苏教版七年级下册《国宝——大熊猫》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们，你们认识这种动物吗,?,同学们一定会回答说是大熊猫,那么你们对大熊猫这种动物了解多少,?,你们知道吗,?,1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫被选中作为会徽的图案，因为它稀有珍贵，只有中国的个别地区才有。因此，中国的大熊猫还常常作为,“,和平大使,”,带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友,.,但在今天,大熊猫的生存现状已不容乐观,为保护这一古老的物种,我们应该献计献策,.,国宝,-,大熊猫,叶永烈,学习目标：,1、了解作者,熟读课文,理清思路。,2、学习文章合理的说明顺序和生动形象的,说明语言。,3了解大熊猫成为国宝的原因,培养喜爱之情。,4、开展宣传活动，号召社会一起关注,关心大熊猫。,朗读课文，掌握字词,嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨,邛崃 浩瀚 栖息 孤僻,分娩 翌日 繁衍,x,hn,j,bn,cu cn,qing li,hn,q,p,min,y,yn,解释标题，导入新课,国宝,大熊猫,说明对象,说明的重点,一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者的注意,整体感知，研读课文,1、文章是如何来说明大熊猫的,可爱和珍贵,的？,2、如果让你来介绍大熊猫，你会,从哪些方面来介绍,？,3、请你谈一谈大熊猫的,生存现状,？,大熊猫的珍贵可爱体现在,:,体态可爱,数量稀少,活化石,珍贵可爱,我国特有,国际公认,古籍记载,体态可爱,数量稀少,活化石,暗扣说明中心,直接点明说明中心,一、,具体分析文章是如何描写大熊猫的珍贵和可爱的,?,二、,体会本文语言运用的妙处,三、,大熊猫你还知道多少,?,四、,假如让你写你会怎么写,?,大熊猫可爱吧?如果让你介绍大熊猫，你会从哪些方面来讲？,外形特点,生长环境,生活习性,活动范围,繁殖情况,可爱。,人烟稀少，泉水丰富,竹类众多。,喜爱食竹，食量很大，,性情孤僻，爱独处。,随季节交替而改变活动范围,繁殖力低，大多每胎产一仔。,课文结构,国宝,体态可爱,数量稀少,“活化石”,果,因,饲养的大熊猫,野生的大熊猫,考古学上的大熊猫,此彼,大熊猫生活现状,过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，,迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。,大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，,可能得益于它知难而退，与世无争！,然而大熊猫目前已处于极危状态。,50,年代至今，其栖息地已消失,4/5,，,现仅存一万余平方公里，分布于,30,多个县境内。种群数量下降到,1000,只以下，,且被分割成,20,个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，,势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，,更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，,由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹,种单一地区的大熊猫是致命的打击。,70,年代和,80,年代岷山、,邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。,濒临灭亡,请你自己设计一份拯救大熊猫的倡议书,倡 仪 书,拯救大熊猫倡议书,人类不断的向大自然索取甚至掠夺。似乎淡忘了,“,我们只有一个地球,”,，,淡忘了人与动物与大自然之间不可能割断的亲密关系。目前大熊猫正,以极为稀少的数量侥幸存世的局面引起了人们的深切忧虑和关注。,迄今为止，全世界多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，,只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。,全世界的大熊猫总数仅只以下，而且数量在不断减少。,根据科学统计有的雌性大熊猫不孕，有的雄性大熊猫不育，,这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。在这种严峻的形势面前，,中国政府和人民以及有关国际组织、科学团体和科学家们都在积极地投入,对大熊猫的保护和科研工作，以探索出科学有效的方法，开拓出新的局面，,使大熊猫摆脱濒危的境地，得以永续繁衍，与人类共存。,让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然，保护大自然，保护我们人类的,邻居,-,大熊猫。,让我们同在一个地球！,谢谢,!,