八年级语文上册 第五单元 17.花儿为什么这样红习题课件 语文版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,17.花儿为什么这样红,lu,tu,ru,din,zhu,ln,y,卉,萼,腺,漫,萎,sn,sn,chun,chun,分泌,沁人心脾,D,4,(2014,长沙,),下列句子没有语病的一项是,(),(5,分,),A,随着长沙地铁,2,号线的投入使用,，,使长沙人的未来与地铁密不可分。,B,电视节目,爸爸去哪儿,火了,，,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。,C,湖南省图书馆开通,24,小时自助服务,，,平均每天接待读者约,200,余人次。,D,长沙市文明办开展与策划,“,我爱星城,”,的活动,，,得到市民很多的响应。,B,课内精读,阅读,“,花朵的红色是热情的色彩,所以呈现白色,”,，,回答下列问题。,5,请具体说说选段的说明顺序是怎样的？这样安排有怎样的作用？,(4,分,),选段是按照逻辑顺序来进行说明的,，,具体按照由现象到本质来安排说明内容,，,这样符合人们探索自然科学知识的过程。,6,请说说第一段的语言特色及其主要作用。,(4,分,),以抒情的笔调开头,，激发读者的阅读兴趣，引用歌曲名提出问题而总领全文，为下文做铺垫。,7,选文中有两个语段以,“,花儿为什么这样红,”,开头,，,请结合全文,，,说说这样开头的主要特点和作用。,(4,分,),以设问的形式,，,分别引出花儿万紫千红的不同原因和特点,，,引起读者的注意,，,使全文的结构紧密,，,线索分明。,8,选文第四段中的,“,一般的,”,能去掉吗？为什么？,(4,分,),不能。去掉后就变成所有的花都是,“,初开时浓艳,，后来渐渐褪色,”,，这样的表述不准确，因为有些花不是这样的。,9,结合文章内容,，,说说添色木芙蓉能一日三变的主要原因。,(4,分,),示例：因为添色木芙蓉这种花早晨时不含色素则呈现白色,，,但随着气温的升高,，,花青素和酸的含量发生了变化,，,花的颜色也随之发生变化。,10,综合性学习。,(6,分,),活动一：,品味名著,学者胡适说：,“,西游记,能使人开口一笑,，,这一笑就把那神话,人化,过了。,”,(1),参照示例,，,再举一个神仙、妖魔也有人性的例子。,示例：孙悟空骄傲自大,，,你看,，,他常常吹嘘自己。,示例：猪八戒好吃懒做,，,你看,，,他经常偷懒耍滑。,活动二：,拟写标题,3D,打印技术飞速发展。美国科学家利用,3D,打印机直接打印出一副塑料机械臂,，,使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前,，,美国一名,25,岁的大学生运用,3D,打印技术制造出有杀伤性的手枪,，,美国政府计划新建多个专为军方服务的,3D,打印研究中心,，,引起了民众的担忧。,(2),给上述材料拟写一个标题。,3D,打印，喜忧参半,(,有人欢喜有人忧,),11,从下面,A,组词语中至少选取两个,，,从,B,组词语中至少选取一个,，,写一段话,，,描写端午节或中秋节的情境。,(50,字以内,)(4,分,),A,组：洋溢热闹张灯结彩兴高采烈,齐心协力,欢声笑语,B,组：不仅,而且,一边,一边,C,13,(2014,陕西,),下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。,(10,分,),绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。,附生现象,附生现象是指两种生物虽紧密生活在一起,，,但彼此没有营养物质交流的一种生命现象。一种植物借住在其他植物种类的生命体上,，,能自己吸收水分、制造养分,，,这种包住不包吃的现象,，,被称为附生,，,也叫着生。,附生植物最普遍的特点是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉点上,，,有的低等植物甚至附生在叶片上。除了这类植物会对寄主的光照条件造成一定的影响外,，,附生植物一般不会对寄主造成损害。,植物的附生现象是热带雨林的主要标志性特征之一,，,形成这种现象需要满足一定的环境条件。一是环境的空气湿度大；二是寄主表面有一定的腐殖质存在。有机物的附生现象存在于植物间,，,尤其在热带与亚热带的森林中最为常见。,附生植物的种类比较丰富，从低等植物到高等植物都有附生植物。据统计，全世界约有附生植物,65,科,850,属,3,万种。蕨类附生植物常见的有水龙骨科的瓦韦、石韦、水龙骨、星蕨、书带厥子,在热带雨林中,，,植物生长茂密,，,由于植物之间争夺阳光的竞争比较激烈,，,附生的植物就更容易获取来之不易的光源。附生植物在形态和生理上,，,已形成非常适应的特性,，,比如鸟巢蕨的形态似鸟巢状,，,可以截留尽量多的雨水以及枯落物、鸟粪等,，,海绵状的枯落物可储存水分,，,并提供营养物质。,在生态系统中附生植物具有多方面的生态功能,，,对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分的循环都有一定的作用。另外,，,附生植物对环境变化还具有指示作用。人类活动也会影响附生现象的存在。人类活动剧烈的地方,，,附生现象会大大降低,，,甚至消失。,14,第,段中加点的,“,包住不包吃的现象,”,指的是什么？,(5,分,),一种植物借住在其他种类植物的生命体上,，,能自己吸收水分,，,制造养分,，,但彼此之间没有营养物质交流的一种生命现象。,15.,植物形成附生必须满足的条件是什么？,(4,分,),(1),_,(2),_,16.,文章第,段中加点的词语,“,据统计,”,能否去掉,，,为什么？,(5,分,),不能。这是通过统计得出的结论,，,体现了说明语言的准确性。,17,请结合文意阐述植物附生的作用。,(5,分,),对森林生态系统多样性的形成、维持及养分和水分循环都有一定作用,，,还对环境变化具有指示作用。,环境的空气湿度大,寄主表面有一定的腐殖质存在,醉花阴,李清照,薄雾浓云愁永昼,，,瑞脑销金兽。佳节又重阳,，,玉枕纱厨,，,半夜凉初透。,东篱把酒黄昏后,，,有暗香盈袖。莫道不消魂,，,帘卷西风,，,人比黄花瘦。,18,“,薄雾浓云愁永昼,，,瑞脑销金兽。,”,描绘了一幅什么画面？渲染了怎样的环境氛围？作者用了什么表现手法？,(5,分,),天空浓云密布又有薄雾笼罩,，,瑞脑香的烟雾从兽形的香炉上袅袅升起。,“,薄雾浓云,”,：渲染了一种阴沉忧郁的氛围。,“,愁永昼,”,极言白昼漫长没有尽头,这是因为孤单寂寞,，,内心忧愁,，,所以才会觉得时间特别的漫长。,“,瑞脑销金兽,”,作者静静地看着袅袅烟雾从金兽炉上慢慢升起,百无聊赖。运用了借景抒情的手法。,19,古人常爱用花比喻人之美貌,，,如,“,芙蓉如面柳如眉,”“,人面桃花相映红,”,等,，,而李清照却说,“,人比黄花瘦,”,，,这样的比喻有什么丰富的内涵？,(6,分,),黄色的菊花外形淡雅、清秀,，,与作者因相思而消瘦的体态相近,，,贴切地反映了当时作者由于与丈夫分别而产生的孤独、愁闷的生活状态和内心情感。而菊花品格的传统象征意义,，,也酷似作者清高、淡泊的精神。这样的比喻极切合女词人的身份和精神气质。以花喻人,，,花人相映,，,人如花,，,花似人,，,营造了婉曲优美的艺术情境。,20,词人运用哪些景物来烘托心情？表达了词人怎样的心情？,(5,分,),景物：薄雾、浓云、瑞脑、金兽、玉枕、纱厨、酒、帘、西风、黄花；本词是作者早期和丈夫分别之后所写,，,表达了思念丈夫的寂寞与孤寂的愁绪。,