八年级生物上册 第五单元 1.6 鸟课件 (新版)新人教版 课件.ppt

*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鸟,飞翔的鸟,白鸽,白头海雕,金雕,丹顶鹤,大天鹅,加拿大黑头雁,红尾鹰（Red-tailed Hawk）,猫头鹰,白鹭,鹈鹕,燕鸥,大翅海燕（Great-winged Petrel）,信天翁,蜂鸟,土耳其凸鹰(Turkey Vulture),美洲蛇鸟,鱼鸥,世界上鸟类有_种，飞行使鸟类扩大了_，有利于_和_后代。,9000,活动范围,觅食,繁殖,鸟适于飞翔的特征?,鸟类为什么会飞,一、身体呈流线型,-减小阻力,翼,(飞行器官),信天翁身长1米有余，展开双翅长达3,.,7米。,2.体表,被覆羽毛，尾和翼的正羽利于飞行。,3.前肢变成翼，翅膀成扇面形,-扇形适于扇动空气飞行,家鸽的羽毛,羽片,-,正羽,羽轴,-,绒羽,(飞行),(保温),鸟的骨骼,纤细、轻巧,长骨中空，里面有空气,想一想，这对于鸟类飞行有什么好处？,鸟的食量惊人，蜂鸟一天所吃的食物，约等于体重的,2,倍。,绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，,0,.,5,小时后就随粪便排出。,排便迅速,-,消化能力强,-,直肠短,粪便随时排出,(获得足够营养，满足能量供应),(,减轻体重,),食量大而不经饿,结论：,6.消化系统,食量大，消化能力强代谢快，满足飞 行的能量；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。,鸽子的呼吸,气体,呼吸道,肺,气囊,双重呼吸,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,(气体交换),(暂时贮存气体、散热、减轻体重),7.呼吸系统,肺,气囊,用肺呼吸，气囊辅助呼吸 （双重呼吸）,辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦,鸟与人的心脏大小及心率的比较,心脏,占体重的百分比/%,心搏次数,人,0.42,72,鸽,1.71,135244,金丝雀,1.68,514,蜂鸟,2.37,615,8.循环系统,心脏_个腔，_条循环途径，心搏速率_。加强了运输_和_的能力。,四,两,快,氧气,营养,9、鸟的体温：高而恒定.一般在3842之间,。,首页,本节小结,本节小测,鸟适于飞行的特点：,教学内容,1.身体呈流线型,&,2.前肢变成翼，,体表被覆羽毛,&,4.胸骨有龙骨突，胸肌发达,&,3.骨骼轻而薄，长骨中空,&,6.食量大，消化吸收能力强，排便迅速,&,5.有独特的气囊结构，帮助飞行时呼吸,&,7.循环系统结构完善，运输物质和氧的功能强,鸟类扇动翅膀的动力主要来自（）。,背肌,胸肌,腹肌,翅膀上的肌肉,A,B,C,D,B,B,鸟类与其他动物最主要的区别是（）。,体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生，体内受精,A,B,C,D,D,8下图是鸟类的两种羽毛，其中图A是_，主要用于_。图B是_，主要用于_,飞行,正羽,保温,绒毛,