五年级-第五单元-平行四边形的面积.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欣赏：图形创造的美,欣赏：图形创造的美,绿地,绿地,平行四边形的面积,平行四边形的面积（第一课时）,学习目标：,1,、我能通过学习准确了解如何求平行四边形的面积和推导公式。,2,、我能通过动手,剪一剪、拼一拼，看一看,认识到平行四边形的推导过,程，（渗,透,转化,的,思想）。,并能用,平行四,边形的面积公式解决实际问题。,3.,培养学生的合作学习,能力。,自主学习,1.,（）是平行四边形。,2.,你知道平行四边形各部分的名称吗？在图中标,出来（注意它的高怎么标？用什么线标出？）,3.,正方形的面积公式是（），长方形的面积公式是（,）。面积单位有（）相邻之间的面积单位进率是（,）。,合作展示,1.,专心阅读书,80,页内容，回答以下问题：,（,1,）用什么方法可以知道平行四边形的面积？你是怎样数的？,（,2,）数一数，填一填，我,发现了什么并猜想平行四边形的面积是什么？,想一想哪个图形的面积大？,1cm,4,3=12cm,2,如何计算,？,合作展示,2.,探索平行四边形的面积公式。,（,1,）将一个平行四边形怎么剪，才能拼成一个长方形？（动手剪一剪，拼一拼）,（,2,）拼出的长方形和原来的平行四边形比，面积变了没有？,(5),我会小结：,把一个平行四边形沿着（）剪，通过平移后，可以转化为（）形，长方形的面积与原来的平行四边形面积（）,长方形的长相当于平行四边形的（），长方形的宽相当于平行四边形的（），因为长方形的面积,=,（）,（），所以，平行四边形的面积,=,（）,（）。平行四边形的底,=,（,),平行四边形的高,=,（,）,方法,1,方法,2,方法,3,方法,4,平行四边形,长方形,平移、旋转,转 化,议一议如何求平行四边形的面积？,底,长,转化,宽,高,平行四边形的面积,长 方 形的面积,=,=,=,底,高,=,注意：底和高相对应,长,宽,=,长 方 形 的面积,=,长,宽,平行四边形的面积,=,=,=,底,高,=,S=a,h,或,S,=a,h,用,S,表示平行四边形面积,a,和,h,分别,表示平行四边形的底和高。,平行四边形的面积公式可以写成：,合作展示,3.,试着解决课本例一的问题,例,1,一个平行四边形花坛的底是,6m,，高是,4m,，这个花坛的面积是多少？,2.,一个平行四边形的底是,9,厘米，高是,3,分米，它的面积是多少平方厘米？（仔细思考有几种方法可以解决？）,6m,4m,1.对的打,“,”,错的打,“,”,平行四边形的面积等于长方形的面积。,(),达标应用,2.,求下面图形的面积,3,、平行四边形花坛的底是,5,米，高是,3.5,米，它的面积是多少？,4,、一个平行四边形的底是,9,厘米，高是,3,分米，它的面积是多少平方厘米？,6dm,3.2dm,课后反思,我学到了什么,？是不是完成了学习目标？在,那些方面不足应该如何改进？,