《珍珠鸟》课件2(1).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,珍珠鸟,珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟。原产于澳大利亚东部，,因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。,羽色艳丽，体形娇小，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，,一旦遇到意外，,鸟,群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。,认识珍珠鸟,冯骥才：,祖籍浙江慈溪，,当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义和拳、神灯，中篇小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。,他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,作者简介,感知探究,1、从文中我们发现小鸟对“我”的态度有什么变化呢？,2、你认为变化的原因是什么呢？你能从文中找出来吗？,亲近人,怕人,信赖，往往创造出,美好的境界！,3、“,我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？,用,“,”,在文中画出,“,我,”,为珍珠鸟作了哪些事？（即,“,我,”,的举动）,用,“,”,在文中画出鸟儿的反应？,我的努力,珍珠鸟的表现,做一个舒适又温暖的巢,这是一种怕人的鸟,用法国吊兰长长的、吊生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,觉得安全，传出又细又亮的叫声，格外轻松自在，可爱的鲜红小嘴儿从绿叶种伸出来,敢伸出小脑袋瞅瞅我,决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。有一个更小的脑袋从叶间探出来,我很少扒开叶蔓瞧它们,小珍珠鸟从疏格的笼子里钻出来，初先只在笼子周围活动，随后飞,落,站,啄,撞,逃,飞回笼里去了,我不管它,渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上,我不去伤害它,我只是微微一笑，依旧写东西,一点点接近，蹦,俯,喝,瞧,放开胆子跑到稿纸上。绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出,“,嚓嚓,”,响,我不动声色地写。享受着小家伙亲近的情谊,完全放心了。啄我颤动的笔尖。,我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕，反而友好地啄两下我的手指,居然落在我的肩上,我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,我轻轻抬一抬肩,它没醒，睡得好熟,因为 “,我,”（）,所以珍珠鸟（,）,关爱、尊重产生信赖,给予关爱、尊重,报 以 信 赖,信赖,创造美好的境界,（情感基础）,仿写,信赖，往往创造出美好的境界。,信赖，往往,_,。,赏读课文精彩章节，,为各幅图景加个标题。,品读欣赏,（,1,）营造绿色的环境,（,2,）富有灵性的娇憨可爱的鸟儿,（,3,）人鸟相亲，情谊浓浓,模拟人鸟对话,研读1112自然段,“我”说:你是一只-的鸟.,“鸟”说:你是一个-的人.,人鸟情语,“去年夏天我和朋友去秦岭游玩，看到清澈的河水中游来游去的小鱼儿，高兴极了，连忙捉几条放在瓶子里，想回家喂养，没想到半路鱼就死光了。后来朋友告诉我，这种鱼离不开它生长的环境。我这才意识到自己犯了大错。”你在日常生活中有过类似的经历吗，请给大家讲出来。,体验反思,这是人间的春风,这是生命的源泉,再没有心的沙漠,再没有爱的荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间,“我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲！”,冰心山中杂记,拓展延伸,珍珠鸟一文描写了“我”和珍珠鸟从不认识到成为了朋友，是什么力量改变了珍珠鸟呢？,是信赖，正是由于人的爱获得了鸟的信赖。既然人和鸟要有信赖，那么人和人之间就更需要信赖了。,师生之间要有信赖，老师信赖学生才会把工作交给他，学生信赖老师才愿意将自己的苦恼告诉老师；朋友之间要有信赖，彼此信赖对方，倾吐心里话，营造快乐的精神家园；亲人之间要有信赖，有了信赖才能让浓浓的亲情温暖你的心,信赖,是一朵娇美的花，让我们用真诚去浇灌。,结束语,是信赖创造了美好，,是自由、宽容培育了信赖，,这便是我们读,珍珠鸟,后的结论。,我们应当学会作者爱护命，,善待自然，尊重他人，,这样，世界将变得更加美好。,作 业,1、假如有一天作者因种种原因迫不得已将珍珠鸟送与他人，试想小鸟的命运会如何？,2、,请写一个蕴含哲理的语段，阐明人和人之间如何创造美好的境界。要求：用上“尊重”、“关爱”、“信赖”三个词语。,