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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可能性的大小,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,106,页,制作者:吴明星,江夏区纸坊第二小学,一 激趣猜测,二 探究验证,三 应用拓展,四 总结延伸,请同学们想一想,,小猴子,去,追,小,兔子,,结果会是怎样呢,?,请同学们进行摸球试验,摸球,20,次,根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图,?,记录,次数,摸球时不能用眼晴看,摸球试验结束后不要打开盒子哟,!,(,1,)摸到哪种颜色球的可能性大?,(,2,)摸到哪种颜色球的可能性小?,数量多 可能性大,数量少 可能性小,1,、转转盘,你来选一种颜色格,如果你转到黄颜色格,老师就送你一张图片,谁想来试试?,换个转盘,这次如果你还是转到黄色格的话,就送你一张更漂亮的图案,谁来转?,商场为了吸引顾客购物,经常让顾客参与购物转奖的游戏。他们为什么把一等奖的部分这样设计呀?,小猫扑蝴蝶扑到哪种蝴蝶的可能性大呢?,为什么小猫又抓到黄蝴蝶呢,?,怎样才能抓到更多的黄蝴蝶,?,请你和爸爸、妈妈一起来做一做这个掷硬币的小试验,自定试验次数,.(,建议次数多一点,这样试验结果才准确,),并将硬币正、反面朝上的情况做好统计,.,掷硬币,谢 谢 观 看 !,
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