《桥之美》课件(26张).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,桥之美,吴冠中,请你欣赏,请你欣赏,请你欣赏,请你欣赏,请你欣赏,在画家眼里，桥的魅力在哪里,?,让我们随着画家的构图框，对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧,!,讨论学习,1.,这篇文章说明对象是什么？,2.,桥之美体现在何处？,3.,作者是如何说明桥之美的？,1.,这篇文章说明对象是什么,?,桥之美。,2.,桥之美体现在何处？,在作者眼里，桥的美并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于,桥在不同环境中的多种多样的形式作用。,3.,作者如何说明桥之美的？,举例说明：,乌镇苇丛中的石桥；,江南乡间细柳下的石桥；,水天间的长桥,颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；,形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；,以及,清明上河图,中的桥、人造索桥、南京长江大桥、钱塘江大桥。,厚实的平面铺开的苇丛使空间狭窄拥挤，令人憋闷；而石桥轮廓鲜明简单，能使空间陡然疏朗开阔，令人神清气爽。,乌镇苇丛中的石桥；,细弱的柳枝拂着坚硬的石块，强弱、轻重、动静不同，颜色对比，阳刚与阴柔两种美的不同，和谐而统一。,江南乡间细柳下的石桥,长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命。,长桥之美,苏州的宝带桥,53,孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。,长桥之美,桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。,广西、云南、贵州山区的风雨桥,清明上河图,桥是画卷的高潮，桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面。,极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。,高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线,!,一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。,南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美,?,直线是否更符合新的审美观,?,不宜笼统地提问，不能笼统地答复，艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。为了画长江大桥，我曾爬上南京狮子山，就是想寻找与桥身的直线相衬托、呼应、引申的点、线、面,!,为了画钱塘江大桥，我曾两次爬到六和塔背后的山坡上，但总处理不好那庞大的六和塔与长长的桥的关系，因而构不成画面。虽然滨江多垂柳，满山开桃花，但脂粉颜色哪能左右结构之美呢,!,成昆路上，直线桥多，列车不断地过桥、进洞，出洞、过桥，几乎是桥连洞，洞连桥。每过环形的山谷，前瞻后顾，许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。,摄影师和画家继续在探寻桥之美，大桥、小桥，各有其美。,凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美,!,形式作用多种多样,和谐,不和谐,苇,丛,拱形或方桥,细柳,石桥,湖水,长桥,飞瀑流泉,风雨桥,行人船只,桥,水波,水桥或石桥,山岩、树丛、急流,索桥,点、线、面,南京长江大桥,六和塔,钱塘江大桥,对照反差,重叠交错,构成画面,不,构成画面,“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，,其实也就具备了桥之美。”,比较本文和,中国石拱桥,在内容和写法上有何不同？,本文是一篇带有,说明性质的小品文,。他的说明性体现在文中点明在画家眼中桥美在何处，随后又举了一些具体的例子。,但是与,中国石拱桥,这种比较规范的说明文不同的是，在举例的时候，作者不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或,描写景物,，或,抒发感情,，,文字极富有表现力和感染力。,1,、收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何起。,2,、收集有关桥的诗歌、对联、谜语、俗语、谚语成语等。,作业：,