故乡（第二课时）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故 乡,鲁 迅,（第二课时）,小说以“我”回故乡的所见,所闻为线索展开情节。,故事情节,回故乡,1-5,自然段,在故乡,6-77,自然段,离故乡,78,段,-,结尾,开端,发展与高潮,结局,第二课时：教学目标,1,.,分析小说中的人物形象。,3,.,学习对比、衬托的写作方法。,2,.,学习塑造人物形象的各种方法。,阅读相关段落，思考：,小说如何描写闰土这一形象的,十一二岁 紫色的圆脸 小毡帽 银项圈 红活圆实的手 健康可爱,活泼刚健 动作利落 语言朴质有智有勇 热情纯真,友好热情 纯真平等友谊,热爱生活 生活知识丰富,天真活泼 无忧无虑,外 貌,语言、动作,对我的态度,对生活的态度,少年闰土,脸色灰黄 皱纹深 极薄的棉衣 眼肿得通红 破毡帽 手粗笨开裂,苍老麻木,说话吞吞吐吐 只是摇头,谦恭又含糊 迟钝麻木,恭恭敬敬 呼“我”老爷,悲哀痛苦 寄托神灵,外 貌,语言、动作,对我的态度,对生活的态度,中年闰土,1.,多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。,2.,社会落后愚昧。,帝国主义侵略、封建社会制度,造成闰土变化的原因是什么,表面原因：,深层原因：,闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。,小结,：,作者运用对比的手法，从不同角度写了闰土的变化。这样描写的作用是,杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市民的典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的,肖像、语言、动作,的描写的关键词语，分析一下杨二嫂形象及其所反映的社会问题。,杨二嫂命运研究,杨二嫂,外貌,语言,动作,凸颧骨、薄嘴唇、,圆规,哈、这模样了，胡子这,么长了！,不认识么，我还抱过你呢。,忘了？这可真贵人眼高。,阿呀呀，你放了道台了。,尖酸刻薄,刁蛮无理,拉关系,讽刺,无中生有,慢慢向外走，顺便将我母,亲的一幅手套塞在裤腰里。,贪小便宜,（,自私、尖刻、贪婪,）,端庄、文静的豆腐西施,泼辣、刻薄、自私的圆规,从杨二嫂的变化中说明了什么,社会问题？,杨二嫂的变化说明，在军阀势力的统治下，城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。,小结：,闰土：,是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。,杨二嫂：,是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。,哀其不幸，怒其不争。,既可恨又可怜。,揭示帝国主义、封建社会给中国人民带来的灾害。,1.,用她的自私刻薄来衬托闰土的纯朴善良；,2.,用她的变化来说明城镇小市民的贫困化，从另一侧面反映了农村经济的破败，反映了当时社会的弊病。,作者对其态度,作者对其态度,塑造其目的,塑造其目的,再见,