高中语文：310(霞)课件(2)(粤教版必修1) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谜语,有一种东西，早晨的时候有四条腿，中午的时候有两条腿，傍晚的时候有三条腿。,霞,冰心,霞,冰心,冰心影集,与,中学同学的合影,冰心在美国疗养院,冰心叶圣陶,冰心与巴金,冰心简介,冰心（,1900,1999,）现当代著名作家。原名谢婉莹，原籍福建长乐，在福州出生。幼年即广泛接触古今中外文学，参加过五四运动，到美国留过学，走过世界各地，也留下了许多作品，提倡爱的哲学，作品多以“母爱”或“人类之爱”为解决社会人生问题的理想，是中国现当代著名的文学老人。,主要作品：诗集：,春水,、,繁星,小说：,两个家庭,散文：,寄小读者,再寄小读者,一、朗读课文,二、鉴赏课文,霞,开篇（记叙）,Sunset,的译法,：,黄昏 落霞,引出下文,作者为什么说这个,sunset,应译成“落照”或“落霞”，“黄昏”和“落霞”有什么不同？,黄昏使人伤感，落霞,给人一种灿烂的美感。,“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”,主体（议论）,生命的感悟,快乐,痛苦,微云,乌云,相生相成,云彩更多,霞光才愈美丽,.,从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的,.,从人生角度看，生命的霞光,经过重重的云翳，会放射出,更夺目的光彩。,云彩更多,霞光才愈美丽,.,从云翳中,外露的霞光,才是璀璨多彩的,.,云彩,云翳,霞光,生命中的快乐和痛苦,生命中的痛苦和磨难,生命的光辉和价值,托物,言志,经历过痛苦磨难的生命才更有价值,结尾（抒情）,面临黄昏：,留恋,惆怅,美丽的伤感,作者最后一句说：“东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去,”,是要表明什么？,讨论,怎样的人生到“只是近黄昏”时会依恋，怎样的人生到“只是近黄昏”时会惆怅？,三、,霞,小结,霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过“霞”表现出对人生的豁达和对生命的乐观,。,自然景观,豁达乐观的人生感悟,“假如生命是无味的，我不要来生。假如生命是有趣的，今生已是满足的了。”,