比例尺放缩.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比 例 尺,执教：曹建荣,激趣引新,教师谈话：比例尺同学们听过了吗？你们都在什么地方看见过比例尺？请你们汇报一下？（教师出示同学收集到的各种地图展示）这些图形是怎么画成的呢？,地图或其它平面都是把实际距离缩小或放大一定的倍数画成的。这就要确定图上距离和相应的实际距离的比。这个比就是我们今天要学习的比例尺。,1,、教学比例尺的意义,（,1,）量出黑板的长度和宽度各是多少，质疑：要想把黑板在你手中的那张白纸上画出来，能行吗？怎么画？,（,2,）说一说，你怎样把这么大的黑板画在纸上去？,（,3,）总结：你们都是把黑板实际的长和宽按一定的比例缩小，再画在纸上。也就是确定出图上距离与相对应的实际距离的比，这个比就叫比例尺。指出图上距离中比的前顶，实际距离是比的后项。那怎样来求比例尺呢？,图上距离,实际距离,=,比例尺,（,4,）教师出示不同的的地图或某建筑的平面图，让学生说出它们的比例尺名是多少，表示什么意思,A,、,比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。,B,、,求比例尺时，前、后项的长度单位一定要化成同级单位。,C,、,比例尺的前项，一般应化简成“,1”,如果写成分数形式，分子也应化简成“,1”,。（特殊时也有分母为“,1”,的。例如扩大比例尺）,总结：,图上距离,=,实际距离,比例尺,（先化后做）,实际距离,=,图上距离,比例尺,（先做后化）,数学实习场,1,、一幅图，图上,2,厘米表示,100,千米的实际距离，这幅图的比例尺是多少？,2,、在比例尺是,41,的图纸上量得零件长,8,厘米，零件的实际长度是多少？,3,、一种零件长,4,毫米，画在图上长,20,厘米，求这幅图的比例尺是多少？,思维练习,1,、在比例尺是,1200000,的地图上量得两地距离是,10,厘米，如果画在比例尺是,12500000,的地图上，两会相距多少米？,2,、一块平行四边形的地，底和高分别是,300,米和,200,米。按照,15000,的比例尺请你画出这块地的平面图。,量出教室或你的房间的长与宽,选择适当的比例尺，画出平面图。,课 外 延 伸,