第1课-孔子与老子.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,岳麓版必修三历史,课题名称：,第,1,课,孔子与老子,授课教师：,赵丽晶,授课单位：,龙江二中,请准备好你的,学案，课本，双色笔,温馨提示：,第一课孔子与老子,【学习目标】,1、识记关于孔子、老子,的,思想主张及其影响。,2、通过合作探究，比较孔子与老子思想的差异。,3、通过本课学习，体会孔子和老子思想的智慧。,任务：,1、根据,学案任务,，在课本上找到相应答案，并整理成书面文字。,2、针对本节课重点：,孔子的思想主张；孔子思想的现实意义,，仔细标注内容。,3,、用红笔做出疑难标记，以备小组讨论。,自主学习,1,、简述孔子的地位、著作、思想主张（思想核心、政治主张、哲学思想、教育思想）,并分析其思想的影响,2,、,分析孔子的思想在当时不受重视的原因？,3,、简述老子的地位、著 作、思想（哲学思想、政治主张）及其思想的影响。,第1课,孔子与老子,【自主学习】,合 作,探 究,-,积力之所举，无不胜也；而众智之所为，无不成也。,要求：,1,、,展示讲解同学大方得体，语言规范简洁，用书面语，要有层次，声音洪亮。,2,、可以说出你的组员存在的问题，以供其他组借鉴。,3,、其他学生认真听，做好补充，保持肃静，不浪费每一分每一秒,展示讲解,任务一：,材料一中孔子所谓“礼”的实质是什么？他主张如何实现“礼”？根据材料一的观点并结合孔子所处的时代，指出孔子的政治倾向。,西,周时的,等级名分制度,（奴隶主阶级的统治秩序）。,主张通过“克己复礼”“正名”来实现“礼”,维护奴隶制度。,任务二：,概括材料二、三在目的上的相同点和在方式途径上的不同点。,相同点：,都为统治者提供治国的方案(或维护统治阶级利益)。,不同点：,孔子,重视“德”，反对苛政和任意刑杀；,老子,主张“无为而治”。,任务三：,比较孔子与老子的思想,异同,项目,孔子,老子,不 同,核心思想,“仁”、“礼”,“道”,哲学思想,敬鬼神而远之，优先考虑实际问题,世界的本原是“道”，包含朴素辩证法思想,政治思想,提出“仁”，主张“为政以德”,“无为而治”,思想重心,侧重于人与人之间的关系,侧重于人与自然的关系,思想影响,孕育了中国传统文化的政治理想与道德准则,构成了中国传统文化的哲学基础,任务三：,比较孔子与老子的思想,异同,项目,孔子,老子,相 同,二者都生活在春秋社会动荡变革的时期，都是从自己代表的阶级利益出发，为统治者提出治国策略；都反对苛政；都表现出对自然及其规律的尊重,疑难点拨,材料：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。”,思考：“仁”与“礼”的关系怎样？,“仁”,“礼”,“仁者,爱,人,”（道德、修养）,“克己复礼,”（规范、准则）,内在,自觉,自律,外在,约束,他律,只有具备了,“,仁,”,的内在品德，才能自觉遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求,“,仁,”,的境界。即,“,礼,”,以,“,仁,”,为基础，,“,仁,”,以,“,礼,”,来维护。相辅相成。,“无为”不是“不为”。所谓“无为”是指,统治者不忘为、不胡作非为和为所欲为，这实际上就是反对严刑和苛政。,其最高境界是“无为而无不为”。,“无为”思想对,约束统治者暴政、缓和阶级矛盾及稳定社会秩序有很大的作用,；同时，“无为”思想对中华民族的性格和人生观产生了很大的影响。,易混易错：,老子“无为”思想就是“不为”。,知识结构,春秋时期社会变革,孔 子,老 子,核心：“仁”和“礼”,政治：为政以德,哲学：对鬼神敬而远之,教育：有教无类,哲学：“道”是万物的本原,辩证法思想,政治：无为而治，,小国寡民,孔子：思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人,老子：思想家、道家学派创始人,对中国思想文化产生深远影响,A.孔子思想代表了新兴地主阶级的利益,B.“仁”和“礼”是孔子思想的核心和精华,C.孔子思想适应了当时争霸战争的需要,D.孔子思想在战国时被确立为正统思想,1,、,山东是伟大思想家孔子的故乡，其思想历经两千多年，直到今天还对世界产生着广泛深远的影响。2007年12月30日，日本首相福田到曲阜参观，并欣然题词“温故创新”。下面对孔子思想的认识,正确,的是,B,A B,C D,2,、下列论述中包含,辩证法思想,的是,务民之义，敬鬼神而远之,长短相形，高下相倾；音声相和，前后相随 为无为，则无不治,弱之胜强，柔之胜刚,天法道，道法自然,B,A“道”是抽象的，“道”派生了人间万物,B“天法道，道法自然”，否定天命论,C矛盾的对立双方可以转化,D“无为而治”是指统治者任何事都不管,3,、关于,老子,思想的下列评述，,不正确,的是,D,今天现实中诚信、责任、道义、和爱心的缺失已渐成我们民族的一种痛，一块心病，甚至成为一个危险的陷阱。十九大报告提出要倡导富强、民主、文明、和谐，积极培育社会主义核心价值观。这就要求我们重新拿起论语，拿起老子，去领悟传统文化的精髓，去亲近我们祖先的思想智慧，去寻找我们失落的精神家园，去构建更加和谐的社会。,1、,简述孔子的地位、著作、思想主张及影响,（,1,）,地位：,（,2,）,著作：,（,3,）,思想主张：,孔子是春秋时的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。,整理诗书礼易乐春秋等,思想核心：,“,仁,”,内容,“,仁者爱人,”,途径,“,忠恕,”,己所不欲,勿施于人,“,礼,”,内容,“,克己复礼,”,途径,“,正名,”,贵贱有序,政治主张：,提倡“,为政以,德,”。在以,“,礼,”,治国的同事，逐步改良政治。,主张以德治民，以德教化百姓,孔子对鬼神的存在持怀疑态度，主张对鬼神敬而远之。把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置,哲学思想：,教育思想：,教育原则：,教学方法：,学习方法：,学习态度,:,1、,简述孔子的地位、著作、思想主张及影响,有教无类；,因材施教；,“温故而知新”、“学而时习之”、,“学而不思则罔，思而不学则怠”,“,知之为知之，不知为不知”、,三人行，必有我师焉,1、,简述孔子的地位、著作、思想主张及影响,（,4,）,影响：,孔子的思想在诸侯争霸和社会变革的时代并未受到太多重视。,汉代大一统后逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。,2、,分析孔子的思想在当时不受重视的原因,（,1,）春秋时期，国家分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；而且当时各诸侯国热衷于争霸战争和改革古制。,（,2,）孔子恢复周礼和,“,仁,”,的主张不符合当时统治者的需要。,3、,简述老子的地位、著作、思想及其影响。,（,1,）,地位：,（,2,）,著作：,（,3,）,思想主张：,春秋时期的思想家，道家学派的创始人。,道德经又称老子,哲学思想：,本原论：,“,道,”,是天地万物的本原,天命观：,“,天法道、道法自然,”,，摈除,“,天命,”,的绝对权威,辩证法：任何事物都有矛盾对立的两个方向，矛盾双方可以相互转化,政治主张：,主张,“,无为而治,”,，以,“,无事取天下,”,；,小国寡民；愚民政策,主张“守静”就可以“以弱胜强”,人生观：,1,、,“小国寡民”思想，是消极避世思想。,2,、,道教把他尊为太上老君，把他神化，充满神秘色彩。,积,极,消,极,1,、老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。,2,、主张“无为而治”，反对严刑竣法,实质是反对统治者强权政治，体现以人为本,具有合理性进步性。,3,、老子思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学、中国人的思维方式、道德人格产生了深远的影响。,（,4,）,影响：,3、,简述老子的地位、著作、思想及其影响。,