蚂蚁---课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蚂蚁,猜谜语,远看芝麻撒地，,近看黑驴运米，,不怕山高路陡，,只怕跌热锅里。,（打一动物）,南帆,蚂 蚁,安乡县董家垱中学 罗黎,学习活动：,一、初读课文，积累字词,四、归纳整理，写下收获,一、初读课文，积累字词,请同学们快速默读课文，标记生字词，整体感知课文内容。,一,缕,胆,怯,饼干,屑,渺,小,怜,悯,捻,成碎末,蹒跚,戳,破 感,慨,顷,刻,l,qi,xi,mi,o,mn,ni,n,p,n shn,chu,ki,qng,根据意思猜词语,：做合乎正义的事，勇往直前，绝不后退。,：胆小害怕想后退的样子。,：向左右两边看。,：处在高处，俯视下面，形容处于有利地势。,：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。,：因有所感触而慨叹。,：微小。,：对遭遇不幸的人或事表示 同情。,义无反顾,畏畏缩缩,左顾右盼,居高临下,蹒跚,感慨,渺小,怜悯,二、细读,“,蚂蚁,”,，品味语言,1.,大声朗读描写蚂蚁的段落，细细品味，然后找出你认为精彩的句子进行赏析，在书上批注。,2.,小组交流，并讨论：在作者的笔下，这是一只怎样的蚂蚁？这些描写蚂蚁的句子有什么共同特点？,作者通过细心观察，采用拟人化手法，将表现人的意志、行为的重大词语来表现小蚂蚁，赋予蚂蚁人的动作、情态、心理等，将蚂蚁描写得精妙传神，语言风趣幽默。,三、深读,“,感慨,”,，感悟主题,（一）理解作者的思考。,本文通过描写一只为饼干屑而忙活的蚂蚁，表达了作者对弱小生命的悲悯、同情，对生命、人生的冷静思考。,（二）读出自己的感悟,1.,我们都是大自然中的一员，生命是平等的，我们要敬畏生命。,2.,任何时候，我们都不能抛开道德与法律，无法无天，胡作非为。,3.,有时候，面对命运，人也是一只渺小的蚂蚁，即使顷刻之间有可能被捻成碎片，但是，我们也要不忘记追求自己的幸福。,四、归纳整理，写下收获,请同学们把本堂课的收获写下来吧，无论是写作方面的，还是人生感悟方面的。养成归纳整理的习惯，一天一点积累，就能积水成渊，聚沙成塔。,