生物学①必修1.2《细胞的多样性和统一性》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节,细胞的多样性和统一性,观察图片,问题探讨,红细胞,白细胞,血细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,红细胞的结构和功能,洋葱,洋葱表皮细胞,结论：,细胞的形态虽然多种多样，但都具有细胞膜、细胞,质、细胞核。,细胞具有,统一性,。,(,绝大多数,),细胞,原核,细胞,真核,细胞,原核生物,真核生物,细菌,(,乳酸,菌,、大肠杆,菌,),、,蓝藻、支原体、放线菌,植物、动物、,真菌,(,酵母菌、霉菌、大型真菌,),科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类,:,原核细胞和真核细胞,常见的几种蓝藻,蓝球藻,颤藻,念,珠,藻,以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征,:,宏观,:,以群体出现,水体富营养化,:,赤潮、水华,发菜：状如发丝、呈蓝黑色,细胞质,藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用（自养生物,）,唯一的细胞器,核糖体,微观,无成形的细胞核，有拟核（内有一条大型环状,DNA,）,原核细胞和真核细胞的区别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,染色体,细胞器,主要类群,细菌、蓝藻、衣原体、放线菌,有核膜，有成形的细胞核,没有核膜，称为拟核,较小,（,1m,10m,）,较大,（,10m,100,）,有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等,只有核糖体,有染色体，染色体由,DNA,和蛋白质结合,无染色体，环状,DNA,不与蛋白质结合,动物、植物、真菌等,原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状,DNA,分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫做拟核,细胞一定要有典型的细胞核吗？一定有染色体吗？,不一定，绝大部分细胞有典型的细胞核，原核细胞没有典型的细胞核，而是拟核。哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核；不一定要有染色体，染色体由,DNA,和蛋白质组成，人有,23,对，,46,条染色体,拟核是什么结构？,（,1,）拟核没有核膜，没有核仁；,（,2,）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以,DNA,的形式存在。,请仔细阅读课本,P10-12,的,“,资料分析,”,思考下列几个问题,1.,第一位发现并命名细胞的科学家是谁？,2.,细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？,3.,细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科,学家请将其进行修正。,4.,细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领,悟到科学发现具有哪些特点？,5.,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？,6.,恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之,的理解？,细胞学说建立的过程,19,世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。,其主要内容是：,1.,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2.,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3.,新细胞可以从老细胞中产生。,施旺,施莱登,细胞学说的建立过程：,1.,从人体的解剖和观察入手；,2.,显微镜下的重大发现；,3.,理论思维和科学实验的结合；,4.,细胞学说在修正中前进。,讨 论,:,1.,通过分析细胞学说的建立过程,你领悟到科学发现具,有哪些特点,?,2.,细胞学说主要说明了细胞的多样性还是统一性,?,列文,虎克,资料分析,生物,非细胞结构生物,细胞结构生物,真菌,动物,植物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,原核,生物,真核生物,病毒,类病毒,朊病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,小结,原生,动物门,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,脊索动物门,鱼纲,两栖纲,爬行纲,鸟纲,哺乳纲,脊椎动物亚门,动物,植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物,绿藻：衣藻、水绵,褐藻：海带,红藻：紫菜,种子植物,种子植物,生物分类单位：,界、门、纲、目、科、属、种,生命活动离不开细胞,(,生活实例,),细胞学说的建立,(,建立学说,),原核细胞和真核细胞,(,理性比较,),观察细胞,(,感性认识,),生命系统的结构层次,(,宏观认识,),从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,走 近,细 胞,角质层,生发层,真皮,表皮,死细胞,(,保护,),分裂,多种细胞,(,保护,),再见！,