四伤仲永.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,伤 仲 永,王安石,导入课文,荀子劝学有云：学不可以已。这句话为何意？带给我们什么启示？,初读课文、初步把握,1,、明确关键实词的意义和用法。,生、隶、求、书、作、名、观。,2,、文本大意疏通。,3,、根据仲永的变化，为全文分层，并圈画出每一层的关键句。,讨论质疑、主旨探究：,1,、文章为什么详写仲永成长的第一阶段，略写后两个阶段？,2,、造成仲永最后,“,泯然众人,”,的原因是什么？,3,、仲永的悲剧给我们什么启发呢？,作业布置、知识强化：,1,、积累文言实词,2,、用现代汉语复述故事，并写一段,200,字左右的学习本文后的感悟。,