母鸡优秀课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,母鸡,人教版 四年级 语文 上册,16,课,自学提示：,读课文，组内检查读音。,运用学过的方法，理解文中的词语。,思考：作者对母鸡是怎样的态度？为什么？,如泣如诉 警戒 凄惨,警告 趁其不备 鸡雏,田坝 欺侮 颤颤巍巍,下面的词语可以概括成什么词语？,看看前，看看后。（）,趁别人没有防备。（）,挺着身儿出击。（）,好像哭泣又好像诉说。（）,瞻前顾后,趁其不备,挺身而出,如泣如诉,我一向讨厌母鸡。,我再也不敢讨厌母鸡了。,作者对母鸡是怎样的态度？,？,小组合作学习研究探讨：（,1,）找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句？（,2,）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。（,3,）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。（,4,）句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”改为“我不再讨厌母鸡了”可以吗？为什么？,母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“,”,来人啊！我害怕，谁来保护我呀！,讨厌,无病呻吟,欺善怕恶,拼命炫耀,嘎嘎 没完没了 细声细气,颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩,不反抗 欺侮 可恶 下毒手 乘其不备 狠狠,到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。,夸张,汇报交流,讨厌,不敢讨厌,可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。,当母鸡发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，好像在说：“,”,母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“,。,”,在夜间若有什么动静，它便放声啼叫：“,。”,我再也不敢讨厌母鸡了，是因为,。,它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。,你有什么体会？,都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。,理解：,不讨厌,慈爱,负责,勇敢,辛苦,我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。,比较：,总结：,课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。,门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。,母鸡,补充阅读,属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。,一,个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子放旅行包的拎带被挤断。眼看着就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的。另一个故事由发生在一个犯人同母亲之间，探监的日子，一位来自贫困山区的母亲，经过乘驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭泪。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费，来之前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，不舍得吃一粒。十多斤瓜子嗑了许多夜晚。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含了千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔,了。,母爱,无私,勇敢,辛苦,负责,慈爱,麻雀,屠格涅夫,柱子上的母鸡,普里什文,母鸡,列那尔,阅读链接,动物情缘,