高考语文 现代文大阅读复习备考指导课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考语文现代文大阅读复习备考指导课,总体原则：整体把握，主题辐射,明确高考文学作品阅读考查内容及能力要点,（一）理解,B,理解文中重要词语的含义,理解文中重要句子的含意,（二）分析综合,C,筛选并整合文中的信息,分析文章结构，把握中心思路,归纳内容要点，概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度,根据文章内容进行推断和想象,（三）鉴赏评价,E,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度,引导学生阅读,雾,一 读文是基础 （精读、浏览、跳读等）,读一篇文章主要把握三点：,内容（写什么）,主旨（为什么写）,艺术特色（怎样写）,二 解读文本是关键,引导学生解读文本，把握文章的关键环节：内容、主旨 、艺术特色,明确：,内容：,本文作者开篇说“不喜欢”雾，来到加德满都后，开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景，雾引发了作者对现实生活的理性思考，作者最终“陶醉”在雾景的幻象之中。,主旨：,作者意在赞美一种模糊朦胧的美。这种美使观赏者有更多的自由，能让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中。,艺术特色：,本文运用了欲扬先抑的手法，有意在情感上形成落差，更突出作者对雾的赞美之情；在表达方式上，先叙后议，叙议结合，将自然之景与哲理情思融为一体；用细节描写突出雾的特点，具体、生动，给人留下深刻印象。,三 答题是结果,1,：本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。,审清题意，抓住关键词。,明确考点：考查“分析文章结构，,把握文章思路”的能力,明确答题范围：内容层面,辨析同学们的答案,参考答案，规范表述,答：,作者开篇说“不喜欢”雾。,来到加德满都后，作者开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景。,雾引发了作者的理性思考。,作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。,(,摘要概括和抽象概括相结合）,2,：“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗？”根据第自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。,明确考点：考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力,明确答题范围：内容、主旨层面,辨析学生的答案,参考答案，规范表述,答：,因为朦胧模糊的东西有时反而更美。,因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由地想象，从而增强审美情趣。,（瞻前顾后）,3,：请用一句简洁的话，概括文章第自然段的主要观点，不超过,20,字。,明确考点：考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力,明确答题范围：内容、主旨层面,辨析学生的答案,参考答案，规范表述,答：在社会生活和科学中都有模糊性。,（摘要加抽象）,4,：文章的第、自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些主要特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？,明确考点：考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力,明确答题范围：内容、主旨、艺术特色层面,辨析学生的答案,参考答案，规范表述,答：,(1),雾的主要特点,:,模糊性和遮蔽性。,（整体加局部）,（,2,）细节描写的艺术表达作用：,为了突出雾的主要特点；,使文章的内容更加丰富；,行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。,（个性加共性）,细节描写,黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。,”,（鲁迅,药,）,作者对康大叔取钱的动作描写，用了,“,抓,”“,捏,”,等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。,药,中的一段描写：,“,老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了似的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。,”,这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群,“,鸭,”,，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟,。,归纳方法：,鉴赏文学作品的表达技巧，应了解常见的表达技巧,（如象征、衬托、对比、类比、抑扬变化、讽刺、换用写作角度等）及其作用。,答题一般有三个步骤：,明确是何种表现手法,该手法在文中是怎样运用的,它在文中的作用（效果、好处）,四 现代文阅读答题的要领,理清文脉，通晓大意,审清题目，明确考点,划定区域，筛选信息,整合作答，规范表述,谢谢,再见！,