马克思主义原理第二章考试.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生而知之,不虑而能,不学而知,“蜡块”说,“白板”说,第二讲 认识世界和改造世界,一、认识的本质及其规律,二、真理与价值,（一）实践是认识的基础,1,、实践是认识的来源,一、认识的本质及其规律,“,知屋漏者在宇下，知政失者在朝野,”,1,、实践是认识的来源,间接经验,1,、实践是认识的来源,认识的来源；,直接经验,2,、实践是认识发展的动力,结绳记事,2,、实践是认识发展的动力,临水,知鱼,性，近山识鸟音。,2,、实践是认识发展的动力,3,、实践是认识的目的,4,、实践是检验认识正确与否的唯一标准,（二）认识的本质,1,、认识的本质：,是指在,实践基础,上，主体对客体的反映。,红花！,一个残废！,真美！,有伤风化！,1,、认识的本质：,是指在,实践基础,上，主体对客体的反映。,认识主体,2,、认识的构成,认识客体,自然客体,社会客体,精神客体,2,、认识的构成,2,、认识的构成,认识手段,物,质,手,段,观,念,手,段,语,言,手,段,1,、马克思主义认识论坚持了唯物主义反映论，反对了唯心主义先验论。,（三）马克思主义认识论与其它哲学认识论的区别,反映论,：,是指确认认识的本质是人脑对客观世界的反映的认识论，坚持从“物到感觉和思想”的认识路线的认识论。,先验论,：,认为人的认识和认识能力是先于感觉经验、先于实践的东西，是先天就有的。坚持从“思想和感觉到物”的认识路线的认识论。,（三）马克思主义认识论与其它哲学,认识论的区别,1,、马克思主义认识论坚持了唯物主义,反映论，反对了唯心主义先验论。,（三）马克思主义认识论与其它哲学,认识论的区别,凡以知，人之性也；,可以知，物之理也,。,2,、马克思主义认识论坚持了唯物主义可知论，,反对了不可知论,荀子,（三）马克思主义认识论与其它哲学认识论的区别,2,、马克思主义认识论坚持了唯物主义可知论，反对了不可知论,。,庄子,康德,（三）马克思主义认识论与其它哲学,认识论的区别,3,、马克思主义认识论坚持能动革命的反映论，反对直观被动的反映论。,主体,客体,主体,实践,客体,辩证唯物主义反映论,旧唯物主义反映论,（,1,）认识过程的第一次飞跃从实践到认识,（四）认识运动的基本,规律,1,、认识的辩证发展过程,a,、,含义,人们在实践中通过感觉器官所获得的关于事物外部联系和表面特征的认识形式，它是认识的初级阶级。,感性认识,b,、感性认识的形式,感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象,感觉,是客观事物作用于人的感官而引起的一种最简单的反映形式,硬！,红！,甜！,b,、感性认识的形式,感性认识有三种形式：感觉、知觉和表象,一个又甜又硬的红苹果！,苹果,（,知觉,）,=,红,+,甜,+,硬,+,知觉,是对事物表面现象和外部联系的综合反映。,b,、感性认识的形式,表象,是在知觉的基础上形成的感性映象。,知觉,表象,回忆再现,C,、感性认识的特点,直接性,：,具体性,：,理性认识的含义,a,、,含义,理性认识是人们在感性认识的基础上，通过人的思维活动得到的关于事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段。,b,、理性认识的形式,理性认识有概念、判断和推理三种形式。,概念,是反映同类事物本质属性的思维形式。,水果,水果,b,、理性认识的形式,理性认识有概念、判断和推理三种形式。,判断,是对事物有所肯定或有所否定的思维形式。,苹果是水果。,西红柿不是水果。,b,、理性认识的形式,理性认识有概念、判断和推理三种形式。,推理,是根据事物之间的联系，由已有判断推出新判断的思维形式。,一切反动派都是纸老虎,帝国主义是反动派,帝国主义是纸老虎,卡斯帕洛夫,与“深蓝”对弈,C,、理性认识的特点,间接性,，,抽象性,，,感性认识和理性认识的辩证关系,a,、感性认识和理性认识相互依赖,感性认识和理性认识的辩证关系,b,、感性认识和理性认识相互渗透,感觉,这花是,红的,。,判断,感性认识和理性认识的辩证关系,C,、感性认识和理性认识相互转化,感性认识向理性认识飞跃的条件,a,、,要掌握丰富可靠的感性材料;,b,、运用科学的思维方法，,将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造。,（,2,）认识过程的第二次飞跃认识到实践,认识的辩证运动还表现在从理性认识到实践的第二次能动飞跃。,A,、理性认识向实践飞跃的必要性和重要性,a,、认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。,亚里斯多德：不同重量的物体下落速度不同。,伽利略：不同重量的物体下落速度相同。,A,、理性认识向实践飞跃的必要性和重要性,a,、认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展。,A,、理性认识向实践飞跃的必要性和重要性,b,、认识只有回到实践中去，才能达到改造世界的目的。,B,、理性认识到实践能动飞跃的条件和途径,a,、,理性认识要和具体实践相结合,，必须转化为指导实践的具体观念。,b,、,理性认识要为,人民群众,所掌握。,C,、,理性认识付诸实践,，,要有一定物质条件。,(3),认识过程的总规律,实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。,A,、认识过程的复杂性,a,、,人们的认识受到客观事物的发展及其本质暴露程度的限制；,A,、认识过程的复杂性,b,、,受到科学技术条件的限制；,发明家爱迪生，试验了,1600,多种材料，经历了,8000,多次的失败，才找到了合适的电灯灯丝。,A,、认识过程的复杂性,C,、,受到人们的实践范围、立场、观点、方法和知识水平等主观条件的限制。,B,、认识过程的上升性,实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。,B,、,认识过程的,上升性,爱因斯坦：光既有粒子性，又有波动性。,牛顿：光是“粒子”。,惠更斯：光是波。,对,光的本性,再认识,二、真理与价值,（一）,真理的客观性和价值性,（二）真理的绝对性和相对性,（三）实践是检验真理的唯一标准,（四）真理和谬误的关系,（一）真理的客观性和价值性,1,、,真理,是人们对客观事物的本质及其规律的正确反映。,主体,客体,正确反映,歪曲反映,真理,谬误,2,、真理的客观性,真理的,客观性,有两层含义,：,第一是指,真理内容,的客观性，,第二是指,真理检验标准,的客观性，,地心说,日心说,实践证明：哥白尼的“日心说”是真理。,2,、真理的客观性,真理的,价值性,是指真理对人类实践活动的功能性,.,3,、价值性,一方面，真理的客观性是真理的价值性的基础。,另一方面，真理的价值性又构成了真理客观性的主体条件，对真理的客观性具有影响和制约作用。,4,、真理的客观性和价值性是统一的,客观性,价值性,决定,制约,（二）真理的绝对性和相对性,1,、,真理的绝对性,是指真理具有确定性、无条件性。,伽利略的胜利,1,、真理的绝对性,真理的,绝对性,包含两层含义：,第一，从内容上看，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，包含不依人的意志为转移的客观内容。,A,C,B,c,a,b,a,2,+b,2,=c,2,1,、真理的绝对性,真理的,绝对性,包含两层含义：,第二，从认识的发展趋势和人类的认识能力上看：就人类认识的本性来说，是能够正确认识无限发展着的物质世界的；世界上只存在尚未认识之物，而不存在不可认识之物。,2,、真理的相对性,真理的相对性,是指真理的近似性、有条件性。,2,、真理的相对性,真理的,相对性,包含两层含义：,第一，从认识的广度看：任何真理性认识都只是对客观物质世界的某一领域、某一部分、某一方面、某一片断的正确认识，而不是对全部事物的正确反映。,A,b,C,B,a,c,a,2,+b,2,=c,2,B,a,c,C,A,b,a,2,+b,2,c,2,2,、真理的相对性,真理的,相对性,包含两层含义：,第二、从认识的深度看：任何真理性的认识都只是对特定的具体事物一定程度、一定层次的近似正确的反映。,3,、真理的绝对性和相对性的辩证统一关系,真理的绝对性和相对性是同一真理的两个不同的方面，每一个真理都是绝对性和相对性的辩证统一。表现在：,第一真理的绝对性和相对性是相互包含的。真理的绝对性包含着真理的相对性；相对性中也包含着绝对性,第二，真理的相对性和绝对性相互转化,（三）实践是检验认识真理性的唯一标准,这由,真理的本性,和,实践的特点,所,决定,的,从真理的本性看,，,从实践的特点来看,，,1,、实践是检验真理的唯一标准的原因,2,、实践标准的确定性和不确定性,实践标准的确定性,是指一切认识是否具有真理性，必须拿到实践面前、并通过实践的检验，只有实践能够作为检验真理的标准，此外再无别的标准,。,2,、实践标准的确定性和不确定性,实践标准的不确定性是指,：,实践是历史的、具体的，任何时候的实践都受主观和客观条件的限制，不能完全证实或驳倒当时的一切认识。,茫茫宇宙,UFO,外星人,2,、实践标准的确定性和不确定性,实践标准的确定性和不确定性是辩证统一的关系。,（四）真理和谬误的辩证关系,1,、真理和谬误的含义,真理,是人们对客观事物及其规律的正确反映。,谬误,是人们对客观事物及其规律的错误反映,2,、真理和谬误的辩证关系,第一，真理与谬误相互依存、互为前提。,认识,真理,谬误,互相依赖,互为条件,2,、真理和谬误的辩证关系,真理和谬误的统一,第二、真理与谬误相互转化,。,思考题,1,、马克思主义哲学物质观的内容,和意义是什么？,2,、如何理解实践的本质和作用？,3,、为什么说实践是人的存在方式？,4,、如何理解世界的统一性在于世界,的物质性？,5,、为什么说解放思想、实事求是、,与时俱进是马克思主义理论的根本要求？,6,、怎样理解唯物辩证法的总特征？,7,、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的,实质和核心？,8,、运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理，,说明建设有中国特色社会主义战略方针的正确性。,9,、质量互变规律的基本内容是什么？,掌握这一规律对建设中国特色社会主义,有何指导意义？,10,、试用事物发展的前进性和曲折性相统一的原理，说明怎样正确认识社会主义事业？,思考题,1,、如何理解马克思主义认识论是能动的反映论？,2,、为什么说实践是认识的基础？,3,、如何理解认识过程中第二次飞跃,比第一次飞跃意义更加重大？,4,、怎样理解真理的绝对性和相对性？,5,、简要论述实践是检验真理的唯一标准,.,