班主任工作应增强的法律意识与权益.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班主任工作应增强的法律意识与权益,云大附中,和丽华,班主任在学校工作中的重要性,学校班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,学生思想道德教育的真正落实者,实施素质教育的重要力量,一、班主任为什么要增强法律意识,二、当前与班主任工作有关的法律文件,三、班主任在依法教育和管理过程中应增强的意识,一、班主任为什么要增强法律意识,1,、依法教育学生的需要,2,、依法管理班级的需要,3,、依法保护自己的需要,1,）班主任不能侵犯学生的合法权益,2,）班主任应指导学生保护自己的正当权益,二、当前与班主任工作有关的法律文件,班主任要具备,1,）教育学生的艺术,2,）热爱学生的精神,3,）较强的法律意识,二、当前与班主任工作有关的法律文件,1,、当前与班主任工作有关的法律文件,教育法律：,中华人民共和国义务教育法,中华人民共和国教育法,中华人民共和国教师法,等,其他相关法律：,中华人民共和国未成年人保护法,中华人民共和国预防未成年人犯罪法,等,国家教育部门规章：,中小学教师职业道德规范,中小学德育工作规程,中小学班主任工作规定,学生伤害事故处理办法,等,二、当前与班主任工作有关的法律文件,2,、相关法律法规中学生及教师的权利和义务举要,1,）,未成年人保护法,中学生的权利：,生存权、发展权、受保护权、参与权、受教育权；,2,）,教育法,中学生的基本权利：,参加教育教学活动的权利,获得奖学金、助学金、贷学金的权利,获得公正评价和证书的权利,提出申诉或依法提起诉讼的权利,法律法规规定的其他权利,二、当前与班主任工作有关的法律文件,2,、相关法律法规中学生及教师的权利和义务举要,2,）,教师法,中教师的权利：,进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；,从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；,指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；,按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；,对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；,参加进修或者其他方式的培训。,二、当前与班主任工作有关的法律文件,2,、相关法律法规中学生及教师的权利和义务举要,3,）,教师法,中教师的六项义务：,遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；,贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；,对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义，民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动；,关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；,制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。,三、班主任在依法教育和管理过程中应增强的意识,1,、权利和义务意识,2,、平等意识,评价“霸权”,教育资源分配“霸权”,公布学生隐私“霸权”,剥夺学生时间“霸权”,心罚“霸权”,3,、尊重意识,谢谢！,“这真是一种无法胜任的、使人精疲力竭的劳动，它归根结底将会摧残学生的体力和智力，使学生对知识产生冷淡、畏惧和漠不关心的态度，使得一个人只有接受知识，却没有智力生活”。,苏霍姆林斯基,心罚就是以心灵施暴的方式对学生进行惩罚的错误教育方法。,具体表现为：讽刺挖苦、嘲笑责骂、冷落排斥、横眉冷对、孤立隔离、歧视侮辱、拒绝学生听课学习、公开学生隐私使其当众出丑等等,“慎用霸权，善莫大焉”,!,“在影响学生内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落,自尊。”,苏霍姆林斯基,法律的力量只能是防止过多的恶，而道德的作用在于推行积极的善！,