语文：4.12《苏武传》第1课时-课件(1)(新人教版版必修4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,y,ji,ch,n,j d,h,n y,zhu,yn zh,z,yn,ni,q,n,ch,n,dn,sh,n,j,qi,募集,日暮,骄横,矫正,煴,火,愠怒,弹劾,惊骇,多次,辈,正要,暗中,使,委屈；使,受污辱,以,为壮,被；才,连坐,肥沃，这里是使动用法,按照,贫贱不能移,威武不能屈,先天下之忧而忧,留取丹心照汗青,岂因祸福避趋之,“,畔,”,通,“,叛,”,，背叛,“,旃,”,通,“,毡,”,，毛织的毡毯,“,亡,”,通,“,无,”,，没有,“,见,”,通,“,现,”,，显现,“,祠,”,通,“,祀祭祀,“,亡,”,通,“,无,”,，没有,“,亡,”,通,“,无,”,，没有,“,衿,”,通,“,襟,”,衣襟。,“,决,”,通,“,诀,”,，诀别,(2),古今异义,汉亦留之以相当,古义：相抵偿。,今义：副词，表程度。,皆为陛下所成就,古义：栽培，提拔。,今义：业绩。,位列将,古义：位，官位。,今义：位置，地位。,兄弟亲近,古义：亲近的侍臣。,今义：动词，靠近。,我丈人行也,古义：对老人和长辈的尊称。,今义：岳父。,欲因此时降武,古义：趁这时。,今义：相当于,“,所以,”,。,独有女弟二人,古义：妹妹。,今义：姐姐或妹妹的弟弟。,且陛下春秋高,古义：年纪。,今义：春秋战国时或指季节。武等实在,古义：确实存在。,今义：诚实、老实。,派遣,起事,泄露,头发,副词，屡次,名词，数目、数量,名词，六艺之一，算术,名词，定数，命运,数词，几，几个,动词，计算,形容词，细密,动词，牵攀，招供,动词，拿,使动，使,归,名词作状语，在夜里,使动，使,投降,名词作动词，抬、扛,意动，认为,壮,使动，使,投降,使动，使,争斗,使动，使,肥沃,副词，顺便,副词，趁机,介词，通过,名词，原因,连词，引出动作的结果，因而,副词，才,副词，于是、就,代词，你的,副词，竟然,动词，表判断，是,“,也,”,，表示判断的判断句,“,者,也,”,表示判断的判断句,定语后置，,“,者,”,为,后置的标志，即送留在汉之匈奴使,”,宾语前置,疑问代词,“,何,”,作介词,“,以,”,的宾语,即,“,以何,”,状语后置，即,“,于蛮夷为降虏,”,宾语前置，即,“,所见安,”,宾语前置，即,“,为谁,”,状语后置，即,“,于前效死,”,宾语前置，即,“,何以见汝为,”,省略句，,“,与,”,后省略了,“,常惠,”,；,“,俱,”,后省略了,“,见汉使,”,4,翻译,(1),乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，,答其善意。,于是派遣苏武以中郎将的身份让他持节护送扣留在汉,的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以回报他的,好意。,(2),见犯乃死，重负国。,等到被侮辱后才死，更加对不起国家。,(3),单于壮其节,单于钦佩苏武的气节。,(4),反欲斗两主，观祸败。,反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的,灾祸。,(5),使者大喜，如惠语以让单于。,汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。,译文：,译文：,译文：,译文：,译文：,为了表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精,神，文章在记,“,行,”,时又着力于环境及细节的描写。苏,武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有,操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副,使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的,劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置,之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗,答案,争的风口浪尖上，让人物一展风采。作者又通过一些细节,描写，表现了苏武不屈的民族气节。如苏武自刺一节，被,置于地坎煴火之上，“蹈其背以出血。武气绝，半日复,息”，充满悲壮色彩。而周围的人反应是“卫律惊，自抱持,武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一,壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。文,章语言千锤百炼，俭省精净，刻画人物入骨三分，将史家,笔法与文学语言较好地结合起来。,在苏武这个具有坚定的民族气节的人物形象周围，,环绕着一批屈节仕敌的投降者，如卫律、张胜、李陵等,等。他们当中，有的还数次易节，这种出尔反尔、反复,无常的态度更鲜明地衬托出苏武持志如一坚贞不移的,高贵品质。卫律劝降张胜与苏武时，采用了同样的威胁,手段：举剑欲击。面对生死存亡的考验，张胜请降，而,“,武不动,”,；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计了，,而,“,武不应,”,。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下,深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。正是在,这层层衬托下，苏武的形象才格外显得高大。,答案,出场人物的语言基本上做到能毕肖其人，而且随着环,境、情势的不同，人物的口气也发生变化，这特别表现在两,次劝降的描写上。面对自己所憎恨的卫律的无耻劝降，苏武,的回答义正词严，语气极为激昂，骂得可谓是酣畅淋漓！苏,武面对老友李陵的劝降，其回答却变得诚恳委婉,柔中有刚，,简短的言辞包含着不容置疑的决心，致使李陵因自愧而泣下,沾襟。这两段截然不同的回答，完全符合苏武和卫、李二人,的关系。,同是劝降，卫律的语言粗俗而直露，李陵的劝降却是推心置,腹，设身处地，他层层进逼，从声名存没、家庭安危、人生,苦乐到皇帝恩宠，一一加以否定，极具说服力，恰与卫律形,成鲜明对比。这些对话，都毕肖其人。,答案,体现了苏武以死报国，义不受辱的浩然正气。,具体表现在语言和动作上：,“,事如此，此必及我，见犯乃,死，重负国,”,，且,“,欲自杀,”,，表现苏武未考虑个人安危,得失，而是想到如何才能不辜负国家和民族的使命。,“,屈,节辱命，虽生，何面目以归汉,”“,引佩刀自刺,”,说明苏武,把国家民族利益放在首位，表现,“,杀身成仁,”“,舍生取义,”,的浩然正气。,答案,并不矛盾。苏武在胡地以维护国家民族尊严为自己,的崇高使命和行为准则。我们不难明白，匈奴对苏武等人,的劝降实际上是匈奴与汉朝的一次对峙，关乎国家尊严、,民族气节。事前没有发现副使张胜的阴谋而导致祸及国家，,苏武已经意识到，一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，,所以要自杀以避免受审。后来，在审讯时被卫律威逼利诱，,苏武在说完一番大义凛然的话后引刀自刺，一是以行动表,示坚决不投降的决心，二是要为国家雪耻。匈奴明白了苏,武的决心，知道威逼利诱无法征服他，便要以摧毁苏武肉,体的方式来征服其意志。所以苏武采取的反抗方式也由以,前的求死变成以后的求生，他要在各种艰难困苦中坚强地,活下去，但活下去的前提与支柱依然是汉朝使者的身份。,答案,；,惠州礼仪公司 惠州庆典公司 惠州活动策划公司,sub49rvs,难的。不像我们兄妹三个，无牵无挂的。更重要的是，我们最近已经赚了一些银子呢，并且刚刚辞去了酒店的差事，这不正好闲着没事儿干嘛！你们不知道，我们自己的爷爷奶奶去世得早，都没有见过孙子孙女呢。就让我们为梁爷爷和梁奶奶出点儿力吧，权当是孝敬我们自己的爷爷奶奶了！还有哇，我们都还小呢，这照顾老人的事情懂得不多。这以后啊，说不定还得麻烦大叔、大婶和大哥你们多指点呢！,”,听到耿正如此说话，这邻里三人正好找了个台阶下。张老大说：,“我们和梁叔他们邻里相处已经好多年了，好着呢！他们现在遭了难，我们想帮哇，可就是心有余，力不足啊！,”,他的婆姨也说：,“,是啊，我们的日子也过得紧紧巴巴的。不过啊，这要有事儿了，搭把手那是必须的。你们今后如果遇到什么不会做的事情，只管过来喊我一声就是了！,”,年轻男人也尴尬地笑一笑说：,“,不怕你们笑话，我自己的日子过得就很狼狈呢，两个娃娃又都不大。不过啊，这需要出力气，也不太费时间的活儿，我是一定会帮忙的！,”,耿正说：,“,我们知道。以后在照顾老人的过程中如果遇到什么困难，我们一定会去找各位帮忙的！,”,三个邻人不迭声地满口答应着。年轻男人说：,“,如果没有事情，我现在就回去了，两个娃儿今儿个一早起来就闹腾，可能是生病了呢。,”,耿正说：,“,你快回去吧，嫂子一个人照看两个娃娃够忙活的呢！,”,张老大的婆姨端起来桌子上那个放米粥的碗，说：,“,要不我再做碗汤面送过来？,”,耿正说：,“,不用了，梁爷爷想吃什么，让我妹妹做吧！,”,看到这两人都迫不及待地出门儿回自己家去了，唯有张老大还尴尬地站在一边，耿正就对他说：,“,张叔您也回去吧！这都快半日了，家里肯定有一大摊子事情等着您做呢。,”,张老大说：,“,我还是等着送送张老先生吧！,”,耿正说：,“,张老先生我来送吧！正好记记门子，以后好再过去接老先生过来给梁奶奶做针灸！,”,于是，张老大也回去了。看到屋子里只有耿正兄妹三人了，已经给老妇人行上针的张老郎中又感慨地说了一句：,“,这老梁头夫妻俩有福气啊，老天爷送来这么好的三个孙娃儿！好了，针得行一刻钟呢，我这就给老梁头看看！,”,耿正和耿英赶快把老先生扶到老梁头的身边。仔细检查完后，张老郎中长长地叹了一口气，说：,“,唉，这腰、腿和胳膊都有比较重的拉伤呢！人老了，且得一段时间才能恢复啊！,”,耿英说：,“,还有这浑身的外伤呢！,”,张老郎中说：,“,这些外伤倒不打紧，我这里带着药膏，上一些也就是了。,”,说着，从药箱里拿出一个药盒儿，揭开了用小刮板取了药膏，均匀地涂抹在所有的伤口上。吩咐说：,“,注意不要沾水。过几天就会结痂的。,”,耿正问：,“,那这腰、腿和胳膊的拉伤可怎么啊？,”,张老郎中说：,“,可以在疼痛的部位贴一些膏药的。不,