高中语文：11(沁园春 长沙)课件(5)(沪教版第一册) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,沁园春 长沙,毛泽东,沁园春,长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。,鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。,恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。,指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,曾记否 到中流击水，浪遏飞舟？,沁园春 长沙,深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江,水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠地枫,树林，经霜染后，一片红火；近看碧绿清澈,的湘江，无数船只在争相行驶。雄鹰在高空,展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，,宇宙间地万物都在竞相向上，蓬勃发展。面,对这一派勃勃生机地大千世界，怎能不思绪,万端：广阔无垠地大地呀，谁才是你的主人,呢？,回忆往昔，曾经同许多同志在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时侯，正当青春年少，风采焕发，才华横溢；同学们意气奔放，正显得遒劲有力，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？,这首词写于,1925,年。,1925,年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的运动讲习所，创办全国农民农运，建立了农民协会，创建了党支部。,1925,年,10,月，毛泽东从韶山前往广州途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。,解,题：,沁园春,是词牌名，,长沙,是词题。,结构：,本文在词中属于长调，分上下两阕。上 阕侧重写景，由景生情。下阕回忆往事，巧妙作答。,写,景,时间、地点、,特定的环境,（,前三句）,湘江秋景图,山,林,江,舸,鹰,鱼,静景,（色）,动景,远景,近景,红染碧争击翔,仰视,俯视,万山红遍,层林尽染,橘子洲头,独立寒秋,湘江北去,抒,情,百侣曾游,忆往昔,风华正茂,书生意气,指点江山,粪土万户侯,曾记否,中流击水,设问 结 尾,回答“谁主,沉浮”,:,投身,革命,急流,勇进,担负,大任,.,语言极富表现力,看万山,红遍,层林,尽染,漫江,碧透,百舸,争,流,鹰,击,长空,鱼,翔,浅底,万类霜天,竞,自由,1,、试比较“鹰击长空”与“鹰飞长空”的区别：,“击”字写出了雄鹰搏击长空的豪迈，“飞”字则体现不出,这种气势。,2,、试比较“鱼翔浅底”与“鱼游浅底”的区别：,“翔”字本用在鸟类上，用在这里，写出了鱼的自由轻快；“游”字则很常见。,3,、试比较“万类霜天竞自由”与“万类霜天都自由”的区别：,“,竞”字写出了万物都奋发自强、蓬勃发展的生机；“都自由“则只显示了一种状态，不能体现这种竞争性。,表现手法,情景交融 联想丰富,风,格,豪放派词风 大开大阖 一气呵成 吞月吐星,既有壮采的奇观，又富深广的内涵,豪语而以蕴藉出之，不是粗率，而是妩媚,骤驰而间以顿挫摇曳，不是滑润，而是错综,是力与美的融合，,豪放与妩媚的结合，,壮美与优美的结合。,上阕记游写景，下阕回忆抒情,入境,-,审美感知,王国维,人间词话,：境非独景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境。,主人公：,立看问忆,心情：,昂扬之情 忧思之情 意气风发,主题：,作品通过对大好河山的描绘，对国家前途命运的思，对往昔岁月的追忆，抒发了以天下为已任的伟大抱负、昂扬的革命斗志和顽强的革命精神。,再见,