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八年级生物上册 第五单元 1.6 鸟课件 (新版)新人教版 课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,鸟,飞翔的鸟,白鸽,白头海雕,金雕,丹顶鹤,大天鹅,加拿大黑头雁,红尾鹰(Red-tailed Hawk),猫头鹰,白鹭,鹈鹕,燕鸥,大翅海燕(Great-winged Petrel),信天翁,蜂鸟,土耳其凸鹰(Turkey Vulture),美洲蛇鸟,鱼鸥,世界上鸟类有_种,飞行使鸟类扩大了_,有利于_和_后代。,9000,活动范围,觅食,繁殖,鸟适于飞翔的特征?,鸟类为什么会飞,一、身体呈流线型,-减小阻力,翼,(飞行器官),信天翁身长1米有余,展开双翅长达3,.,7米。,2.体表,被覆羽毛,尾

2、和翼的正羽利于飞行。,3.前肢变成翼,翅膀成扇面形,-扇形适于扇动空气飞行,家鸽的羽毛,羽片,-,正羽,羽轴,-,绒羽,(飞行),(保温),鸟的骨骼,纤细、轻巧,长骨中空,里面有空气,想一想,这对于鸟类飞行有什么好处?,鸟的食量惊人,蜂鸟一天所吃的食物,约等于体重的,2,倍。,绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后形成残渣,,0,.,5,小时后就随粪便排出。,排便迅速,-,消化能力强,-,直肠短,粪便随时排出,(获得足够营养,满足能量供应),(,减轻体重,),食量大而不经饿,结论:,6.消化系统,食量大,消化能力强代谢快,满足飞 行的能量;直肠短,排出粪便迅速,减轻体重,利于飞行。,鸽子的呼吸,气体,

3、呼吸道,肺,气囊,双重呼吸,每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺内进行两次气体交换,(气体交换),(暂时贮存气体、散热、减轻体重),7.呼吸系统,肺,气囊,用肺呼吸,气囊辅助呼吸 (双重呼吸),辅助呼吸 散热 减少内脏之间的摩擦,鸟与人的心脏大小及心率的比较,心脏,占体重的百分比/%,心搏次数,人,0.42,72,鸽,1.71,135244,金丝雀,1.68,514,蜂鸟,2.37,615,8.循环系统,心脏_个腔,_条循环途径,心搏速率_。加强了运输_和_的能力。,四,两,快,氧气,营养,9、鸟的体温:高而恒定.一般在3842之间,。,首页,本节小结,本节小测,鸟适于飞行的特点:,教学内容,1.身体呈流线型,&,2.前肢变成翼,,体表被覆羽毛,&,4.胸骨有龙骨突,胸肌发达,&,3.骨骼轻而薄,长骨中空,&,6.食量大,消化吸收能力强,排便迅速,&,5.有独特的气囊结构,帮助飞行时呼吸,&,7.循环系统结构完善,运输物质和氧的功能强,鸟类扇动翅膀的动力主要来自()。,背肌,胸肌,腹肌,翅膀上的肌肉,A,B,C,D,B,B,鸟类与其他动物最主要的区别是()。,体表有羽毛 前肢变为翼 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸心脏四腔 体温恒定 卵生,体内受精,A,B,C,D,D,8下图是鸟类的两种羽毛,其中图A是_,主要用于_。图B是_,主要用于_,飞行,正羽,保温,绒毛,

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