那树上课用何宗科.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,那树,王鼎钧,用下列句式说话：,从,中我读出，那是一棵,的树。,朗读感受那树的形象,树的命运 如何？,上帝曾说：,“你绿在这里，,绿着生，,绿着死，,”,“但树顶仍在雨后滴翠，有新的建筑物衬托，绿得更深沉。”,“很湿，也很有诗意。那树被工头和工务局里的科员端详过计算过无数次，但他依然绿着。”,“只有那树屹立不动，连一片叶子也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿，绿得很。”,“早晨，行人只见地上有碎叶，叶,上每一平方厘米仍绿着。”,上帝曾经说：,“你绿在这里，,绿着生，,绿着死，,死复绿。”,品析语言，体会情感,电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。,两星期后，根也被挖走了。为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。,现在，日月光华，周道如砥，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。,主题探讨：,大树的命运引发了作者深重的思考和感慨，他认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。,人教社,教师用书,庇荫人类、护卫大地，可其后却被人类基于私利考量，落得砍伐殆尽的下场，表面看来固然是老树一生实际的写照，但响应到人类社会，老树的坚固稳定，何尝不是传统文化根深叶茂的表征？奈何时移事迁，在西风东渐、国人盲目崇洋的心态下，传统文化亦不免于被折枝刨根、砍伐殆尽的命运。,台湾,国文教学手册,老城墙、老房子、老村庄、老年人,过年的饺子、元宵节的汤圆、端午节的粽子,诚信、同情心、尊老爱幼、扶危济困,不能再充当御敌的英雄，却沉淀着历史的厚重，刻录着曾经的鼓角争鸣。,虽然破败，却承载了我们童年的记忆，收藏着我们曾经的欢声笑语。,曾经不过是本能的反应，如今却变成良心的拷问！我们丢了什么？,树不用寻根，它的根下入泉壤，上见青云，树即根、根即是树。除非砍伐肢解，花果飘零，躯干进锯木厂，残枝堆在灶石。那时根又从何寻起，即使寻到了根，根也难救。,王鼎钧在散文,红石榴,把根留住！,很多东西，虽然老了，旧了，过时了，但她确是我们生命中不可或缺的一部分，请以“,遗失的美好,”为题，写一篇记叙文。,写作训练,