艺术教育规范化发展方向的一种探索。为晋北地区的经济发展和文化保护，为非遗传统剪纸手工艺产业助推地方经济的发展，实现乡村振兴带动经济共同繁荣，提供有益的借鉴和创新的动力。参考文献：1 张多堂.中国广灵剪纸 M.太原:山西教育出版社,2009.36-52.2 谢佳桐.山西广灵剪纸艺术在文创产品设计中的应用研究 J.鞋类工艺与设计,2023,3(05):191-194.3 邵靖绒.多措并举促进美术课程和现代剪纸艺术融合J.小学生(下旬刊),2023(02):112-114.