高考复习正确使用熟语 新课标 人教版 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,告状,一位叫杨鲁的孩子,告他父亲杨庆的状。他极其认真地向父亲所在的工厂党委书记指控，说父亲不让儿子,“,游戏人间,”,，每天,“,画地为牢,”,，要儿子,“,咬文嚼字,”,，稍不满意，还要,“,入室操戈,”,。他声称父亲打他总是,“,重于泰山,”,，不象母亲打他,“,轻如鸿毛,”,。,并且表示,“,庆父不死，鲁难不已,”,。,语言运用的艺术,中华文化的智慧之花,-,熟语,民族语言中的瑰宝,熟,语,成语,是一种相沿习用的特殊固定短语,谚语,是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语,惯用语,是口语中短小定型的习惯用语,格言,是具有教育意义的警句,歇后语,是由近似谜面,、,谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语,熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。,具有两个特点：,（,1,）结构上的稳固性，（,2,）流传的现成语言，（,2,）来自书面语言。,熟语测试题型,辨别读音,辨别字形,判断用法,熟语互换,名句填空,综合运用,客观题,主观题,唇亡齿寒 同病相怜,守株待兔 四面楚歌,炒鱿鱼,睁一只眼闭一只眼,走过场,肉包子打狗,有去无回,猪八戒照镜子,里外不是人,姜太公钓鱼,愿者上钩,众人拾柴火焰高,天下乌鸦一般黑,当一天和尚撞一天钟,歇后语（猜谜）,惯用语（比喻）,成语,熟语,谚语（俗语）,成语篇,辨析误因,1,、望文生义，主观臆断,我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语,字面意义之外的整体意义,；同时必须准确理解成语中一些,含有生僻义的关键语素,，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,A,、这篇文章不仅结构混乱，而且,文不加点,，令人费解。,B,、发展生产力是当前,首当其冲,的大事，是一切工作的重中之重。,C,、,三人成虎,，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。,D,、汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人,应接不暇,。,分析,、,“,文不加点,”,并非,“,写文章不加标 点,”,。,“,点,”,，涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须,修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。,、,“,首当其冲,”,不是,“,首要的,”,之意。,“,当,”,，承当；,“,冲,”,，要冲。它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。,、,“,三人成虎,”,与,“,人多为王,”,不同义，它比,喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真,。,1,、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。,“,危言危行,”,指讲正直的话，做正直的事。,“,危,”,，正直的意思。,2,、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。,“,五风十雨,”,，每五天刮一次风，十天下一次雨。形容风调雨顺。,3,、听到女儿考上重点大学的好消息，老张竟手舞足蹈，得意忘言。,“,得意忘言,”,，原指语言是达意的，已得其意，就无须赘说了，后来用以表示互相默契，心照不宣。,4,、,钢铁是怎样炼成的,播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着荧光屏。,“,万人空巷,”,，家家户户的人都从小巷里出来了。形容盛大集会或新奇事物把所有居民都从家里吸引出来。,5,、邓小平同志南巡讲话以后，人心不古，人们的思想冲破了条条框框的束缚，更加解放了。,“,人心不古,”,，,“,古,”,，指古代的社会风尚，旧时认为古风淳朴。人的心地不如古人那样淳朴。,6,、去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点才度过了难关。,“,屡试不爽,”,，,“,爽,”,指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把,“,不爽,”,理解为,“,不成功,”,。,7,、这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。,“,不足为训,”,训：法则。不值得作为遵循或仿效的法则。,“,错误,”,不可能成为,“,法则,”,。句中把,“,训,”,误解为,“,教训,”,。,8,、因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。,“,一文不名,”,是指一文钱没有。,“,名,”,，拥有的意思。,9,、总编认为这篇文章文字粗糙，思想肤浅，属于不刊之论。,“,不刊之论,”,，,“,刊,”,，削除，改正。古代把字写在竹简或木板上，有错误就用刀删去。比喻不能改动或不可磨灭的言论。,久假不归、差强人意、光怪陆离、不刊之论、涣然冰释、空穴来风、空谷足音、善刀而藏、暴虎冯河、酒囊饭袋、不足为训、不以为然、人面桃花、奇文共赏、城下之盟、穿云裂石、身无长物、细大不捐、间不容发、罪不容诛、大方之家、不赞一词、曾几何时、耳提面命、茕茕孑立、诛心之论、付之一笑、独到之处,注意,类似成语,2,、不明语源，不知本义,许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要,注意追本溯源，,不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但,偶尔还会使用其本义，故当分清成语本义是否还在用,。,A,、今年初上海鲜牛奶市场燃起降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以,火中取栗,。,B,、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了,炙手可热,的商品。,C,、每当夜幕降临，饭店里,灯红酒绿,，热闹非常。,D,、,刘家两兄弟自三十年前失散后,各无音信,今天,破镜重圆,了。,例：,下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：,分析,、,“,火中取栗,”,典出法国拉封丹的寓言，意思是一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几个栗子，自己爪子上的毛被烧掉，栗子却被猴子吃了。成语比喻冒险给别人出力，自己上当而一无所得。,、,“,炙手可热,”,这一成语是从杜甫诗句,“,炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔,”,中来的，意思是手一接近便感到热，用来比喻权势气焰之盛。,、,“,灯红酒绿,”,兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活，此处是用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要熟知语源，留心语境，细加辨析，切不可以今解古。,、,“,破镜重圆,”,，比喻夫妻离散后又重新团圆。,1,、近年来，由于纸价上涨，报纸杂志竞相提价，学生惊呼：洛阳纸贵今又来！,“,洛阳纸贵,”,，晋代左思,三都赋,写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都涨价了。比喻著作广泛流传，风行一时。,2,、随着我国教育改革的不断深入，各种人才如过江之鲫，层出不穷。,“,过江之鲫,”,东晋王朝在江南建立后，北方士族纷纷来到江南，当时有人说,“,过江名士多于鲫,”,。比喻某种时兴的事物非常多。含贬义。,3,、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。,“,目无全牛,”,，出自,庄子,养生主,，是比喻技艺到了极其纯熟的地步，而不是说眼中没有整体、全局。,4,、白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到很多创作素材。,“,下里巴人,”,本来是指古代楚国的一种通俗的歌曲，后泛指通俗的文学艺术，与,“,阳春白雪,”,相对。,5,、这些村办企业虽几经努力，但终因产品差强人意而被市场淘汰。,“,差强人意,”,，,“,差,”,，稍微地，比较地。,“,强,”,，振奋。,“,意,”,，意志。原指还算能振奋人的意志，现形容某人某事还不错，还能使人满意。,6,、张民一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。,“,举案齐眉,”,，案：古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的，后泛用以形容夫妻相敬。,7,、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。,“,非非,”,，佛家用语，指一般人认识所达不到的境界。,“,想入非非,”,现比喻脱离实际，幻想不能实现的事情，含贬义。在此句中，使用的是本义，更有利于表现古埃及人想象力的丰富。,8,、西山村伏击战中，日寇被八路军打得横尸阡陌、肝脑涂地。,“,肝脑涂地,”,，原来形容惨死，后来表示竭尽忠诚，不惜任何牺牲。,9,、我最讨厌那些背后搬弄口舌、期期艾艾的小人，每有所遇，则避之如水火。,“,期期艾艾,”,，,史记张丞相列传,里说，周昌口吃，一说话总要重复说,“,期期,”,。,世说新语 言语,里说，邓艾口吃，一开口就要说,“,艾艾,”,。形容口吃的人说话不流利。,守株待兔；庆父不死，鲁难未已；四面楚歌；卧薪尝胆；巧言令色；倚马可待；破镜重圆；不可救药；望洋兴叹；胸有成竹；乐不思蜀；弹冠相庆；祸起萧墙；邯郸学步；风声鹤唳；水落石出；按部就班；苦心孤诣；高谈阔论；不绝如缕；短小精悍；淋漓尽致；左右逢源；信笔涂鸦；玲珑剔透；标新立异；登峰造极；如虎添翼；按图索骥；暗送秋波；让枣推梨、瓜田李下、如坐春风,注意类似成语,:,3,、色彩不分，褒贬失当,成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。,、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就,雨后春笋,般地冒出来了。,、这位文学老人被誉为,“,农民诗人,”,，他最善于在田间地头和锅台灶边,捕风捉影,，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。,、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国,弹冠相庆,，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。,、这个商人,巧舌如簧,，把次品说成是优等品，欺骗消费者。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,、,“,雨后春笋,”,一般用来比喻新事物大量出现，多用于好的事物，是褒义词，此处用来形容,“,垃圾食品,”,显然不妥，明显犯了褒词贬用之误。,、,“,捕风捉影,”,是贬义词，比喻说话或做事时用似是而非的迹象作根据，此处贬词褒用，色彩不当。,、,“,弹冠相庆,”,是贬义词，指一人做了官，他的朋友就互相庆贺将有官做，此处用在中国女排身上也是犯了,“,贬词褒用,”,的错误。,、,“,巧舌如簧,”,是贬义词，舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。,分析：,1,、可是现实生活中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。,“,胸无城府,”,是比喻为人坦率真诚，不用心机，褒义。,2,、这么多的事情都要他一个人处理，使他心劳日拙，极度疲惫。,“,心劳日拙,”,，做坏事的人费尽心机，即越来越无法得逞，处境一天不如一天。含贬义，可用,“,心力交瘁,”,。,3,、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。,“,无所不为,”,含贬义，是,“,没有什么坏事不干,”,的意思，与褒扬科学家的句意不协调。,4,、一位普通市民,一位年愈六旬的老者，没有强健的体魄，却凭匹夫之勇，在一年间就抓获了几十个小偷。,“,匹夫之勇,”,指不用智谋，单凭个人血气的小勇，显然是贬义，应改为,“,单枪匹马,”,。,8,、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。,“,趋之若鹜,”,，像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。贬义词，可改为,“,纷至沓来,”,。,9,、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。,“,东窗事发,”,指罪行暴露，贬义，用来指正面人物不当。,10,、蒋雯丽因饰演了,牵手,里的夏雪而煊赫一时，不但获得了,“,金鹰,”,奖，最近又荣膺,“,飞天,”,奖最佳女主角。,“,煊赫一时,”,指,“,在一个时期内声名或气势很盛,”,，多用于贬义。这里与语境不合。,特殊,另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意,贬词褒用或褒词贬用,。比如,“,这是,咸与维新,的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命,”“,艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理,”,。,这两句中的,“,情投意合,”“,诲人不倦,”,都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。,洗心革面、无所不为、无所不至、始作俑者、粉墨登场、无独有偶、处心积虑、倾巢而出、官样文章、昼伏夜出、连篇累牍、师心自用、评头品足、一团和气、闪烁其词、叹为观止、目无全牛、耳提面命、趋之若骛、集腋成裘、危言危行、有口皆碑、殚精竭虑、蠢蠢欲动、凤毛麟角、罄竹难书、擢发难数、胸无城府、,如丧考妣、虎视眈眈、邯郸学步、推波助澜、上行下效、附庸风雅、首鼠两端、蔚然成风,注意类似成语,4,、对象不当，张冠李戴,有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；,有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。,如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。,、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上，,汗牛充栋,。（,2000,年高考全国卷）,、本刊将,洗心革面,，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。（,2000,年高考全国卷）,、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱,稍纵即逝,，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。（,2004,年高考江苏卷试题）,、我们的希望是让读者自己去不断拓深知识领域,达到即,含英咀华,又博览群书的目的。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,、,“,汗牛充栋,”,一般比喻书多；不能用在人身上，也不能指其他事物。,、,“,洗心革面,”,指改正错误，重新做人；用在刊物上不合适。,、,“,稍纵即逝,”,形容机会和时间,“,稍一放松就会消失,”,，此处用来形容脸谱则不当。,、含英咀华咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。,分析：,1,、小王是我青梅竹马的朋友，当时我们像兄弟们的在一起玩。,“,青梅竹马,”,原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说,“,像兄弟似的,”,显然不明成语的指称。,2,、这些豆蔻年华的小青年，也许他们在没有喝酒前连想也没有不敢想能干出这些伤天害理的事。,“,豆蔻年华,”,指的是十三四岁的女子，句中对象显然用错了。,3,、他一家十口人，在战乱时期劳燕分飞，至今仍然音讯全无。,“,劳燕分飞,”,适用的对象是夫妻或者情侣两个人，不是一家人。,4,、二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是说不出的感慨。,“,萍水相逢,”,比喻不相识的人偶然相遇，文中两人过去显然是相识的，这里用错了对象，可改为,“,不期而遇,”,。,5,、他们两家是多年的老邻居了，这么多年来一直相敬如宾、关系和睦。,“,相敬如宾,”,是指夫妻相互尊敬，如同对待客人一样，句中用来指邻居显然不当，类似的成语还有,“,举案齐眉,”,。,6,、葛非、顾俊两人配合默契，多次获得女子双打世界冠军，真是一对天作之合的双打组合。,“,天作之合,”,是祝颂夫妻姻缘美满的。句中用错了对象。,7,、张大夫给我针灸了一个多月就治好了我的腰腿病，可真是妙手回春啊！,“,妙手回春,”,称赞医生医术高明，能使病危的人痊愈。,8,、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。,“,涣然冰释,”,是比喻疑团消除，这里用来指,“,烦恼,”,，显然用错了。,9,、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。,“,蓬荜生辉,”,用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。句中用于,“,涂料装饰,”,方面系使用范围上不清楚造成的误用。,10,、这次考试，班上同学们的成绩良莠不齐，差别不大。,“,良莠不齐,”,指好人、坏人都有，夹杂在一起，文中用来指成绩不齐显然是误用，可改为,“,参差不齐,”,。,11,、极端的个人主义者总认为人都是为自己的，在他们心中，现实中大量涌现舍己救人、公而忘私的新人、新事、新风格，是不堪设想的。,“,不堪设想,”,的适用对象是严重的不良的后果；,“,不可思议,”,的适用对象是奇妙的事物或深奥的、不可理解的事情或道理，因此句中的,“,不堪设想,”,应改为,“,不可思议,”,。,巧夺天工、萍水相逢、明日黄花、甚嚣尘上、秋毫无犯、豆蔻年华、行云流水、炙手可热、多事之秋、一挥而就、青梅竹马、脍炙人口、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫唱妇随、江郎才尽、挥洒自如、倚马可待、呼之欲出、信手拈来、鸿篇巨制、勾画了了、烘云托月、韦编三绝、相濡以沫、纵横捭阖、含英咀华、破镜重圆、洛阳纸贵、日理万机、折冲樽俎、绘声绘色、厚此薄彼、一笔抹煞、念念不忘,注意类似的成语,5,、人称或角度失当,敬谦错位,某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的则用于对方（敬称），如将其混淆，就可能造成误用。,、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室,蓬荜生辉,。,、在家里，爸爸做事总是,先斩后奏,，什么事情总是做了以后才让我们知道。,、同学们经常向老师请教，这种,不耻下问,的精神值得提倡。,、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着,“,福如东海，寿比南山,。,”,。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,、“蓬荜生辉”是称谢语、自谦之辞，表示别人的造访或别人为自己的居室题赠字画使自己觉得荣耀；此处是他人提议，不合自谦语境。,、“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。,、“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”，此处刚好用反了。,分析：,1,、你放心，你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助。,“,鼎力相助,”,只能用于敬称对方，希望对方给予帮助，不能用来说自己。,2,、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。,“,抛砖引玉,”,，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。,3,、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着,“,恭祝您老长命富贵,”,。,“,长命富贵,”,，旧时用于对小孩的祝福。,5,、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。,“,虚怀若谷,”,形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人。,6,、对于别人的送礼，他一向都是敬谢不敏，一律笑纳。,谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。,7,、大年夜，我们在暖暖融融的屋里，说说笑笑正热闹，叫我冲黑冒寒送他，算是一个不情之请吧。,“,不情之请,”,，不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。,雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、千虑一得、绵薄之力、汗马功劳、敝帚自珍、鼎力相助、抛砖引玉、挂一漏万、一孔之见、问道于盲、马齿徒增、绠短汲深、管窥之见、力薄才疏、管窥蠡测、醍醐灌顶、屈尊纡贵、滥竽充数、门墙桃李、身临其境、设身处地、信笔涂鸦、班门弄斧、恭敬不如从命,注意类似的成语,6,、范围不清，轻重失当,有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。,A,、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前,车水马龙,，产品供不应求。（,2001,年高考全国卷）,B,、菊花盛开，,姹紫嫣红,，煞是好看。,C,、考前每个考生都应充分复习好，否则，上了考场万一有个,三长两短,，就会影响正常水平的发挥。,D,各界人士,济济一堂,认真讨论县,“,十一五,”,规划纲要报告。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,A,、,“,车水马龙,”,形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在,“,会场外,”“,摊前,”,，是犯了,“,大词小用,”,的毛病。,B,、,“,姹紫嫣红,”,形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了,“,大词小用,”,的毛病。,C,、,“,三长两短,”,指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在,“,考生,”,身上是犯了,“,重词轻用,”,的毛病。,D,、,“,济济一堂,”,济济，形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。,分析：,1,、平时，大家抓紧时间学习，陈冬却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自食其果。,“,自食其果,”,指自己犯了罪，自己承担责任，罪有应得。此处言重了，应换语义较轻的,“,自作自受,”,。,2,、这一伙人，狼狈为奸，干尽坏事，终于受到了法律的制裁。,“,狼狈为奸,”,适用的范围是两个人，应用,“,朋比为奸,”,（形容坏人结成集团干坏事），因为句中是指一伙人。,3,、新兴商城才开张，鸿运百货大厦又敲响了锣鼓，两家商店形成了鼎足之势。,“,鼎足之势,”,是指三方面局势，前文是,“,两家商店,”,，语境义与成语含义相悖而误。,4,、他对邻居家中有几个孩子，谁多大了，性格怎样，都能够洞若观火。,“,洞若观火,”,，形容观察事物明白透彻，指对一些重大事件的看法。在句中显得程度较重，宜改用,“,了如指掌,”,。,5,、王老师勤勤恳恳，日理万机，在教坛上默默奉献了,30,年。,“,日理万机,”,，的意思是指一天内要处理上万件事务，一般指君主或国家领导人每天忙与处理繁多的政务。该词词义较重，用在普通老师身上，就犯了,“,大词小用,”,的毛病。,6,、工人俱乐部里，象棋、扑克、乒乓球、电视机、书报、画片，包罗万象。,“,包罗万象,”,，形容内容庞杂，无所不有。而本句谈不上,“,包罗万象,”,，也有,“,大词小用,”,的毛病。,如数家珍、如丧考妣、莘莘学子、济济一堂、坐享其成、不劳而获、同流合污、七手八脚、多事之秋、纵横捭阖、日理万机、义无返顾、丰功伟绩、从谏如流、无可非议、真知灼见、有口皆碑,注意类似成语,7,、功能混乱，搭配不当,每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。,A,、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了,出奇制胜,叛军的妙计。,B,、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了,瓮中之鳖,。,C,、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，,发扬光大,“,五讲四美,”,活动的成果。,D,、折扇和信封上面，,龙飞凤舞,着文艺界几十名委员风采各异的签名。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,B,A,、,“,出奇制胜,”,可作谓语，但不能带宾语。,C,、,D,都是把不及物动词,“,发扬光大,”“,龙飞凤舞,”,误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。,分析：,1,、我们都司空见惯了那种,“,违者罚款,”,的告示牌。,“,司空见惯,”,的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。,2,、,这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。,“,安居乐业,”,的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说,“,人民安居乐业,”,，不能说,“,生活安居乐业,”,。,3,、今年初，美英多次对伊拉克实施空中打击，但始终没有提出一个光明磊落的理由。,“,光明磊落,”,形容心地光明，胸怀坦白，与,“,光明正大,”,意思差不多，但前者偏重于人的行为，句中宜用,“,光明正大,”,。,4,、小明的妈妈一进来，我们寝室的人就不谋而合地站了起来。,“,不谋而合,”,指主张、意见、计划等相同，一般在句中作谓语。,5,、你的主张和我的主张完全一致，这真是不约而同。,“,不约而同,”,多指具体行动相同，一般在句中作状语。因此，这两句成语应该互换一下才准确。,8,、画蛇添足，前后重复,成语一般都比较简练，使用得当，可以受到言简意赅之效，但如果不注意有些成语和句中其他词语的语意相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。,A,、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到,自惭形秽,，甚至无端地对自己进行心理折磨。,B,、时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人,贻笑大方,。,C,、他被敌人抓住后，被打得,遍体鳞伤,。,D,、母亲是一个深明大义之人,理解我的,难言之隐,的苦衷。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,C,A,、,“,自惭形秽,”,指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有,“,感到,”,之意，故该句在语意上显得重复赘余。,B,、,“,贻笑大方,”,是被内行人笑话之意，已含有,“,让人,”,之意，与前面的,“,让人,”,重复。,C,、,空穴来风,比喻流言乘隙而入，消息的传说不是完全没有原因的。句中成语前再加,并非,否定词，与成语本身否定的含义重复，造成失误,.,分析：,还要注意：,“,难言之隐的苦衷,”“,一场南柯一梦,”“,显得相形见绌,”“,好象如芒在背,”“,二者相差悬殊,”“,目前的当务之急,”“,接踵而至地闯进来,”“,津津乐道地说,”“,海内外闻名遐迩,”“,责无旁贷的责任,”“,使我国人民生灵涂炭,”“,人民的生活安居乐业,”,等。,9,、不合习惯，违背常规,有些成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。如果不注意这些成语的习惯用法，就很容易出错。,A,、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲,B,球队,望其项背,。,B,、查尔斯新婚筹备揭密,:,与当年那场童话般绚丽的婚礼不可,同日而语,。,C,、如今一些高考状元一朝,“,登科,”,，便头脑膨胀，甚至飘然欲仙，不能自己，从而上演出一幕幕,“,沐猴而冠,”,的滑稽剧来。,D,、可以预见的是，地方政府,卖地生财,的模式行将,寿终正寝,。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是：,A,A,、,“,望其项背,”,意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中，此句意为其他甲,B,球队都无法赶得上五牛队的雄厚财力，该成语使用违背常规，故错。,B,、同日而语,日：时日。同时来讲。比喻一样看待。,C,、,“,沐猴而冠,”,。原指猕猴性急，不能若人戴冠著带。后讥人徒具仪表，而无内才，品格低下。或喻人徒具衣冠而毫无人性。或言人暴躁轻浮，不能成事，常用此语 。,D,、寿终：年纪很大才死；正寝：旧式住宅的正房。原指老死在家里。现比喻事物的灭亡,分析：,1,、那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不维妙维肖。,“,维妙维肖,”,，维：语气助词，形容刻画或描摹得非常逼真。自然界的事物不能称维妙维肖。,2,、角色的个性鲜明，是电视剧,康熙王朝,最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。,配角是演员，不是角色，,“,栩栩如生,”,是形容角色的。在,“,都,”,后加,“,演得,”,。,“,善罢甘休,”“,同日而语,”“,相提并论,”“,一概而论,”“,无时无刻,”“,等闲视之,”“,等量齐观,”“,吹灰之力,”“,万应灵丹,”,等都只能用于否定句或疑问句中；,“,神通广大,”“,五体投地,”“,寿终正寝,”“,衣冠楚楚,”“,洗耳恭听,”“,沐猴而冠,”“,冠冕堂皇,”“,呜呼哀哉,”“,一命呜呼,”,等词语多用于诙谐讽刺句中。,注意,10,、不合逻辑，事理不通,不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能于事理不通。,A,、领导者应该,未雨绸缪,，而不应在问题出现之后惊慌失措。,B,、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的,莘莘学子,。,C,、加入世贸组织（,WTO,）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直,偃旗息鼓,，没有太大动作。,D,、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这,春意阑珊,的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着,欢乐围绕在每个人的身边。,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,A,A,、,“,未雨绸缪,”,比喻事先做好准备工作，,B,、,“,莘莘,”,是,“,众多,”,而非,“,辛勤,”,之意，故,“,一位,”,与,“,莘莘,”,不能共现，因为集合词与具体的数词不能搭配；否则就犯了逻辑错误。,C,、,“,偃旗息鼓,”,的意思是,“,放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动,”,，而从本句表达的意思看，,“,几家汽车大厂,”,实际上还没有开始采取行动（即价格变化的,“,动作,”,），当然就谈不到,“,停止行动,”,了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。,D,、,“,春意阑珊,”,中的阑珊指,“,将尽、衰落,”,，成语意为春意将完，这就与开头的,“,初春,”,相矛盾了。,分析：,1,、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。,“,忍痛割爱,”,，忍痛把自己心爱的东西交给别人。作为商品的运动服本不属于己有，因无钱而不买自己喜欢的商品不叫,“,忍痛割爱,”,。,2,、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。,伥；古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱来给虎吃。比喻给坏人做帮凶。句中,“,这帮家伙,”,就是行凶作恶的坏人，不是帮凶。,3,、这盘棋，让何山对王江，那还不是白驹过隙，轻而易举取胜。,“,白驹过隙,”,，比喻时间过得很快，就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样，没有轻而易举的意思。,4,、可以断言，所有大大小小的知识分子，没有得到过这位,“,不说话的老师,”,（指各类辞书）指教，绝无仅有。,“,绝无仅有,”,，形容极其少有。不是绝对没有的意思。,类似的还有,“,在问题未出现之时就未雨绸缪,”“,受贿之初就心有余悸,”“,曾几何时将大展宏图,”“,问题未发现前就应防微杜渐,”“,长此以往就出现了成绩下滑,”“,把中国人民的抗议置若罔闻,”,等。,注意,11,、形近易误，音近易误,有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。,A,、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在世界杯上果然,不负众望,，多次挽救了意大利队。,B,、计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以,事倍功半,，一蹴而就。,C,、这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为,不孚众望,，结果落选了。（,1997,年高考全国卷）,D,、个别民警认为工作时间饮点酒是小事一桩，就,不以为意,，,结果因违犯公安部颁布的,“,五条禁令,”,而受到查处。（,2004,年高考湖南卷）,例：,下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是：,A,1,、近日，竟出现了为区区的,2,元,5,角钱，游戏机老板杀害,3,个小学生的耸人听闻的事件。,“,耸人听闻,”,是指故意说夸大或惊奇的话使人震惊。表示社会上发生的坏事使人听了非常吃惊应用,“,骇人听闻,”,。,2,、应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。,“,不以为然,”,意思是不认为是对的，,“,然,”,，对的。表示不重视、不认真对待的意思，应用,“,不以为意,”,。,3,、伟大的奋斗目标，决不是一挥而就能实现的，而必须付出艰苦的努力。,“,一挥而就,”,是形容写字、画画，作文很快就完成了。从句子的语境看显然宜改为,“,一蹴而就,”,。,（二）解方法,1,、辨语义,对熟语尤其是成语的一些关键语素，必须准确理解，防止望文生义。许多成语都有特定含义，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。比如“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。,2,、辨色彩,不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩，辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。比如,“,处心积虑,”,是,“,蓄谋已久,”,的意思，属贬义，用于为工厂费尽心血的厂领导身上显然不行，应用褒义的,“,殚精竭虑,”,才对。,3,、辨对象,有些成语有特定的对象，熟语词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对熟语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，酒会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。,具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。熟语还有一定的使用范围，有些熟语的误用正是由于分不清范围的大小。而命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成考生的错误判断。,4,、辨范围,有些熟语由于读音、词形相近或具有某些共同的语素，在使用时极容易混淆，要注意辨别熟语的细微差别。比如,“,骇人听闻,”,和,“,耸人听闻,”,，两个成语一字之差，且均有,“,听了使人震惊,”,之意，但细微差别在于：,“,耸人听闻,”,指,“,故意说夸大的话或惊奇的话，使人震惊,”,，而,“,骇人听闻,”,指,“,已经发生的坏事令人吃惊,”,。,5,、辨微殊,6,、辨语境,有些成语有两用现象，或同时兼有两个不相同的意义，或褒贬色彩因意义有别而分别具备，若做题时凭习惯和感觉去评判，往往会令人大跌眼镜。如,“,左右逢源,”,既可指做事得心应手，非常顺利；又可指处世圆滑，善于投机。再如,“,灯红酒绿,”,既有,“,娱乐场所的繁华景象,”,之意，又有,“,统治者骄奢淫逸的腐朽生活,”,之意。,7,、辨语法功能,熟语的使用，还应注意熟语的语法功能，习惯用法，否则会造成搭配不当，或者重复累赘，或者否定失当等等。比如,“,妄自菲薄自己,”“,漠不关心百姓疾苦,”“,出奇制胜敌人,”“,司空见惯了腐败现象,”“,逼得穷途末路,”“,当仁不让的责任,”,等，其中的成语充当的句子成分就不当。,又如“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好象如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”“只能让人贻笑大方”等之中的成语隐含义就与句子语意重复了；再如“望其项背”“善罢甘休”“同日而语”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”“”等成语常用在否定句中，很少或不能用于其他句式里。,熟语的运用,熟语类型,1,、惯用语,【,解读,】,是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，格式固定的具有一个特定意义且具有强烈修辞色彩的习惯用语。,它活泼生动，通俗易懂，具有口语色彩，如,“,炮筒子,”,是指性情急躁或心直口快的人。又如戏台的柱子是十分重要的部分，设有它，戏台就要倒塌，于是人们用,“,台柱子,”,表示戏中的主要演员，进一步又比喻一个集体中的骨干。惯用语的运用比较灵活，可以拆开，中间插入一些成份。如,“,钻空子,”,可以说成,“,钻了我们的空子,”,。惯用语是在生活中创造出来的，也是汉语词语中富有活力的一部分。,【,注意,】,：惯用语,是口语中短小定型的习惯用语。,例如：铁公鸡、抬轿子、戴高帽、定调子、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套等等。惯用语以三字格为主，,多数含贬义。,熟语类型,2,、谚语,【,解读,】,谚语,是人们口头上流传的通俗、简炼、含义深刻的固定语句，一般都能揭示一个客观规律或反映的一个事理，使人从中受到启示。,如农谚,“,庄稼一枝花，全靠粪当家,”,，气象谚语,“,早霞不出门，晚霞行千里,”,，保健谚语,“,饭后百步走，活到九十九,”,等无不习见习用。,【,注意,】,：谚语,是群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定语句。,例如：,1.,早霞不出门，晚霞行千里。,2.,三百六十行，行行出状元,3.,冬吃萝