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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,改写,十五从军征,将,十五从军征,改写成一篇故事,改写训练,李白诗,赠汪伦,李白乘舟将欲行,,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺,,不及汪伦送我情!,观摩改写,李白乘舟将欲行,,秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空,把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头,望着无边的湖水,不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗;多少次与汪伦在庭院赏花舞剑;多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地,想到欢乐不再,李白心里一阵惆怅。,船夫解开缆绳,正准备起航。,忽闻岸上踏歌声。,突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声:“好朋友啊!愿你一路平安,让我的祝福,伴你万水千山,”,听到这熟悉的歌声,李白心里一惊,这不是我的好朋友汪伦吗?他急忙叫住船夫,迫不及待地跳下船,迎上。只见汪伦披着一件红色的披风,像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起,就像握住他们真挚的友谊。,观摩改写,桃花潭水深千尺,,不及汪伦送我情!,这时,汪伦说:“李兄,今日一别,不知何日才能相见啦!请李兄多保重!”李白朗声笑了笑,说:“汪兄,来日方长,我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水,解下披风,给李白披上。此刻,连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶,激动地说;“汪兄,你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊!”在船夫的再三催促下,李白只好依依不舍地上了船,与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处,李白回头看时,只见汪伦还站在岸边向他招手。,观 摩改写,什么是改写,改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。是以原作作为题材进行,再创作,,在内容上,允许调整,,,允许取舍,,形式上,鼓励创新,。,本 次 改写要求,一、形式上的要求,写成一篇故事,改变人称,将第三人称改为,第一人称,可以改变顺序,改为倒叙,增加插叙都可以,二、内容上的要求,原则是,不改变,原作的,主旨、基调,,既要体现原作精神,又要对原诗进行,充分的合理的想象,改写古诗方法,精读古诗,,把握,古诗的,中心,暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。,大胆,地,合理地想象,当时的场景,人物的,动作,、,神情,、,语言,及,内心活动,,还要注意当时人物的一些,细节,。,你能从哪些诗句上展开想象,十五从军征,十五从军征,八十始得归。,道逢乡里人:“家中有阿谁?”,“遥望是君家,松柏冢累累。”,兔从狗窦入,雉从梁上飞。,中庭生旅谷,井上生旅葵。,舂谷持作饭,采葵待作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁。出门东向看,泪落沾我衣。,我突然停住了脚步,我居然不认识回家的路了,我该往哪走呢?这时,对面走来一位白发苍苍的樵夫,我赶紧上前询问:“老哥哥呀,请问李老根家怎么走哇?”,那樵夫疑惑的问:“你是谁啊?”,“我是李铁柱啊,我打仗回来了,可我不知该走哪条路啦。”,“啊?!柱子啊?你,你怎么才回来啊,?”,“,你是,?”,“,我是张三啦,!,小时侯咱们一起抓过螃蟹,掏过鸟蛋,偷过红薯,咋啦,?,不记得了,?”,“,原来是你啊,!”,我不禁老泪纵横,“六十多年了,六十多年没见了,”,“,唉,你我都老了,”,他也忍不住叹息起来,“,你一走就是六十多年,唉,这仗,总也打不完呀。”,“唉,对了,我家中还有谁呀?我爹娘呢?我的弟弟妹妹呢?”,“他们都死了。”,“什么?都死了!”我的身子不由一颤。,“这年头兵荒马乱的,谁活得长啊,你妹妹死的时候才二十多岁,你弟弟是十年前死的。”,“啊,”,我哽咽着。,“前面那棵松树后面就是你家了,很久没人打理,松果都落了一地了。”,我拜别张三,怀着沉痛的心情向家里走去。,写作练习,将“兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。”改写,为一段,100,字左右的话。,要求:,1,、充分地想象出“我”眼中所见的,荒凉破败,的景象。,2,、小组内大家充分展开想象,,讨论之后,把大家想象的内容写下,来。,3,、尽量多的使用,描述性语言,。,巧妙开头,俗话说“万事开头难”。也有人说好的作文应是“凤头、猪肚、豹尾。”请同学们说说这次改写的开头。,方法:,1,、可以,景物描写,开头。,2,、可以,倒叙,开头。,
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