四年级语文教案——《古诗词三首》2.doc

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四年级语文教案——《古诗词三首》2

　　第二课时

　　一、创设情境，理解课题：

　　1老师范读《渔歌子》，你能感受到什么？

　　2你们了解词吗？试着说一说。

　　3简介词的内容。

　　4简介作者背景：

　　张志和：在朝廷作国小官，后来隐居在江湖上，自称烟波钓徒。这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。

　　二、渲染气氛，理解词义：

　　1配乐朗读，营造气氛。

　　2自由朗读，读准字音，读通句子，整体感知。

　　3指名朗读，师生正音。

　　4自由学习，运用学习古诗的方法逐句理解，遇到自己解决不了的问题画出来。

　　5小组交流学习成果。

　　6全班交流；教师点拨指导。

　　7教师小结：

　　这首诗有鲜明的湖光山色，有渔翁闲适的形象，是一幅用诗写成的山水画。

　　三、反复吟诵，感悟意境：

　　1教师范读，再入意境。

　　2自由朗读，边读边想象每一个画面。

　　3指名朗读，教师指导。

　　4小组轮读，相互欣赏。

　　5感情朗读，感悟意境。

　　四、积累语言，拓展延伸：

　　1有感情地背诵《渔歌子》。

　　2到课外找一找有关描写景物的诗词，读一读，背一背。

　　3默写两首古诗。

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