种子萌发课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,种子的萌发,教学目标,知识目标：阐明种子萌发的条件，自身条件和种子萌发的过程。,技能目标：完成种子萌发的环境条件的探究，尝试抽样检测。,情感目标：珍惜粮食，热爱劳动，尊重劳动者。,复习提纲：,1,、种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？,2,、胚是由哪几部分组成的？,3,、玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？,4,、怎样区分裸子植物与被子植物？,自主学习,导学提纲：,1,、种子萌发的环境条件有哪些？,(,怎样用实验证明？）,P90-P92,2,、种子萌发的自身条件有哪些,?,3,、怎样计算发芽率？,4,、种子萌发的过程是怎样的？,自主学习,种子萌发的环境条件,一、提出问题,在哪种环境条件下种子才能萌发那？,二、作出假设,请你根据课文,P91,资料，作出假设：,种子的萌发需要,_,。,适宜的温度、一定的水分、充足的空气,（实验设计中实验组与对照组的设计：,对照组与实验组对比，变量只有一个）,下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。,瓶号,种子所处的环境,实验结果,1,不放水,置于温暖处,未萌发,2,放少量水，置于温暖处,萌发,3,放少量水，置于冰箱保鲜层,未萌发,4,放过量水，置于温暖处,未萌发,(4),如果事先已经知道,2,号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置,2,号瓶是否还有必要？,有必要。如果将,2,号瓶分别与,1,号瓶、,3,号瓶、,4,号瓶相比较，各自只有一个条件不同。,2,号瓶可分别作为,1,号瓶、,3,号瓶、,4,号瓶的对照，以排除除了所研究的条件外，其他条件对实验结果的影响。,如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？,设计一组与,2,号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。,结果：同时萌发,根据右图回答问题：,(1),如果将此装置放在温暖的,地方能够萌发的种子是,_,，,原因是种子萌发需,_,、,_,、,_,。,（,2,）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是,_,_,1,2,3,2,号,适宜的温度,一定的水分,充足的空气,1,、,2,、,3,号都不能萌发,菜豆,种子,的结构,种皮,胚轴,胚根,子叶,胚芽,2,5,3,4,1,玉米种子的结构,种皮和果皮,胚乳,子叶,胚芽,胚轴,胚根,1,6,2,3,4,5,种子萌发的过程,将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在,25,左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）,A,乙先发芽,B,甲先发芽,C,同时发芽,D,都不发芽,c,2,、图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？,不能萌发的是,_,，说出原因,_,C,种子的胚受到了损伤，不完整,有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花生果实的（），红帐子是指（），白胖子是指（）,A.,果皮,B.,种子,C.,种皮,D.,胚,E.,胚乳,F.,子叶,A,D,C,