往事依依----.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大山工作室,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大山工作室,*,往事依依,于漪,大山工作室,认一认,她是谁？,大山工作室,走近作者：,于漪,(1929-),，女，江苏镇江人。,1951,年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。,主要著作有,于漪语文教育论集,、,语文教苑耕耘录,、,语文园地拾穗集,、,学海探珠,、,教你学作文,、,语文教学谈艺录,等。,大山工作室,要求读准下列生字读音,漪（,）,淼（）,徜徉（）骚（）,郁（）慷慨（）,凝（）镌（）,谆谆（）镂（,）,娥（）婵（）,眼花缭,(),乱 心旷神怡,(),y,mi,o,y,kngki,nng,jun,zhn,so,chngyng,lu,chn,lio,y,查一查,大山工作室,放声朗读课文，小组讨论,：,1,、题目中“依依”的含义是什么？,2,、文中能说明作者对往事“依依”之情的句子。,读一读,大山工作室,根据课文内容,说一说,“,于漪少年生活小档案,”,要求：,声音宏亮，说话流畅，内容完整,内容包括：,姓名、性别、兴趣爱好、少年时期难忘的事情。,说一说,大山工作室,1,、作者是怎样把这几件事串联起来的？,2,、从“依依往事”中可以看出作者成长的源头在何处？,想一想,大山工作室,南乡子,登京口北固亭有怀（辛弃疾）,何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！,年少万兜鍪（,m,u,），坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋！,南归,（田汉）,模糊的村庄已在面前,礼拜堂的塔尖高耸昂然,依稀是十年前的园柳,屋顶上寂寞地飘着炊烟,学一学,写人通常要注重描写，这样才能更好地表现人物风貌，请大家认真品读文中对老师讲课的情状的描写，大家来学一学，体会他们倾注的感情。,大山工作室,本文的语言优美，名言佳句处处可见，如描绘评注图象所展现的梁山景象（第一自然段），祖国家乡美好的风光气象（第四自然段），描摹国文老师讲课入神的情态（第五自然段）等等，请你也来品一品。,品一品,大山工作室,范例：,几十年过去了，不少事情已经模糊，有的,搜索枯肠,而不得，但有几件事仍,历历在目,，,至今,记忆犹新,。,（这几个词对比鲜明，反差强烈，衬托有几件事对自己的印象非常深刻。）,大山工作室,一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。,四季风光就活生生地展现在前,，在文中找一找体现春夏秋冬的句子。,找一找,大山工作室,除了课文中作者展示的春夏秋冬的诗句外，你还能想起哪些？,练一练,大山工作室,诗句中丰富的颜色给生活涂上了,绚丽,的色彩，找出文中有关词语，发挥联想和想象，说出你的“物外之趣”。,想一想,大山工作室,大山工作室,通过刚才的学习，我们可以发现：阅读课文，犹如走进了色彩斑斓的文学天地，处处是名言佳句，令人目不暇接。这显然和她从小酷爱读书，几十年如一日是分不开的。青少年时代的所受的文学熏陶促使她不断奋进，终于成为了著名的语文教育家。,大山工作室,于,漪,深情地追溯了少年时代的“依依”往事，无论是看一幅画，读一本书，还是听一堂课，登一座楼，我们都能从这些往事中探寻到她成长的源头。可见，少年时代所受的文学的熏陶，是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。,你还知道哪些名人的有关文学的往事，给大家说说；你自己呢，也曾经有被文学感染的经历与体验吗？（可以是受某本书、某句诗、某本书的插图、某堂课、某个老师等等的影响）,巩固提升练习：,大山工作室,结束语：,语文姹紫嫣红，春色无限,:,多彩的语言，丰厚的人文，绵绵的情思，深邃的哲理，对青春年少的学生而言，能启心智，长见识，陶冶性情，诱发不尽的遐想。教师要与学生一起走进语文，激情点击，心领神会，共同欣赏这无边春色,。,于漪,大山工作室,