高三语文 第三章 识记现代汉语普通话的字音复习考案教师课件 大人教纲版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 识记现代汉语普通话的字音,创新,思维技巧,透析,三年高考,传真,考情报告,优化,知识构建,决胜,预测演练,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,考,纲,链,接,考,纲,解,读,“,识记现代汉语普通话的字音,”,，属于高考,考试大纲,“,语言知识和语言表达,”,中,“,识记,”,的范畴，能力层级为,A,级。,考查范围是,现代汉语常用字表,和,普通话异读词审音表,以及课本中容易读错的字，以,3500,个常用字为主,。多音字、异形同音字、形近异读字、易读错字的读音是考查的重点。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,1.(2010,年高考全国卷,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,行,伍,(,hng,),名,宿,(,s,),恶贯满,盈,(,yng,),厉兵,秣,马,(,m,),B,倾,轧,(,zh,),不,啻,(,ch,),补苴,罅,漏,(,xi,),荆,钗,布裙,(,chi,),C,巨,擘,(,b,),河,蚌,(,bng,),得不,偿,失,(,chng,),莘,莘学子,(,shn,),D,解,剖,(,po,),羁,绊,(,j,),火中取,栗,(,l,),感慨,系,之,(,x,),三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,点拨,本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。主要考查多音字和常见误读字的读音。在所给的四组词语中，只有,C,组中加点字的读音标注全部正确。其他三组中每一组都有一个字的读音标注错误：,A,组是“秣”,(,m,),，,B,组是“轧”,(,zh,),，,D,组是“剖”,(,po,),。这三个字的正确读音分别是“,m,”,，“,y,”,，“,pu,”,。“轧”是个多音字，它在“倾轧”中读“,y,”,音。,字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意依据书面语与口头语的不同来记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读,bng,，记住这一处特殊读音即可；五要记住一些常考的字音。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,2,(2010,年高考山东卷,),下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是,(,),A,饯,别,(,jin,),晦,涩,(,hu,),铁,栅,栏,(,zh,),浑身,解,数,(,xi,),B,扒,手,(,p,),吱,声,(,z,),和,稀泥,(,h,),步履,蹒,跚,(,pn,),C,畜,养,(,x,),寒,噤,(,jn,),露,马脚,(,lu,),扪,心自问,(,mn,),D,顺,遂,(,su,),什,锦,(,sh,),蒸,馏,水,(,li,),兵不,血,刃,(,xu,),三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,点拨,本题考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为,A,级。在所给的四组词语中，只有,A,组中加点字的读音标注全部正确。其他三组中每一组都有一个字的读音标注错误，而正确的读音分别是：,B,组“和”,(,hu,),，,C,组“扪”,(,mn,),，,D,组“遂”,(,su,),。,对多音字的把握，要掌握“音随意转”的原则。在吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手，善用排除法和认定法。如果题干全部不相同，就把有两项相同的去掉；如果题干与所给字的读音全部相同，则去掉一个不同的项；如果题干读音全都正确，就去掉有一个错误的项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,3,(2010,年高考江西卷,),下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是,(,),A,绚,(,xun,),丽 丰,腴,(,y,),倩,(,qin,),影 乳,臭,(,chu,),未干,B,赦,(,sh,),免,嗜,(,sh,),好,逡,(,qn,),巡 弱不,禁,(,jn,),风,C,游,说,(,shu,),愤,懑,(,mn,),逶,迤,(,y,),不见经,传,(,chun,),D,泅,(,qi,),渡 坍,圮,(,p,),恐,吓,(,xi,),否,(,p,),极泰来,点拨,本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。本题主要考查多音字。,A“,臭”应读,xi,，气味的总称。乳臭未干：指身上的奶腥气还没有退尽，是对年轻人表示轻蔑的说法；,C“,传”应该读,zhun,，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据；,D“,吓”应读,h,，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕；吓唬。,答案,B,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,4,(2010,年高考湖北卷,),下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是,(,),A,屏,气,摒,弃,并,蒂莲,秉,烛待旦,B,黄,鹂,黎,明 霹,雳,舞 磨,砺,意志,C,驼,绒 滂,沱,拓,荒者,脱,颖而出,D,翌,日 游,弋,溢,洪道,逸,兴遄飞,点拨,本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。本题主要考查读音相近的字的读音，要求考生不仅能抓住常见易错的字音，还要切实练好普通话，在比较中辨别。各组词语的读音分别是：,A,屏,气,bng,，,摒,弃,bng,，,并,蒂莲,bng,，,秉,烛待旦,bng,；,B,黄,鹂,l,，,黎,明,l,，霹,雳,舞,l,，磨,砺,意志,l,；,C,驼,绒,tu,，滂,沱,tu,，,拓,荒者,tu,，,脱,颖而出,tu,；,D,翌,日,y,，游,弋,y,，,溢,洪道,y,，,逸,兴遄飞,y,。,答案,D,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,5,(2010,年高考四川卷,),下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是,(,),A,皱,纹,/,骤,然 杀,戮,/,山,麓,琼,楼玉宇,/,群,龙无首,B,挟,持,/,偕,同 竹,笋,/,损,失,柳,暗花明,/,扭,转乾坤,C,肋,骨,/,擂,台,嗟,叹,/,街,道 追根,溯,源,/,素,昧平生,D,游,泳,/,踊,跃 祝,贺,/,豁,达,倾,家荡产,/,轻,装简从,点拨,本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。,A,项读音依次为,zhu,，,l,，,qing/qn,；,B,项读音依次为,xi,，,sn,，,li/ni,；,C,项读音依次为,li,，,ji,，,s,；,D,项读音依次为,yng,，,h/hu,，,qng,。故答案为,C,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,6,(2009,年高考全国卷,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,作,坊,(,zu,),心广体,胖,(,pn,),处,方,(,ch,),给,予帮助,(,j,),B.,燕,山,(,yn,),戎马倥,偬,(,zng,),落,枕,(,lo,),分,外高兴,(,fn,),C.,干,系,(,gn,),呼天,抢,地,(,qing,),饮,马,(,yn,),供不,应,求,(,yn,),D.,泡,桐,(,po,),济,济一堂,(,j,),空,余,(,kn,),作者附,识,(,sh,),点拨,本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。本题所给的四组词语中，只有,A,组中加点字的读音标注全都正确。其他三组中每一组都有一个字的读音标注不正确：,B,组是“分,(,fn,)”,，,C,组是“抢,(,qing,)”,，,D,组是“识,(,sh,)”,。“分”、“抢”和“识”都是多音字，在本题所给的词语中，它们的正确读音分别为“分,(,fn,),外高兴”、“呼天抢,(,qing,),地”、“作者附识,(,zh,)”,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,7,(2009,年高考广东卷,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是,(,),A,赝,品,/,摇,曳,概,况,/,愤,慨,咽,喉,/,哽,咽,B,溯,源,/,夙,愿,憧,憬,/,瞳,孔 大,厦,/,厦,门,C,斟,酌,/,甄,别 荟,萃,/,猝,然,模,样,/,楷,模,D,商,榷,/,证,券,燥,热,/,烦,躁,降,临,/,降,伏,点拨,本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。本题分别考查对形异音同,(,或音异,),、形近音同,(,或音异,),、多音多义的汉字读音的辨识。,A“,赝”、“曳”分别读,yn,、,y,；“概”、“慨”分别读,i,、,ki,；“咽”是多音多义字，这里分别读,yn,、,y,。,B“,溯”、“夙”都读,s,；“憧”、“瞳”分别读,chn,、,tn,；“厦”是多音多义字，这里分别读,sh,、,xi,。,C“,斟”、“甄”都读,zhn,；“萃”、“猝”分别读,cu,、,c,；“模”是多音多义字，在这里分别读,m,、,m,。,D“,榷”、“券”分别读,qu,、,qun,；“燥”、“躁”都读,zo,；“降”是多音多义字，这里分别读,jin,、,xin,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,8,(2009,年高考山东卷,),下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是,(,),A,眷顾,伺,候,(,c,),怯,生生,(,qu,),不,揣,冒昧,(,chui,),B.,糅合,愠,色,(,yn,),闹,别,扭,(,bi,),闭目,塞,听,(,s,),C.,遴选,舛,误,(,chun,),煞,风景,(,sh,),飞扬拔,扈,(,h,),D.,做梗,咋,舌,(,z,),处,方药,(,ch,),嘁嘁,喳,喳,(,ch,),点拨,本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音和字形的能力，能力层级为,A,级。字音涉及多音字、形声字的读音。字形涉及同音字、形近字。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选正确的还是选不正确的。其次联想相关词语，因义定音，因义辨形，排除法与认定法相结合，逐项逐音逐字分辨。,A,怯,(,qi,),；,C,飞扬跋扈；,D,作梗。,答案,B,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,基本知识,】,正确识记现代汉语普通话的字音，是为了防止读错字音。以下是易读错字的分类：,一、形声字的错读,汉字有,80%,以上是形声字，本来形声字的声旁是表音的，但由于语言的演变，有些形声字不能用声旁来类推其读音。这一类的错误有三情况：,一种是声旁的声母变化了。例如：“刹那”的“刹”读,ch,，不读,sh,；“纤维”的“纤”读,xin,，不读,qin,；“分泌”的“泌”读“,m,”,，不读,b,；“恪守”的“恪”读,k,，不读,；“冯谖”的“谖”读,xun,，不读,yun,。,另一种是声旁的韵母变化了。例如：“仓颉”的“颉”读,ji,，不读,j,；“马厩”的“厩”读,ji,，不读,j,；“抨击”的“抨”读,pn,，不读,pn,；“砧板”的“砧”读,zhn,，不读,zhn,；“丝缕”的“缕”读,l,，不读,lu,；“咯血”的“咯”读,k,，不读,k,。,还有一种情况就是声旁中的声母、韵母全变了。例如：“泥淖”的“淖”读,no,，不读,zhu,；“山岚”的“岚”读,ln,，不读,fn,；“回溯”的“溯”读,s,，不读,shu,；“摄取”的“摄”读,sh,，不读,ni,。每年的高考设题中常常涉及形声字。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,二、形似字的错读,汉字中有很多形似字，容易让人误认为读音也一样，其实它们有的读音相同或相近，有的读音相去甚远。例如：“磐”读,pn,，与“磬”、“罄”、“馨”、“謦”字形相近，后面的字易误读为,pn,，其实“磬”、“罄”读,qn,，“馨”读,xn,，“謦”读,qn,。再如：“嬴”读,yn,，与“羸”、“蠃”、“赢”字形相近，实际上除“赢”读,yn,外，“羸”读,li,，“蠃”读,lu,。其他如：“谄”读,chn,，因与“陷、馅”字形相近而易误读为,xin,；“掣”读,ch,，因与“擎”字形相近而易误读为,qn,。再如：“拆”,chi,与“柝”,tu,，“赝”,yn,与“膺”,yn,，“魇”,yn,与“靥”,y,，“舐”,sh,与“舔”,tin,，“赍”,j,与“赉”,li,，“概”,i,与“慨”,ki,，“瞻”,zhn,与“赡”,shn,，“箴”,zhn,与“缄”,jin,，“鸩”,zhn,与“鸠”,ji,，“狙”,j,与“阻”,z,，“骁”,xio,与“挠”,no,，“扺”,zh,与“抵”,d,等，经常有人把它们的读音弄错。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,三、多义多音字的错读,有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。,例如：“耙”,(,b,),是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读,p,就是另一种农具，有钉耙子、竹耙子等。,对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子的语境中解决。,例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮，也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的混浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读,chn,；如果说“把药澄清了再喝”，就要读,dn,。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,四、同义多音字的错读,有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，主要有两种情况：,一是这个字单用,(,单音词,),时和用这个字构成双音词或多音词时读法不同。,例如：“削”用在短语“削苹果皮”、“削铅笔”中读,xio,，用在复合词“剥削”、“削减”、“削弱”时读,xu,。,一是在个别词语中的读音与一般读音不同。,例如：“秘”在“秘诀”、“秘书”、“秘密”中都读,m,，可在用于美洲的一个国家“秘鲁”时却读,b,。,五、难读字的错读,有些字的字义，根据上下文的意思可以了解，但字音却让读者觉得不好把握，有的字找不出一点儿读音的凭据。,例如：霾,mi,、魑,ch,。,有的字虽有声旁，但声旁也难以认识。,例如：鬣,li,、醴,l,。,有的字声旁是熟悉的，却不敢贸然按声旁来读。,例如：黠,xi,、髫,tio,、酌,zhu,。,这样的字不好归类，算作难读字。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,六、书面语与口语不分而误读,这里所说的口语指的是习惯读法。由于受生活中习惯性误读的影响，人们对一些已规范的异读字的读音仍按旧习惯错误认读。如：“崖”读,y,，不能读,i,；“瑰”读,u,，不能读,u,。又如：“露”书面语读,l,，口语读,lu,(,前者如“暴露”，后者如“露丑”、“露马脚”,),。,此外，有些字在用于口语常用词与书面语常用词存在不同。,例如：“血”在口语化词语“血糊糊”、“血淋淋”中读,xi,，而在书面语常用词“血管”、“血海深仇”中则读,xu,。,七、统读字的错读,有些字原为多音字或声调不同的字,(,读音不同的字,),，后来国家文字改革委员会对一些字作了规定，由多音字变为单音字，由这种声调变成另一种声调,(,由这种读音变成另一种读音,),，这些字就称为统读音。如“呆”统读为,di,，如果读,i,就误读了。又如“凿”过去在“确凿”中读,zu,，在“开凿”中读,zo,，现在已统读,zo,。再如“从”过去在“从容不迫”中读,chn,，在“从长计议”中读,cn,，现在已统读为,cn,。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,八、方言的误读,我国疆域辽阔，方言甚多，许多方言与普通话读音有很大的差别。方言的误读主要有两类：一是前后鼻音与卷舌不卷舌的错位，如把“结束”的“束”误读为,s,等；一是声调误读，如“乘客”在有的地方误读为“乘,(,chn,),客”等。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,考点精讲,】,考纲规定的考查重点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”，即语音考查只要求识记而不要求拼写，侧重于考查识记、辨别和确定汉字字音的能力。,识记现代汉语普通话的字音，是指在掌握现代汉语普通话和汉语拼音方案的基础上正确地拼读汉字，确定汉字字音，兼有考查汉字识字量的意义。,此外，还要关注方音辨正，知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；多注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,知能拓展,】,1,多音字，包括多音多义字和同义多音字。,2,形似字，包括声旁相同的形似字和笔画差极小的形似字。,3,易读错字，这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们。这类字是命题者常选用的对象，也是考生最容易出错的字。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,典例精析,】,【,例,1】(2010,年高考江苏卷,),下列加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,弹,劾,/,弹,丸之地哽,咽,/,狼吞虎,咽,责,难,/,多,难,兴邦,B,鲜,活,/,寡廉,鲜,耻,泊,位,/,淡,泊,明志,叶,韵,/,一,叶,知秋,C,大,度,/,审时,度,势,长,进,/,身无,长,物,解,救,/,浑身,解,数,D,参,差,/,扪,参,历井披,靡,/,风,靡,一时,畜,牧,/,六,畜,兴旺,思路解析,本题考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，能力层级为,A,级。本题主要考查多音字的读音。,A,项,tn/dn,，,y/yn,，,nn/nn,；,B,项,xin/xin,，,b/b,，,xi/y,；,C,项,d/du,，,zhng/chng,，,ji/xi,；,D,项,cn/shn,，,m/m,，,x/ch,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,例,2】(2009,年高考北京卷,),下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是,(,),A,诠释出其制胜,瞩,(,zh,),目人才,荟,(,kui,),萃,B,杀戳 宁静致远,莅,(,wi,),临,鸢,(,yun,),飞鱼跃,C,平添 励精图治,缜,(,zhn,),密,鹬,(,y,),蚌相争,D,松弛 老奸巨滑 揣,度,(,du,),身陷囹,圄,(,w,),思路解析,本题考查考生现代汉语常用字的字形和字音的能力。字形错点为误用同音字或形近字，推究词义即可辨明；字音错点均为误读形声字。每个错误选项都包含两个错点。,A,项“出其制胜”应为“出奇制胜”，“荟”应读“,hu,”,；,B,项“杀戳”应为“杀戮”，“莅”应读“,l,”,；,D,项“老奸巨滑”应为“老奸巨猾”，“圄”应读“,y,”,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,例,3】(2009,年高考全国卷,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,菁,华,(,qng,),宁,可,(,nng,),冠,心病,(,gun,),翘,首回望,(,qio,),B.,吐,蕃,(,fn,),庇,护,(,b,),歼,击机,(,jin,),呱,呱坠地,(,g,),C.,请,帖,(,ti,),梵,文,(,fn,),发,横,财,(,hng,),按,捺,不住,(,n,),D.,链,接,(,lin,),创,口,(,chung,),倒,春寒,(,do,),拈,花惹草,(,nin,),思路解析,本题考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力。,A“,菁华,(,qng,)”,应为“菁华,(,jng,)”,；,B“,吐蕃,(,fn,)”,应为“吐蕃,(,b,)”,；,C“,梵文,(,fn,)”,应为“梵文,(,fn,)”,。,答案,D,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,技巧开慧,】,识记现代汉语普通话字音的方法：,一、据义定音法,分辨多音多义字读音的最好办法，是从音义对应关系入手。多音多义字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词汇里只能使用一种意义。如果考生弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读音了。如“禅”有,shn,和,chn,两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇就读,shn,，而凡与“佛教”有关的词汇就读,chn,。根据这种音义关系，我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。再如“攒”，表示积累的意义时读,zn,，如积攒；表示聚集的意义时读,cun,，如攒射。其他如“供”、“泊”、“鲜”、“槛”、“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,二、据性定音法,有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对于这种多音字，我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，读,jn,，当它是形容词时读,jng,，所以，“干劲”应读,jn,，“劲拔”应读,jng,。“盛”字作形容词时读,shng,，如丰盛、茂盛；作动词时读,chng,，如盛饭。“还”作动词时读,hun,，如还书、归还；作副词时读,hi,，如还有、还要等等。掌握“长”、“处”、“屏”、“好”、“畜”等这样的多音字可用此法。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,三、据域定音法,多音字中的多音同义字虽然不多,(,审音表,只收,35,个,),，但造成误读的比例却非常高，由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法，可从读音、适用范围的对应关系入手。如“薄”字，口语读音为,bo,，一般单用，比如：这种纸非常薄。书面语读音为,b,，一般出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。“血”字，口语读音为,xi,，一般单用；书面语读音为,xu,，一般用在复音词及成语中，例如：血,(,xu,),债要用血,(,xu,),来偿。如“单”，一般用法读作,dn,，如“单元”、“单杠”等；用做姓氏、地名时，读作,shn,，如“单县”,(,在山东省,),、“姓单”；用做称古代匈奴族的首领时，读作,chn,，如“单于”、“月黑雁飞高，单于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法读作,chu,，如“仇视”、“疾恶如仇”等；用做姓氏时读作,qi,。掌握了每种读音在适用领域上的分别，多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,四、记少余多法,有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“累”有三个读音，除了有“劳累”义的字读,li,和“累赘”、“果实累累”中的“累”字读,li,外，其余都读“,li,”,。再如“载”有两个读音，我们只要记住作“年”和“记载”时读,zi,，如一年半载、登载；其余的情况全都读,zi,，如怨声载道、载歌载舞、装载。再如“埋”也有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读,mn,，在其他任何一词中都念,mi,。用这种方法可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏、累等。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,五、一线穿珠法,如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音，同时又比较有意义的精短语句或语段，采用“一线穿珠”的方式来学习、识记，那么就能起到事半功倍的效果。“零乱散珠一线穿”，古人就常用此法，清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音：孙行,(,xng,),者修德行,(,xng,),、觅道行,(,hng,),，路过太行,(,hng,),山，走过树行,(,hng,),子，行行,(,xng,xng,)(,勇健的样子,),如也。现在我们将“丧”的两个读音编成一句话：穿着丧,(,sng,),服的他，为丧,(,sn,),葬费发愁，垂头丧,(,sng,),气，神情沮丧,(,sng,),。再比如：解,ji,放军战士小解,xi,押解,ji,俘虏。当然如果某个多音字的读音较多，那么也可以编成一个情节、一个故事。,六、自编口诀法,可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字，这里笔者以“着”、“和”为例作简易的示范：着,(,zho,),火着,(,zhu,),陆莫着,(,zho,),慌，想着,(,zhe,),着,(,zho,),数别着,(,zho,),忙。打牌和,(,h,),了，下棋和,(,h,),了。稀泥和,(,hu,),了，面粉和,(,hu,),了。别人说话你跟着附和,(,h,),了。,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,【,专项突破,】,1,(,珠海市高三年级摸底考试,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,蜡,烛,/,污,浊,惩,罚,/,驰,骋,着,火,/,不,着,边际,B,漂,白,/,饿,殍,与,会,/,参,与,胴,体,/,栋,梁之材,C,惬,意,/,提,挈,殷,实,/,殷,红,擂,台,/,危若,累,卵,D,框,架,/,诓,骗 杂,烩,/,教,诲,打,颤,/,颤,颤巍巍,解析,A,项,zh/zhu,，,chng/chng,，,zho/zhu,；,B,项,pio,，,y,，,dng,；,C,项,qi,，,yn/yn,，,li/li,；,D,项,kung/kung,，,hu,，,zhn/chn,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,2,(,扬州市高三摸底,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,贝,壳,/,金蝉脱,壳,铜,臭,/,遗,臭,万年,攒,射,/,人头,攒,动,B,创,伤,/,予以重,创,伺,候,/,窥,伺,时机,数,落,/,数,见不鲜,C,偏,裨,/,大有,裨,益 呜,咽,/,狼吞虎,咽,吭,声,/,引,吭,高歌,D,沉,疴,/,百,舸,争流,饶,恕,/,骁,勇善战 伛,偻,/,衣衫褴,褛,解析,A,项,k/qio,，,xi/chu,，,cun,；,B,项,chung,c/s,，,sh/shu,；,C,项,p/b,，,y/yn,，,kng/hng,;D,项,k/g,，,ro/xio,，,l,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,3,(,广东六校联考,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,采,撷,/,诙,谐,狭,隘,/,宁,谧,隽,永,/,隽,秀,B,贬,黜,/,矗,立,棘,手,/,冲,刺,会,计,/,会,晤,C,奢,侈,/,对,峙,侪,辈,/,跻,身 下,降,/,降,服,D,吞,噬,/,嗜,好,骸,骨,/,弹,劾,薄,弱,/,薄,暮,解析,C,项,ch/zh,；,chi/j,；,jing/xing,；,A,项,xi,；,i/m,；,jun/jn,；,B,项,ch,；,j/c,；,kui/hu,；,D,项,sh,；,hi/h,；,b,。,答案,C,4,(,广州市花都区调研,),下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一组是,(,),A,劲,敌,痉,挛不,胫,而走曲,径,通幽,B,和,面,霍,乱,豁,然开朗,祸,起萧墙,C,甲,壳,撬,动,翘,首以待 七,窍,生烟,D,筵,席,嫌,隙 垂,涎,三尺,弦,外之音,解析,A,项都读,jng,；,B,项,和,面,(,hu,),；,C,项,翘,首以待,(,qio,),；,D,项,筵,席,(,yn,),。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,5,(,温州市五校适应性测试,),下列各组词语中，各对加点字的读音都不相同的一组是,(,),A,锃,亮,/,憎,恶,创,伤,/,悲,怆,殉,职,/,徇,私舞弊,B,军,饷,/,晌,午,荠,菜,/,觊,觎,咯,血,/,恪,守不渝,C,恸,哭,/,恫,吓,毗,邻,/,睥,睨,拮,据,/,佶,屈聱牙,D,偌,大,/,诺,言,肄,业,/,翌,日 对,峙,/,恃,才傲物,解析,A,项,zng/zng,，,chung/chung,，,xn/xn,；,B,项,xing/shng,，,j,/,j,，,k/k,；,C,项,tng/dng,，,p/p,，,ji/j,；,D,项,ru/nu,，,y/y,，,zh/sh,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,6,(,原创题,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,喝,彩,(,h,),重,听,(,zhng,),乳,臭,未干,(,xi,),百,舸,争流,(,),B.,怃,然,(,f,),字,帖,(,ti,),泥,古不化,(,n,),锐不可,当,(,dng,),C.,游,弋,(,y,),肖,像,(,xio,),胼手,胝,足,(,d,),敛声,屏,气,(,bng,),D.,悲,恸,(,tng,),沮,丧,(,sng,),咄,咄怪事,(,du,),间,不容发,(,jin,),解析,B,怃,w,，当,dng,；,C,肖,xio,，胝,zh,；,D,丧,sng,，间,jin,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,7,(,原创题,),下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是,(,),A,篱笆,/,奇葩背债,/,悖论擂台,/,自吹自擂,B,氛围,/,吩咐 讣告,/,束缚 处置,/,处变不惊,C,赦免,/,赧颜 悍然,/,颔首 牲畜,/,六畜兴旺,D,沾边,/,粘贴 发酵,/,地窖 道行,/,行云流水,解析,A,项分别读：,b/p,、,bi/bi,、,li/li,。,B,项分别读：,fn/fn,、,f/f,、,ch/ch,。,C,项分别读：,sh/nn,、,hn/hn,、,ch/ch,。,D,项分别读：,zhn/zhn,、,jio/jio,、,hng/xng,。,答案,B,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,8,(,广东省湛江市调研题,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,云,翳,(,y,),惆,怅,(,chn,),奢,侈,(,ch,),叨,天之幸,(,do,),B.,回,溯,(,s,),劲,敌,(,jn,),雾,霭,(,i,),蓊,蓊郁郁,(,wn,),C.,作,揖,(,y,),混,淆,(,xio,),濡,养,(,r,),美味佳,肴,(,yo,),D.,悄,然,(,qio,),哽,咽,(,n,),纰,漏,(,p,),鬼鬼祟,祟,(,su,),解析,A,叨,to,；,B,蓊,wn,；,D,悄,qio,，纰,p,。,答案,C,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,1.,(,武汉市部分学校调研,),下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是,(,),A,竣,工,俊,秀,浚,泥船高山,峻,岭,B,青,稞,沉,疴,百日,咳,不落,窠,臼,C,胸,脯,花,圃,蒲,公英 匍,匐,前进,D,悲,怆,沧,桑,创,刊号 满目,疮,痍,解析,A,项均读,jn,;B,项“咳”读,k,，其余读,k,；,C,项“圃”读,p,，其余读,p,；,D,项分别读,chung,、,cng,、,chung,、,chung,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,2,(,盐城市高三年级摸底,),下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是,(,),A,着,陆,/,着,手成春,提,防,/,提,纲挈领效,率,/,马虎草,率,B,没,收,/,没,完没了 发,行,/,高山景,行,传,记,/,传,奇人生,C,埋,怨,/,埋,头苦干 暖,和,/,随声附,和,艾,草,/,自怨自,艾,D,澄,清,/,澄,清是非 疲,沓,/,纷至,沓,来,省,悟,/,不,省,人事,解析,A,项,zhu/zhu,，,d/t,，,l/shui,；,B,项,m/mi,，,xng/xng,，,zhun/chun,；,C,项,mn/mi,，,huo/h,，,i/y,；,D,项,dng/chng,，,t/t,，,xng/xng,。,答案,C,3,(,湖南益阳一月考,),下列各组词语中加点的字，读音无误的一组是,(,),A,饮,(,yn,),马,嗾,(,z,),使,鲠,(,gng,),议狂,瞽,(,g,),B,忤,(,ch,),逆,芜,(,w,),词,勖,(,x,),勉,纂,(,zun,),组,C,刀,俎,(,z,),属,(,zh,),文,恁,(,rn,),地,粳,(,jng,),米,D,潦,(,lo,),水,淬,(,cu,),火 忿,懥,(,zh,),絜,(,xi,),矩,解析,A,嗾,su,，,B,忤,w,，,C,恁,nn,。,答案,D,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,4,(,江西省重点中学协作体高三联考,),下列各组中加点的字，读音完全正确的一组是,(,),A,充,牣,(,rn,),畏,葸,(,x,),冲,(,chng,),床 穿,凿,(,zo,),附会,B,央,浼,(,min,),行,(,hng,),第,褊,(,bin,),小 朝,暾,(,dn,),夕月,C,廊,庑,(,w,),棱,(,lng,),角,口,讷,(,n,),万头,攒,(,cun,),动,D,伛,偻,(,lu,),蒿,(,go,),艾,嚼,(,jio,),蜡 百折不,挠,(,no,),解析,B“,浼”读,mi,，“暾”读,tn,；,C“,棱”读,lng,；,D“,偻”读,l,，,“蒿”读,ho,。,答案,A,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,5,(,南充市高考适应性考试,),下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是,(,),A,肄,业,/,懿,范休,憩,/,收,讫,如,椽,大笔,/,命途多,舛,B,马,厩,/,灵,柩,鲫,鱼,/,觊,觎 与人口,角,/,精神,矍,铄,C,挑,剔,/,倜,傥,钻,探,/,撰,写,沏,壶好茶,/,休,戚,相关,D,诨,号,/,混,合,绮,丽,/,稽,首 乐曲,煞,尾,/,霎,时间,解析,B,项,ji,，,j,，,ju,；,A,项,y,，,q,，,chun/chun,；,C,项,t/t,，,zun/zhun,，,q,；,D,项,hn,，,q,，,sh/sh,。,答案,B,三年高考,考情报告,决胜,预测演练,18,916,17,24,知识构建,思维技巧,6,(,山东省兖州市高三检测,),下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是,(,),A,绚,(,xun,),丽,剽,(,pio,),掠,倩,(,qin,),影 乳,臭,(,chu,),未干,B,游,说,(,shu,),愤,懑,(,mn,),逶,迤,(,y,),不见经,传,(,chun,),C,行,(,hng,),伍 名,宿,(,s,),充,溢,(,y,),厉兵,秣,(,m,),马,D,泅,(,qi,),渡 坍,圮,(,p,),恐,吓,(,xi,),否