《十五从军征》古文改写训练课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,改写,十五从军征,将,十五从军征,改写成一篇故事,改写训练,李白诗,赠汪伦,李白乘舟将欲行，,忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情！,观摩改写,李白乘舟将欲行，,秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地,想到欢乐不再，李白心里一阵惆怅。,船夫解开缆绳，正准备起航。,忽闻岸上踏歌声。,突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：“好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山,”,听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。,观摩改写,桃花潭水深千尺，,不及汪伦送我情！,这时，汪伦说：“李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；“汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！”在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。,观 摩改写,什么是改写,改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。是以原作作为题材进行,再创作,，在内容上,允许调整,，,允许取舍,，形式上,鼓励创新,。,本 次 改写要求,一、形式上的要求,写成一篇故事,改变人称，将第三人称改为,第一人称,可以改变顺序，改为倒叙，增加插叙都可以,二、内容上的要求,原则是,不改变,原作的,主旨、基调,，既要体现原作精神，又要对原诗进行,充分的合理的想象,改写古诗方法,精读古诗，,把握,古诗的,中心,暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。,大胆,地,合理地想象,当时的场景，人物的,动作,、,神情,、,语言,及,内心活动,，还要注意当时人物的一些,细节,。,你能从哪些诗句上展开想象,十五从军征,十五从军征，八十始得归。,道逢乡里人：“家中有阿谁？”,“遥望是君家，松柏冢累累。”,兔从狗窦入，雉从梁上飞。,中庭生旅谷，井上生旅葵。,舂谷持作饭，采葵待作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。,我突然停住了脚步，我居然不认识回家的路了，我该往哪走呢？这时，对面走来一位白发苍苍的樵夫，我赶紧上前询问：“老哥哥呀，请问李老根家怎么走哇？”,那樵夫疑惑的问：“你是谁啊？”,“我是李铁柱啊，我打仗回来了，可我不知该走哪条路啦。”,“啊？！柱子啊？你,你怎么才回来啊,?”,“,你是,?”,“,我是张三啦,!,小时侯咱们一起抓过螃蟹,掏过鸟蛋,偷过红薯,咋啦,?,不记得了,?”,“,原来是你啊,!”,我不禁老泪纵横，“六十多年了,六十多年没见了,”,“,唉,你我都老了,”,他也忍不住叹息起来,“,你一走就是六十多年,唉,这仗，总也打不完呀。”,“唉,对了，我家中还有谁呀？我爹娘呢？我的弟弟妹妹呢？”,“他们都死了。”,“什么？都死了！”我的身子不由一颤。,“这年头兵荒马乱的，谁活得长啊,你妹妹死的时候才二十多岁，你弟弟是十年前死的。”,“啊,”,我哽咽着。,“前面那棵松树后面就是你家了，很久没人打理，松果都落了一地了。”,我拜别张三，怀着沉痛的心情向家里走去。,写作练习,将“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”改写,为一段,100,字左右的话。,要求：,1,、充分地想象出“我”眼中所见的,荒凉破败,的景象。,2,、小组内大家充分展开想象，,讨论之后，把大家想象的内容写下,来。,3,、尽量多的使用,描述性语言,。,巧妙开头,俗话说“万事开头难”。也有人说好的作文应是“凤头、猪肚、豹尾。”请同学们说说这次改写的开头。,方法：,1,、可以,景物描写,开头。,2,、可以,倒叙,开头。,