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语文:4.12《苏武传》第1课时-课件(1)(新人教版版必修4).ppt

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,y,ji,ch,n,j d,h,n y,zhu,yn zh,z,yn,ni,q,n,ch,n,dn,sh,n,j,qi,募集,日暮,骄横,矫正,煴,火,愠怒,弹劾,惊骇,多次,辈,正要,暗中,使,委屈;使,受污辱,以,为壮,被;才,连坐,肥沃,这里是使动用法,按照,贫贱不能移,威武不能屈,先天下之忧而忧,留取丹心照汗青,岂因祸福避趋之,“,畔,”,通,“,叛,”,,背叛,“,旃,”,通,“,毡,”,,毛织的毡毯,“,亡,”,通,“,无,”,,没有,“,见,”,通,“,现,”,,显现,“,祠,”,通,“,祀,”,,祭祀,“,亡,”,通,“,无,”,,没有,“,亡,”,通,“,无,”,,没有,“,衿,”,通,“,襟,”,衣襟。,“,决,”,通,“,诀,”,,诀别,(2),古今异义,汉亦留之以相当,古义:相抵偿。,今义:副词,表程度。,皆为陛下所成就,古义:栽培,提拔。,今义:业绩。,位列将,古义:位,官位。,今义:位置,地位。,兄弟亲近,古义:亲近的侍臣。,今义:动词,靠近。,我丈人行也,古义:对老人和长辈的尊称。,今义:岳父。,欲因此时降武,古义:趁这时。,今义:相当于,“,所以,”,。,独有女弟二人,古义:妹妹。,今义:姐姐或妹妹的弟弟。,且陛下春秋高,古义:年纪。,今义:春秋战国时或指季节。,武等实在,古义:确实存在。,今义:诚实、老实。,派遣,起事,泄露,头发,副词,屡次,名词,数目、数量,名词,六艺之一,算术,名词,定数,命运,数词,几,几个,动词,计算,形容词,细密,动词,牵攀,招供,动词,拿,使动,使,归,名词作状语,在夜里,使动,使,投降,名词作动词,抬、扛,意动,认为,壮,使动,使,投降,使动,使,争斗,使动,使,肥沃,副词,顺便,副词,趁机,介词,通过,名词,原因,连词,引出动作的结果,因而,副词,才,副词,于是、就,代词,你的,副词,竟然,动词,表判断,是,“,也,”,,表示判断的判断句,“,者,也,”,表示判断的判断句,定语后置,,“,者,”,为,后置的标志,即,“,送留在汉之匈奴使,”,宾语前置,疑问代词,“,何,”,作介词,“,以,”,的宾语,即,“,以何,”,状语后置,即,“,于蛮夷为降虏,”,宾语前置,即,“,所见安,”,宾语前置,即,“,为谁,”,状语后置,即,“,于前效死,”,宾语前置,即,“,何以见汝为,”,省略句,,“,与,”,后省略了,“,常惠,”,;,“,俱,”,后省略了,“,见汉使,”,4,翻译,(1),乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,,答其善意。,于是派遣苏武以中郎将的身份让他持节护送扣留在汉,的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以回报他的,好意。,(2),见犯乃死,重负国。,等到被侮辱后才死,更加对不起国家。,(3),单于壮其节,单于钦佩苏武的气节。,(4),反欲斗两主,观祸败。,反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗,旁观两国的,灾祸。,(5),使者大喜,如惠语以让单于。,汉使者万分高兴,按照常惠所教的话去责备单于。,译文:,译文:,译文:,译文:,译文:,为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精,神,文章在记,“,行,”,时又着力于环境及细节的描写。苏,武出使匈奴,因突发事变,被扣幽禁。在他的周围,有,操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀,有贪生怕死的副,使张胜的屈降,有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的,劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊,苏武更是被置,之死地。这些典型环境,把苏武这个人物推到了矛盾斗,答案,争的风口浪尖上,让人物一展风采。作者又通过一些细节,描写,表现了苏武不屈的民族气节。如苏武自刺一节,被,置于地坎煴火之上,“蹈其背以出血。武气绝,半日复,息”,充满悲壮色彩。而周围的人反应是“卫律惊,自抱持,武”“惠等哭,舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一,壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。文,章语言千锤百炼,俭省精净,刻画人物入骨三分,将史家,笔法与文学语言较好地结合起来。,在苏武这个具有坚定的民族气节的人物形象周围,,环绕着一批屈节仕敌的投降者,如卫律、张胜、李陵等,等。他们当中,有的还数次易节,这种出尔反尔、反复,无常的态度更鲜明地衬托出苏武持志如一、坚贞不移的,高贵品质。卫律劝降张胜与苏武时,采用了同样的威胁,手段:举剑欲击。面对生死存亡的考验,张胜请降,而,“,武不动,”,;面对荣华富贵的诱惑,卫律自以为得计了,,而,“,武不应,”,。同样是家庭惨遭不幸,皇上不明,臣下,深受冤屈,李陵绝望了,苏武却仍然一片赤诚。正是在,这层层衬托下,苏武的形象才格外显得高大。,答案,出场人物的语言基本上做到能毕肖其人,而且随着环,境、情势的不同,人物的口气也发生变化,这特别表现在两,次劝降的描写上。面对自己所憎恨的卫律的无耻劝降,苏武,的回答义正词严,语气极为激昂,骂得可谓是酣畅淋漓!苏,武面对老友李陵的劝降,其回答却变得诚恳委婉,柔中有刚,,简短的言辞包含着不容置疑的决心,致使李陵因自愧而泣下,沾襟。这两段截然不同的回答,完全符合苏武和卫、李二人,的关系。,同是劝降,卫律的语言粗俗而直露,李陵的劝降却是推心置,腹,设身处地,他层层进逼,从声名存没、家庭安危、人生,苦乐到皇帝恩宠,一一加以否定,极具说服力,恰与卫律形,成鲜明对比。这些对话,都毕肖其人。,答案,体现了苏武以死报国,义不受辱的浩然正气。,具体表现在语言和动作上:,“,事如此,此必及我,见犯乃,死,重负国,”,,且,“,欲自杀,”,,表现苏武未考虑个人安危,得失,而是想到如何才能不辜负国家和民族的使命。,“,屈,节辱命,虽生,何面目以归汉,”“,引佩刀自刺,”,说明苏武,把国家民族利益放在首位,表现,“,杀身成仁,”“,舍生取义,”,的浩然正气。,答案,并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严为自己,的崇高使命和行为准则。我们不难明白,匈奴对苏武等人,的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙,关乎国家尊严、,民族气节。事前没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家,,苏武已经意识到,一旦被匈奴审讯,就会给国家带来耻辱,,所以要自杀以避免受审。后来,在审讯时被卫律威逼利诱,,苏武在说完一番大义凛然的话后引刀自刺,一是以行动表,示坚决不投降的决心,二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏,武的决心,知道威逼利诱无法征服他,便要以摧毁苏武肉,体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以,前的求死变成以后的求生,他要在各种艰难困苦中坚强地,活下去,但活下去的前提与支柱依然是汉朝使者的身份。,答案,;,惠州礼仪公司 惠州庆典公司 惠州活动策划公司,sub49rvs,难的。不像我们兄妹三个,无牵无挂的。更重要的是,我们最近已经赚了一些银子呢,并且刚刚辞去了酒店的差事,这不正好闲着没事儿干嘛!你们不知道,我们自己的爷爷奶奶去世得早,都没有见过孙子孙女呢。就让我们为梁爷爷和梁奶奶出点儿力吧,权当是孝敬我们自己的爷爷奶奶了!还有哇,我们都还小呢,这照顾老人的事情懂得不多。这以后啊,说不定还得麻烦大叔、大婶和大哥你们多指点呢!,”,听到耿正如此说话,这邻里三人正好找了个台阶下。张老大说:,“,我们和梁叔他们邻里相处已经好多年了,好着呢!他们现在遭了难,我们想帮哇,可就是心有余,力不足啊!,”,他的婆姨也说:,“,是啊,我们的日子也过得紧紧巴巴的。不过啊,这要有事儿了,搭把手那是必须的。你们今后如果遇到什么不会做的事情,只管过来喊我一声就是了!,”,年轻男人也尴尬地笑一笑说:,“,不怕你们笑话,我自己的日子过得就很狼狈呢,两个娃娃又都不大。不过啊,这需要出力气,也不太费时间的活儿,我是一定会帮忙的!,”,耿正说:,“,我们知道。以后在照顾老人的过程中如果遇到什么困难,我们一定会去找各位帮忙的!,”,三个邻人不迭声地满口答应着。年轻男人说:,“,如果没有事情,我现在就回去了,两个娃儿今儿个一早起来就闹腾,可能是生病了呢。,”,耿正说:,“,你快回去吧,嫂子一个人照看两个娃娃够忙活的呢!,”,张老大的婆姨端起来桌子上那个放米粥的碗,说:,“,要不我再做碗汤面送过来?,”,耿正说:,“,不用了,梁爷爷想吃什么,让我妹妹做吧!,”,看到这两人都迫不及待地出门儿回自己家去了,唯有张老大还尴尬地站在一边,耿正就对他说:,“,张叔您也回去吧!这都快半日了,家里肯定有一大摊子事情等着您做呢。,”,张老大说:,“,我还是等着送送张老先生吧!,”,耿正说:,“,张老先生我来送吧!正好记记门子,以后好再过去接老先生过来给梁奶奶做针灸!,”,于是,张老大也回去了。看到屋子里只有耿正兄妹三人了,已经给老妇人行上针的张老郎中又感慨地说了一句:,“,这老梁头夫妻俩有福气啊,老天爷送来这么好的三个孙娃儿!好了,针得行一刻钟呢,我这就给老梁头看看!,”,耿正和耿英赶快把老先生扶到老梁头的身边。仔细检查完后,张老郎中长长地叹了一口气,说:,“,唉,这腰、腿和胳膊都有比较重的拉伤呢!人老了,且得一段时间才能恢复啊!,”,耿英说:,“,还有这浑身的外伤呢!,”,张老郎中说:,“,这些外伤倒不打紧,我这里带着药膏,上一些也就是了。,”,说着,从药箱里拿出一个药盒儿,揭开了用小刮板取了药膏,均匀地涂抹在所有的伤口上。吩咐说:,“,注意不要沾水。过几天就会结痂的。,”,耿正问:,“,那这腰、腿和胳膊的拉伤可怎么啊?,”,张老郎中说:,“,可以在疼痛的部位贴一些膏药的。不,
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