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,第一课时,学习目标,1.,能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处，日记可写的内容及日记的格式。,2.,能用日记记录自己的生活。,同学们，你们见过会写日记的昆虫吗？今天老师带来了几本昆虫绘本，里面的小昆虫很会写日记呢，我们一起去看看吧！,新课导入,小昆虫的日记都写了什么内容？给了你什么样的感受？,日记就是把每天发生的事记下来，天天记。读着蚯蚓和蜘蛛的日记，就像跟着他们一同经历、一同感受，真有意思。今天我们就一起来学习写日记！,比较下面几篇日记，你发现了什么？,日记的格式规范，第一行写日记的时间，然后才写日记的正文。日记都是以第一人称,“,我,”,的口吻来写。日记的内容都比较具体。,归纳总结,明确内容,观察这几篇昆虫日记，想一想：日记里都可以写些什么内容？小组互相交流。,仔细观察,日记的内容,自己看到的,自己听到的,自己想到的,自己读到的,自己做过的,日记就是写每天的所见、所闻、所感。,小米列出了自己一天所做的事，请你帮她选一选，哪些可以写进自己的日记里？并简单说说理由。,小米的一天,1.,早上起床，刷牙、洗脸、吃饭。,2.,上午学习四节课。,3.,英语课举手发言，老师表扬了我，很开心。,4.,中午回家吃饭、午睡。,5.,下午美术课忘了带画笔，老师批评了我，要我下次记得做好上课准备。,6.,晚上放学回家做作业。,7.,整理书桌，不小心把花瓶打碎了，不敢跟妈妈承认。,8.,吃晚饭。,9.,一家人坐着聊天，爸爸讲了单位里一件有趣的事。,10.,刷牙、洗脸、洗脚，准备睡觉。,生活中有很多精彩的事，做个生活的有心人，可以记录很多写作的素材哦！,写法指导,写日记不仅要把事情写清楚，还要写明内心的感受！,你喜欢这篇日记吗？为什么？,实战演练,将你觉得一天中最有趣或最值得记录的事情写下来，和同桌相互交流，然后想一想，写在自己的草稿本上。,第二课时,5,月,6,日,星期四,阴,前段时间，妈妈去杭州学习，去,了好长时间，可能有一个月吧。今天，,妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！,因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回,来会给我们做好吃的，因为妈妈在家,里,会给我读书,妈妈不在家的时候,我,很想她，想妈妈的感觉，就是一种,这篇日记写了什么？哪里最打动你？,想,哭的感觉,妈妈要回来了,“,开心,”,想妈妈的理由,想妈妈的感觉,“,想哭,”,5,月,6,日,星期四,阴,前段时间，妈妈去杭州学习，去,了好长时间，可能有一个月吧。今天，,妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！,因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回,来会给我们做好吃的，因为妈妈在家,里,会给我读书,妈妈不在家的时候,我,很想她，想妈妈的感觉，就是一种,想,哭的感觉,整理一下自己的日记草稿吧！像文中这位小朋友一样，把事情写清楚，把心里的感受写明白。,每段开头空两格,几月几日,星期几,天气,标点符号占一格,实战演练,把自己的日记认真读几遍，找出错别字，删除多余的词句，增添需要的词句。改通顺后再誊写下来吧！,小组内互相评价一下，推荐出写得最好的同学的日记。,分享交流,评价内容,自我评价,小组评价,老师评价,格式书写正确无误,正文表达通顺流畅,内容选择真实有趣,情感表达细致感人,如果都写得好，请你给三颗星。,读一读，记一记。,写日记，并不难，,日记格式很简单。,开头写清年月日，,星期、天气排后边。,日记内容很丰富，,所见、所闻和所感。,合作探究,你能说说写日记有什么好处吗？,1.,写日记可以记录生活中发生的点滴事情和,难忘的瞬间。,2.,可以提高观察能力，增长知识。,3.,经常练笔，可以提高写作水平，培养毅力，,养成良好习惯。,今天的课堂学习，也可以写成一篇日记哟！,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,17,动物王国,物,牛字旁,开大会,第,1,课时,猜测结局,根据老师刚才讲的内容，猜一猜：,狗熊是怎样通知大家的？,这次大家能去参加大会吗？,初读课文,动物王国开大会,这篇文章生动有趣，同学们自己朗读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音识字，可以向他人请教。,物,这个字大家还认识吗？快看看，有哪些动物出场了？,虎,熊,这个字你是怎么记住的？,w,h,xin,通,遍,连,大家睁大眼睛仔细看这,3,个字，有什么发现？,都是由走之底加上一部分构成的。,tn,bin,lin,还有哪几个字可以用“加一加”的方法来识记呢？,注,意,脸,氵,+,主,=,注,立,+,日,+,心,=,意,月,+,佥,=,脸,zh,y,lin,理解“注意”这个词语的意思。,上课时我们要注意（听讲）。,过马路时我们要注意（车辆）。,吃东西前我们要注意（洗手）。,总结：,“,注意”就是引起人们的重视，难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢！,古,白,谁能把它们加上一笔变成新字呢？,古,+,=,舌,白,+,一,=,百,bi,朗读课文第,16,自然段。,（,1,）生字回到了课文中，第,1,自然段生字最多，你能读准确吗？自由读，指名读，同桌读。,（,2,）同桌练读第,26,自然段。,（,3,）举手读第,26,自然段。,指导书写,要,上下结构,上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯改成竖。,yo,连,半包围结构,先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。,lin,巩固字词,动物 老虎 狗熊 通知注意 一百遍 舌头 鬼脸,你能用上面的词语简单说说课文的主要内容吗？,第,2,课时,课文讲解,孩子们，动物王国要开大会了，老虎让狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一次通知，谁来读一读？,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！,找出通知要素：,事情,开大会,参加人,大家,再读这句话，注意标点符号的停顿！,聪明的小狐狸和你们一样，发现了这则通知的问题，快读读,16,自然段，看看小狐狸是怎么说的吧！,分角色表演朗读小狐狸和狗熊之间的对话。,大会就在明天开，你快去通知大家吧！,怎样读好老虎的命令，谁来试着读一读。,自主学习,要求：,狗熊接下来又发布了三则通知。请你先读一读第,718,自然段，再用横线画一画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪一次通知小动物们会来参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,哪一次通知，小动物们都会来参加大会呢？,第四次。,比较学习：第,弟,再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为什么第四次通知发布后，小动物们才准时参加大会呢？,大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,明天,明天上午八点,通知的时间越来越具体。,大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！,请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！,森林广场,在哪里开会呢？,地点是森林广场。,这一次，大家都明白了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。,准时,看来，把时间、地点说清楚很重要哦！课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学习提示啊！,同学们分组合作，佩戴头饰分角色朗读。以小组为单位演一演故事。说一说：你认为谁表演的最好，为什么。,学写通知,今天，我们在动物王国收获很多，同学们也总结了说清通知的好方法，下面让我们来看一则通知，完成练习。,通 知,4,月,22,日上午,8,点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合。,少先队大队部,4,月,20,日,时间：（）地点：（）,参加人：（）事情：（）,通知人：（）,通知时间：（）,指导书写,百,第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔起笔位于横中线，“日”的形状方正，居中。横画间距要匀称,。,bi,还,“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微往竖中线右边移。,hi,舌,第二笔横为主笔，要写得舒展。第三笔竖不宜长，下部“口”呈上宽下窄之势，形体较小。,sh,点,上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别第一点与另外三个点的方向不同，第一点与第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。,din,动物王国开大会,动物大会,顺利召开,板书设计,梅花鹿指出没通知地点,狗熊发通知,狐狸指出没通知时间,大灰狼指出时间不具体,
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