高中语文第二单元儒道互补经典原文2老子五章课件新人教版选修中国文化经典研读 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 儒道互补,学国学,1.,汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。,庄子,人间世,【,古文今译,】,你不知道那个螳螂吗？舞起它那两把大刀式的胳臂,，妄图挡住滚滚前进的车轮。它不了解自己的力量是根本无法胜任的，却自以为是地认为自己的本领很强大。,夯基础,一、作者名片,老子,(,约前,580,前,500,年之后,),，春秋时思想,家，道家学派创始人。一说即老聃，姓李,名耳，字伯阳。楚国苦县,(,今河南鹿邑东,),厉乡曲仁里人,(,一说为今安徽涡阳人,),。传,说老子出生时就长有白色的眉毛及胡子，所以被称为老子。老子著有,道德经,，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师，与儒家的孔子相比拟，史载孔子曾学礼于老子。,章次,内容,第一章,本章提出老子的最高哲学概念,道。旨在说明：,“,道,”,具有不可言说性，精深玄妙；,“,道,”,是万物的根源和初始,第二章,老子指出自然界的一切现象都是相对的、变化的，强调人要去创建，去发挥主观能动性，但对于人类努力所得的成果，不必擅自据为己有，即,“,功成而弗居,”,第十九章,老子阐述的治国主张。首先讲应抛弃智慧、聪明、仁义、学问，会有利于人民；然后从正面主张,“,见素抱朴,”,第七十八章,从生活经验出发，引申出弱能胜强、柔能克刚的道理，本质上强调,“,圣人,”,应遵循的治国之道，即,“,受国之垢,”“,受国不祥,”,第八十章,描述理想中的社会状态，即,“,小国寡民,”,