八年级物理下册 6.3 生活中的透镜课件(新版)北师大版 课件.pptx

中物理,第六章 第三节,生活中的透镜,1,课堂导入,观察与思考,1.,照相机为我们记录下来美丽的瞬间,我们缤纷的世界,2.,投影仪改善了我们的交流方式,1,课堂导入,观察与思考,3.,望远镜提高了我们的可视距离,我们缤纷的世界,4.,显微镜帮助我们认识微观世界,1,课堂导入,观察与思考,5.,放大镜为老年人提供了帮助,我们缤纷的世界,这些光学仪器的,“,功臣,”,透镜,透镜在生活中都有哪些应用，它们又具有哪些特点呢？,2,学习目标,1.,认识透镜在生活中的应用；,2.,了解生活中的光学仪器；,3.,了解生活中透镜的成像原理。,3,课堂活动（一）,1.,幻灯机和投影仪,工作原理,把幻灯片或图像放大投射到屏幕上,使用的是凸透镜，遵循凸透镜成像规律,成像规律：,物距,焦距与二倍焦距之间,成,倒立,放大,实像,3,工作原理,成像特点：,成,倒立、缩小,的实像,，可在接受屏成像,课堂活动（一）,2.,照相机,把远处的景物（,“,物,”,）经过凸透镜成像在感光胶片（屏幕）上,使用的是凸透镜，遵循凸透镜成像规律,3,照相机,物距,像距,镜头（,凸透镜,）,接收屏（,感光胶片,）,成像特点：,成,倒立、缩小,的,像，可在接受屏成像,课堂活动（一）,2.,照相机,3,课堂活动（一）,3,放大镜,工作原理,物距小于焦距。成像特点：,成正立,、放大,的,像，无法在接受屏成像,3,课堂活动（一）,4.,望远镜,由目镜和物镜组成，靠近眼睛的是目镜,普通望远镜,天文望远镜,3,课堂活动（一）,5.,显微镜,由目镜和物镜组成，靠近眼睛的是目镜,显微镜,3,课堂活动（二）,1.,如图所示，早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的。有几位同学对此现象展开了讨论，下面说法正确的是（）。,甲将照相机靠近两位照相的人，可以看到两位照相人的全身像；,乙调整相机和两位照相人之间的距离，人像变小时，应减小相,机镜头和胶片之间的距离；,丙要使人像更亮，必须在两位照相的人身后进行“补光”；,丁现在的相机利用光学或电子技术，把倒立的像转变成正立的，便于观察,A甲与乙；B甲与丙；C乙与丁；D丙与丁,课堂练习,C,3,课堂活动（二）,2.,光学仪器在生活中应用十分普遍，以下关于四种光学仪器的成像情况，正确的是（）。,A.放大镜成正立、放大的实像，且物离镜越远，成的像越大；,B.照相机成正立、缩小的实像，且物离镜越远，成的像越大；,C.平面镜成正立、等大的虚像，且物离镜越远，成的像越小；,D.幻灯机成倒立、放大的实像，且物离镜越远，成的像越小,课堂练习,D,4,典例分析,典型例题,1,考点一：生活中的透镜,凸,（2019遂宁）,为保障市民的出行安全，交管部门在很多十字路口安装了监控摄像头，它可以拍下违章车辆的现场照片，拍照时，摄像头的镜头相当于一个_（选填“凸”或“凹）透镜，所成的像是_（选填“放大”，“缩小”或“等大”）的实像，当车辆远离摄像头时，所成的像将会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。,缩小,变小,4,典例分析,迁移训练,1,考点一：生活中的透镜,正立,（2018呼和浩特）,在玻璃板下放置一个用眼睛看不清楚的小物体，把一滴水滴在小物体正上方的玻璃板上，水滴就是一个放大镜，如果还着不清小物体，再拿一个凸透镜位于水滴正上方，调节镜与水滴间距离，就能看清玻璃板下小物体。此时看到的是小物体,的（选填“正立”或“倒立”），,的（选填“放大”或“缩小”）,像（选填“实”或“虚”），这个组合与,（选填“望远镜”或“显微镜”）的原理相同。,放大,虚,显微镜,5,课堂小结,生活中的透镜,照相机,成倒立、缩小的实像,投影仪,成倒立、放大的实像,放大镜,成正立放大的虚像,望远镜,由物镜额目镜组成,显微镜,由物镜和目镜组成,6,课后作业,1.,下列光学器材中，能使物体成正立、放大的虚像的是（）。,A放大镜 B照相机 C投影仪 D平面镜,2.,一个放大镜的焦距为10cm，张大爷用此放大镜来观察药品使用说明书上较小的文字时，应将此放大镜放在与药品使用说明书的距离（,）。,A小于10cm B等于10cm,C大于10cm,D在10cm和20cm之间,6,课后作业,3.,小明同学把一块透明的玻璃板放在书面上，在玻璃板上滴一个小水珠，透过小水珠看书上的字，如图所示。在玻璃板平行于书面并逐渐远离书面的过程中，小明看到的（）。,A一定是放大的虚像；B不可能是放大的实像；,C不可能是缩小的实像；D可能是放大的实像或缩小的实像,6,课后作业,4.,正午时分，小红拿一个凸透镜正对太阳光，可在距凸透镜光心15cm处得到一个最小最亮的光斑，则以下说正确的是（）。,A此凸透镜的焦距为15cm；,B若用此凸透镜观察邮票上较小的图案，邮票到凸透镜的距离应大于30cm；,C应用此凸透镜不能成缩小的实像；,D应用此凸透镜不能成放大的实像,