《灯光》课件1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灯 光,煤油灯,城市夜景,看了这些图片，你想到了什么,？,作者看着天安门前的灯光，又想到了什么,？,1,、学会本课生字词,2,、能正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。,3,、学习本文结尾与开头呼应的写法。,4,、,感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国,.,学习目标,1,、默读课文，把不懂读的字画出来。,2,、给下列加横线的字注音：,歼,灭,柳,树,夹,着,凑,到,电,钮,炸,药,焦,急,3,、课文主要讲了一件什么事？,jin,li,ji,cu,ni,zh,jio,初读课文,填空，弄清火光与灯光的关系,1,、战斗间隙，郝副营长划着（），借着（）看一本书，书上的插图画的是（）。他充满了对未来的（）。,2,、守敌的围墙被炸开一个（），突击连马上（），后续部队在黑暗里（），在这（）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（），（）为后续部队照亮了前进的道路。,3,、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可他却没有来得及见一见（）。,缺口,冲了进去,一盏吊着的电灯,憧憬,找不到突破口,火柴,微弱的亮光,千钧一发,那本书,火光,电灯底下,电灯,文章从哪些方面写了,郝副营长？把有关 的句子画出来。,深入探究,语言：,1,、“多好啊！“他在自言自语。突然他凑到我的耳边轻轻的说：“记者同志，你见过电灯吗？”,2,、“听说一按电钮那玩意儿就亮了，很亮很亮,他又划着一根火柴点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”,动作：,1,、他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻的划着火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地看书。他注视这那幅图，默默地沉思着。,2,、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画,3,、后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。,从郝副营长的言行中看出,他是一个什么样的人？,郝副营长喜欢读书，对电灯充满渴望,;,他还是一位战斗英雄，英勇机智，把个人生死置之度外。,四人小组合作探究,文章以“灯光”为题，并在开头和结尾,都写到天安门前的灯，有什么深意？,这样的开头和结尾，是为了告诉读者：这样光明温暖的灯光、这样幸福的生活来之不易，千万不要忘记那些缔造新中国、给我们带来幸福生活的革命先烈。,你还有那些不懂的问题？请记录下来。,要求：,1,、把问题写在学习卡上，先与同桌交流，,再,6,人小组交流，共同解决。,2,、把小组内不能解决的问题记录下来，,与全班同学一起探讨。,如果郝副营长还活着，他就站在你面前，你想跟他说什么？,1,、课文中三个“多好啊”分别有什么作用？（,1,）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（,2,）“多好啊！”他在自言自语。,（,3,）赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样明亮的灯光底下学习，该多好啊！,2,、课外阅读,七根火柴,。,作 业,再 见,