《少年爱因斯坦》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三只小板凳,有一位 世界闻名的大科学家在他读小学的时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、布娃娃等等，惟独他没有交，直到第二天，他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想，世上不会有比这更坏的小板凳了,”,他回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二次做的,刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满意，但总比这两只强一些。”,爱因斯坦,自信、有勇气、不气馁,少年爱因斯坦,爱因斯坦小时候、少年、青年、中年,:,爱因斯坦和妹妹马雅,爱因斯坦和米列娃,爱因斯坦痴迷小提琴,骑自行车的斯坦,爱因斯坦在教室讲课,爱因斯坦在思考,1951,年,3,月,14,日，在爱因斯坦,72,岁生日那天，当被摄影记者要求在镜头面前笑一下时，爱因斯坦却出人意料地做出了这样一个古怪表情，后来竟成为一种社会文化符号，无人不知。,爱因斯坦,（公元,18791955,年）,著名物理学家，犹太后裔。生于德国。,1900,年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍；,1913,年回德国，当选为普鲁士科学院院士；,1921,年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖；,1933,年因受纳粹政治迫害，迁居美国；,1940,年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。,字词掌握,1,、生字,孤,僻,涓涓,腼腆,遏,止,棕,色 闲,暇,迟,钝 怡,然自得,羞,怯 脊,梁,p,ju,n,mi,n,tin,zng,xi,dn,j,qi,y,2,根据意思说出相应的词语：,音乐和他结下了,难以分开的缘分,，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。,这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特,心里急切地想试试,了。,他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟,留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。,每当他看到有人在军乐队的伴奏下,形容喜悦，自己感到得意或舒适,地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：,不解之缘,跃跃欲试,流连忘返,怡然自得,1,、自读课文，用自己的语言概括文,中爱因斯坦的故事。,2,、整体感知课文，理清课文结构。,整体感知,第一部分,(1-4),简介小爱因斯坦的智力令人担忧。,第二部分,(5-,结尾,),叙述少年爱因斯坦的学习经历。,课 文 结 构,年 龄,经 历,三岁时,四五岁,五岁时,六岁时,七岁时,十岁时,十二岁时,陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧,。,时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。,因为慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝,要求拉小提琴。,还没有学会说话。,已经是暴力专制制度的反对者。,已能独立证明数学定理。,按照时间顺序，归纳出爱因斯坦都有些什么经历？,自主学习,1,、传记主要是写人物的主要经历以突出人物的特点，本文主要写了他三岁、五岁、十岁、十二岁时的事，从中反映了爱因斯坦具有哪些优秀品质？,爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研。这些优秀的品质值得大家学习。,合作探究,2,、从文中找出表现少年爱因斯坦优秀学习品质的文字，读一读。,文,中多处,描写了爱因斯坦的眼睛，这对表现人物起什么作用？,找一找：,快速找出文中描写少年爱因斯坦的眼睛的文字。,读一读：,体会“画眼睛”在文中的作用。,眼睛是心灵的窗户，,“,画眼睛,”,对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。,语言赏析,1,、,“,难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？,”,他们又否定了自己的想法，因为从孩子那又忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！,2,、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？,3,、父亲给他一个袖珍罗盘玩,他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？,4,、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。,（从眼睛流露出的光彩给人希望，他是个聪明的孩子。）,（写出了他对音乐的入迷，表现他对音乐的早慧。）,（虽不会说话，但很善于思考。）,（通过对眼睛描写，判定他天生睿智，是个不平凡的孩子。）,总结,写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。,眼睛是心灵的窗户，,“,画眼睛,”,对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。,“画眼睛”在文中的作用：,*阅读下面语段，体会文中,“,画眼睛,”,的作用。,一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。两位主人同时摔倒，又同时爬起了来，用充满,埋怨但又含有一丝谅解的目光,望着对方。那,目光一接触,，又立即,触电般地闪开,，两位主人再次跨上车向不同的方向骑去,既没有响雷般的令人厌恶的争吵，也没有亲切的令人欣慰的道歉。一切，就在那,含蓄的目光的交流,中悄悄结束了。,扩展延伸,猜一猜,1,、两弯似蹙,(,c,),非蹙罥（,jun,）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（,y,）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。,-,林黛玉,曹雪芹,红楼梦,2,、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。,闰土,鲁迅,故乡,3,、,身长九尺，髯（,rn,）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。,关羽 罗贯中,三国演义,谈一谈,1,、了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你有哪些收获？,2,、你对某些教育方式不满意时，你是怎样想和怎样做的？,3,、你的理想是什么？如何才能实现你的理想？,有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：,“,早在,1901,年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是：,成功的秘诀,成功,=,努力劳动,+,正确方法,+,少说空话,A =X +Y +Z,