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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,十二章,掌握常用的文言实词,能用现代汉语翻译课文。,理解课文思想内容,能流畅地朗读、背诵课文。,积累成语、格言、警句。,学习目标,孔子,(前,551,前,479,),,春秋,末期的思想家、政治家、教育家,,儒家,的创始人。名,丘,,字,仲尼,。鲁国陬邑人(今山东曲阜东南)人。,被尊称为“大成至圣”,联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。,有关孔子,论语,是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共,20,篇,是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主,从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度、处世方法。,论语简介,论语,说,愠,罔,殆,诲,人不,倦,女,知,哉,di,hu,jun,zh,zi,ln,yu,yn,wng,“,悦,”的古字,,愉快,同“,汝,”,代词,,你,。,“,是,知,也”,通“,智,”。,r,生字音形,课文朗读,对照课文下面的注释自己试着翻译课文,了解课文的内容。,自学探究,1,子曰:“学而,时,习之,不亦,说,乎?,有,朋,自远方来,不亦乐乎?人不,知,而,不,愠,,不亦,君子,乎?,”,按时,通“悦”,愉快,志同道合的人,了解,怨恨,恼恨,有道德修养的人,但,固定句式,:,“,不亦,乎?,”,译作,“,不也是,吗?,”,学而时习之,温故而知新;,人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆,虚词“,而,”的基本用法有两种:,顺接,和,转接,。,顺接,指用“而”字连接的两个部分意思是顺着,下来的。,转接,指由“而”连接的两个部分意思上的转折。,例:,。,例:,。,曾子曰:“吾,日,三,省,吾身:,为,人,谋,而不,忠,乎?与朋友交而,不,信,乎?,传,不,习,乎?,2,每天,泛指多次,xng,,反省,w,i,,替,谋划,出主意,忠实,真诚,诚实,Chu,n,,老师传授的知识,温习,复习,理解:这一则谈人的,。,品德修养,2,、曾子说:,“,我每天多次反省自己:替别人办事是不是忠实呢,?,跟朋友往来是不是诚实呢,?,老师传授的学业是不是复习了呢,?,”,1,、孔子说:,“,学习了,(,知识,),,然后按时去温习它,不也高兴吗,?,有志同道合的人从远方来,不也快乐吗,?,人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗,?,”,译文,旧的(知识),领悟,可以,凭,(这一点),做,了,理解,:,正确的学习方法是,:,常复旧课,领悟新知。,子曰:,“,温,故,而,知,新,,可,以,(,之,),为,师,矣,。,”,子曰:“学而不思则,罔,,,思而不学则,殆,。”,迷惑,疑惑不解,理解:正确的学习方法是,:,学思相结合,方能有所得。,3,、孔子说:,“,在温习旧知识后,能有新体会、新发现,就可以凭这一点当老师了。,”,4,、孔子说:,“,只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就会有害。,”,译文,先说说加点字的意思,再试着用,现代汉语理解各句。,1,、学而时习之,不亦说乎,2,、吾日三省吾身,3,、温故而知新,4,、学而不思则罔,思而不学则殆,练习,搜集整理,论语,其他篇章中出现的成语、格言、警句,23,个,要求注明出处、含义,并制作资料卡在班上交流展览。,作业,
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