第七章、第八章复习-单节课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单元复习,第七章 力,第八章 运动和力,力,1,、概念：,5,、力的测量：,力是,物体对物体的作用,2,、作用效果,改变物体的形状,改变物体的,运动状态,3,、力的三要素：,大小、方向、作用点,4,、力的示意图：,用一条带箭头的线段把一个力的三要素表示出来。,6,、几种常见的力,弹簧测力计,及其工作原理,重力,弹力：拉力、压力、支持力,摩擦力,运动和力的关系,1,、牛顿第一定律（惯性定律）的内容其理解：,2,、惯性,3,、二力平衡,一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态,。,1,、定义,2,、大小,3,、解释惯性现象,4,、“惯性”与“惯性定律”的区别,力的平衡,物体的平衡状态,二力平衡的条件,一、力及其作用效果,（,1,）正确理解力的概念,a,力是,_,b,物体间力的作用是相互的。,当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为,_,，,且,大小相等,，,方向相反,，,作用在同一条直线上,物体对物体的作用,作用力和反作用力,（,2,）力的两个作用效果是,:,a.,力可以改变物体的,_,.,b.,力可以改变,_,.,运动状态,物体的形状,1,用扳手拧螺母，手握在扳子手柄上不,同的位置，所用力的大小就不同，这说,明力的作用效果跟它的,有关,2,穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到,墙在推他，这表明,_,；,同时他由静止向后运动，这又表明力可以,改变物体的,作用点,物体间力的作用是相互的,运动状态,精选例题,二、牛顿第一运动定律,和,惯性,_,这就是牛顿第一运动定律,(,也叫惯性定律,).,一切物体,在,不受外力作用,时,总,保,持,静止状态,或,匀速直线运动状态,惯性,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。,特点：,惯性是,一切物体,固有的,属性,。,（无论固体、液体或气体，无论是运动还是静止，都具有惯性。其大小仅与,质量,有关）,原来静止的：,原来运动的：,保持静止,匀速直线运动,精选例题,1,、一氢气球吊着一重物以米秒的速度匀速竖直上升，在上升过程中，吊物体的绳子突然断了，则在绳子断开后物体（）,.,立即下落，且速度越来越快,.,立即匀速下落,.,由于惯性，物体以米秒的速度,匀速上升,.,先上升一段距离再下落，下落时速,度越来越快。,D,三、二力平衡,),二力平衡的条件,：作用在一个物体上的两个力,_,这两个力平衡,一对平衡力的合力为零,）,力和运动的关系,一个物体不受力或只受平衡力时，它将处于,_,（速度的大小和运动方向都不会改变）,一个物体的运动状态发生改变时，一定受到非平衡力的作用，所以说力是改变物体运动状态的原因,物体在平衡力的作用下运动状态不变,原来静止仍然,原来运动的做,.,大小相等，方向相反，作用在一条直线上,静止状态或匀速直线运动状态,静止,匀速直线运动,一对作用力和反作用力,一对平衡力,受力物体,力的大小力的方向,作用在不同的两个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一物体上,大小相等,方向相反,例：某人用绳提着一条鱼静止不动，此时鱼受到的平衡力是,和,这一对力。而,绳子拉鱼的力,和,鱼拉绳子的力,是,和,。,绳子的拉力,重力,作用力,反作用力,相互作用力与平衡力的区别,例,1,：如右图中，放在水平桌面上的静止不动的杯子受到相互平衡的两个力是（）,.,杯子受到的重力和桌面对杯子,的支持力。,.,杯子受到的重力与杯子对桌面,的压力。,.,桌面对杯子的支持力和杯子对,桌面的压力。,.,桌子受到的重力和地面对桌子,的支持力。,精选例题一,A,地球,正,G,mg,压力,竖直向下,相对运动,相对运动,接触面的粗糙程度,压力,接触面的粗糙程度,弹性形变,伸长,拉力,一、弹力和弹簧测力计,【,例,1,】,如图,6,1,1,所示，弹簧测力计是根据,_,的原理制成的，它的量程为,_N,，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为,_N,，方向向,_(,填“左”或“右”,),图,6,1,1,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长就越长,5,3.6,左,(,或在弹性限度内，弹簧的伸长量跟拉力成正比,),例,2,：某弹簧秤上加,1N,拉力时，弹簧长度为,8cm,，加,3N,拉力时，弹簧长度为,10cm,，则当弹簧加,1.5N,拉力时，弹簧的长度为,_,。,8.5cm,例,3,：弹簧秤及细绳重力不计，砝码重,G,100N,，静止时弹簧秤的示数为,_,。,G,100N,【,例,1】,、,一个放在斜面上的物体，其质量为,5kg,，用重力的示意图，表示出它的大小、方向、作用点。,G,mg,5kg9.8N/kg,49N,G=49N,二、重力,物理量,质量,重力,区,别,概念,方向,位置对大小的影响,单位,符号,测量工具,联系,物体含有物质,的多少,由于地球的吸引而,使物体受到的力,没有方向,总是竖直向下,是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。,同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同,千克 （,Kg,）,牛顿（,N,）,m,G,天平,弹簧测力计,G=m g,甲,乙,例：小玲同学把两个,50,克的钩码挂到弹簧秤的挂钩上（如图甲），图乙是弹簧秤的示数。下列有关说法错误的是,(),A,称量时弹簧秤中的弹簧在拉力的作用下发生了形变,B,称量时钩码的重力势能减少，弹簧的弹性势能增加,C,弹簧秤的示数为,1,牛,D,钩码的质量与它受到的重力成正比,D,钩码所受的重力与它的质量成正比,【,例,】,张老师用,2 N,的力沿水平方向推一辆处在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动，小车受到的摩擦力是,_N,；,当他推小车以较快的速度，沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该,_2 N.,(,填,“,大,于,”,、,“,小于,”,或,“,等于,”,),2,等于,三、摩擦力,思维点拨：,影响滑动摩擦力的因素只有：,接触面的压力大小,和,接触面的粗糙程度。,与物体运动速度和接触面的面积大小等都无关,例,2,、图,9,是某小组研究,“,摩擦力的大小与哪些,因素有关,”,的实验示意图，,(1),本实验中探究摩擦力的方法是：,(2),用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做匀速直线运动这是因为,：,（,3,）比较（,a)(c),可得到的结论是：,(4),比较,(b),、,(c),两步，你能得出正确结论吗,?,原因是,控制变量法,使拉力与摩擦力平衡。便于测量摩擦力的大小,接触面的粗糙程度一度时，压力越大，摩擦力越大,不能,没有正确利用控制变量法,四、受力分析,受力分析步骤：,一、确定研究对象,二、按照顺序分析受力,a.,重力,b.,弹力,c.,摩擦力,d.,已知力,三、画受力的示意图,接触、形变,接触、形变、接触面粗糙、有相对运动（或趋势）,例,1,、女同学用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出，请画出货箱所受其他力的示意图。,F,G,f,N,精选例题,例,2,、如图所示，在水平面上物体,A,、,B,叠放在一起，试在右边用力的示意图画出物体,B,所受的力,B,A,B,G,B,F,A,N,G,B,F,A,N,例,3,、,如图,6,1,2,所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中，受到,(),A,重力、支持力,B,重力、支持力、摩擦力,C,重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力,D,重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力,思维点拨：,对物体进行受力分析时，首先考虑物体受到重力，,其次考虑跟受力物体接触的物体是否对它有力的作用,小球离开弹簧时，不再受到弹簧对它的弹力,B,例,4,、如图所示。试分析放在斜面上的静止物体受到哪几个力的作用，指出这些力的施力物。,F,支,f,G,当堂训练（,10,分钟）,完成,随堂优化训练,课堂训练,