议论文文体结构技法 并列式 素材.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文文体结构技法,（一）,议论文复习专题,(,一,),1,了解“并列式”和“对照式”结构特点。,2,学习、掌握“并列式”和“对照式”模式的写法。,教学目标,一、并列式,在论证思路中，或是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这样就是并列式。,并列式结构模式一：,引论（提出论点）,论据,分析论证,本论（证明论点,),论据,分析论证 并列,论据,分析论证,结论（照应全文）,引论（提出中心论点、分论点）,论证分论点,1,：论据分析论证 并,本论 论证分论点,2,：论据分析论证,论证分论点,3:,论据分析论证 列,结论（照应全文）,并列式结构模式二：,并列式结构，就是文章的各个段落、层次之间的关系是横向的，各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。,议论文运用并列结构，大致有两种情况,(,一,),列举理由；（二）列举例证,。,1,列举理由,中心论点是“大理”，而分论点,是“小理”，“小理”支撑“大理”，“,小理”即是证明“大理”的论据。各,个“小理”之间的关系是平行的、,并列的。,示例,十八而立,作者移用孔夫子的“三十而立”，提出青年人十八岁这天，叫“十八而,立”，理由有三，文用章“其一”、“,其二”、“其三”在段首标出，而在三,个排比段落的末句反复写道：“立人，,自十八起”；“立志，自十八起”；立,足，自十八起”。这样的并列结构给,人工整清晰的美感。,注意点,平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。,2,列举例证,“例证”即在论证过程中，为了证明论点而举出的事例。一个事例就是一个论据。把几个事例并列起来，分别从不同角度来证明论点的正确。,示例二,愚人说钱,，在开头摆出各种人对金钱的不同看法之后，为了探求“正确的答案”，作者依次让“社会学家”、“哲学家”和“教育家”来回答，也是分别从社会学、哲学和教育学的观点来审视“如何正确看待金钱”，进而归纳出作者的观点。文章主体部分三种人“说钱”，即是并列式结构。,注意点,注意分类的标准和排列的顺序。例如可从时间上分，从区域上分，从国别上分，从性质上分，从详略上分，等等。,二、对照式,就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。,引论（提出论点）,论点 论据（事实、理论）小结,本论 对照,论点 论据（事实、理论）小结,结论（评析照应）,对照式结构模式,对照式结构大多是将正反两方,面材料组合在一起，使二者互,相对照、比较，或用另一种或,几种事物（或意思）来烘托某,一是种事物（或一种意思），,从而获得泾渭分明、是非立判,的论证效果。,对照式结构可以用于全篇整章,示例,说“远近”,，开头总提“远近”,相生相依、天造地设的一对，主体,部分是互相对照的两部分：“近离,不开远”和“远也离不开近”，结尾,联系实际指出遵循“远近”之道的重,大意义。,对照式结构可以用于,文章的某一个段落或几个,示例,拿来主义,的第二部分（,5,至,10,节），先破后立：破（以“大宅子”设,喻）一孱头、昏蛋、废物；立（占有、,挑选，以鱼翅等设喻）一或使用，或,存放，或毁灭。通过复反对照，立论,颇具说服力和感染力。,注意点,要通过两方面的对照，突出说明,其中一个方面的正确性。应有详有略，,有轻有重，把作者的思想倾向作为论,述的重点，另一方面起烘托的作用。,训练题目,1,高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。,要一个人要想有所作为就应该好好读书，,读一辈子好书。,请以“读书与做人”为话题，运用所学,的议论文结构技法，写一篇议论文，不少,于,800,字。,2,我看“人造美女,”,请运用所学的议论文结构技法，写一,篇议论文，不少于,800,字。,