高中语文公开课(在马克思墓前的讲话)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,卡尔,马克思标准像,马克思的故乡特里尔,马克思在特里尔的故居,马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”,列宁,在马克思墓前的讲话,恩格斯,马克思的墓志铭：,历史上 的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式,解释世界,，然而更重要的是,改造世界,。,在马克思墓前的讲话,演讲稿,悼词,文体特点,一、介绍死者的 逝世时间、,地点、原因及其享年等。,二、追述死者的经历及一,生中主要成就和贡献。,三、对死者表示哀悼之情，,对悼念人提出希望和要求等。,悼,悲 痛,颂扬,怀念,听录音，,阅读全文，根据悼词的特点理清文章的结构。,在马克思墓前的讲话,一,.(1),追述马克思的逝世。,二,.(2-8),评述马克思一生的,伟大贡献及其影响。,三,.(9),对马克思的逝世,表示深切的悼念。,记叙,议论,抒情,1,、,追述马克思,逝世,的,时间,、,地点和情景,2,、,逝世造成的,损失,对象上,对于无产阶级,对于历史科学,程度上：,不可估量空白,3,、,发现了人类历史的发展规律,、,发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律,、,研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止,、,从事历史科学的指导思想：科学是起推动作用的、,革命的力量,（从事理论研究的目的：指导革命实践）,、,一生主要革命活动,真正使命：,推翻资本主义及其国,家制度，解放无产阶级,革命业绩：,、,在当代的巨大影响,敌人：,忌恨诬蔑 驱逐,战友：,尊敬爱戴 怀念,、,深切悼念马克思,（他的英名和事业永垂不朽,）,（生前的巨大贡献）,宣传方面组织方面,3,、,发现了人类历史的发展规律,4,、,发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律,、,研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止,不仅如此,层进,能有这样两个发现，该是很够了。,即使一个，也已经是幸福的了,层进,、,从事历史科学的指导思想：科学是起推动作用的、,革命的力量,（从事理论研究的目的：指导革命实践）,、,一生主要革命活动,真正使命：推翻 解放,革命业绩：宣传组织,因为马克思首先是一个革命家,因果,科学家,理论家,革命家,实践家,他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。,层进,2,、逝世造成的损失,对象上,程度上,：,对于,无产阶级,对于,历史科学,不可估量空白,科学家,理论家,3,、发现了人类历史的发展规律,4,、发现了现代资本主义生产方式及其特殊运动规律,、研究的领域很多，发现独到，不是浅尝辄止,革命家,实践家,、从事历史科学的指导思想：科学是起推动作用的、,革命的力量（从事理论研究的目的：指导革命实践）,、一生主要革命活动,真正使命：推翻 解放,革命业绩：宣传组织,层进,（,生前的巨大贡献,）,总分（解说）,生前的巨大贡献,1,、追述,马克思逝世,的时间、地点和情景,巨大贡献,2,、逝世造成的损失,（生前的巨大贡献）,科学家,理论家,3,、发现了人类历史的发展规律,4,、发现资本主义生产方式及运动规律,、领域多，发现独到，不浅尝辄止,革命家,实践家,、从事历史科学的指导思想,（从事理论研究的目的）,、一生主要革命活动,真正使命,革命业绩,、在当代的巨大影响,敌人,：,战友,：,忌恨诬蔑,尊敬 爱戴,、深切悼念马克思,（他的英名和事业永垂不朽）,未必有一个私敌,因果,（,一）,（,二）,（,三）,这个人逝世,承 接,正,因为这样,因 果,这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。,马克思发现了人类历史的发展规律。,不仅如此。马克思还发现了,（剩余价值）,一生中能有这样两个发现，该是很够了。,但是,他作为科学家就是这样。但是,在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。,因为马克思首先是一个革命家。,正因为这样，所以,这个人的逝世，,对于,欧美战斗着的无产阶级，,对于,历史科学，都是不可估量的损失。,马克思,发现了,人类历史的发展规律。,不仅如此,。马克思,还发现了,（剩余价值）,一生中能有这样,两个发现,，该是很够了。,但是,他,作为科学家,就是这样。,但是,在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。,因为马克思首先是一个,革命家,。,正因为,这样，,所以,贡献之巨大，无可企及,指马克思对无产阶级革命运动的指导、领导作用而言,指马克思对于社会科学的理论创造和推动作用而言,第二个对于,第一个对于,(对科学的认识和态度),过渡,总结文中,总括性、过渡性、承递性等有标志性的语句,。,寻找文章中的标志,性语句，有助于把,握文章的结构。,小结,1.,了解课文的结构和马克思的伟大功绩。,2.,学习,借助,文体特点,和,有标志性的语句,来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的,方法,。,布置作业：,1,、试卷,2,、课后练习二、三,3,、我们今天给该怎样,学习马克思？,啄木鸟：,真挚的爱，,往往是残酷的爱。,欢迎批评指正，,谢谢大家！,