《应有格物致知精神》——议论文阅读与写作指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,议论文阅读及写作指导,以,应有格物致知精神,为范例,学习目标：,从议论文阅读中学会写微写作中的议论文片段。,一、真题再现，聚焦考点,（,山西中考模拟百校联考试卷二）,阅读,三度辉煌两度低谷 中国女排从未想过放弃,完成：,有人说，体育活动,重在参与，不必非要摘金夺银；有人说体育的精髓在于力争上游，不断挑战极限；,有人说，代表个人时可以适可而止，代表国家则必须全力以赴关于此话题你有,什么看法？请说出你的观点并阐述理由。,要求：,论述过程必须用到选文中的女排事迹；至少用到两种论证方法；观点鲜明,，思路清晰，有理有据；不少于,100,字。,二、阅读课文，理清思路,1.,本文论述了什么论题？中心论点是什么？,论题：,中国学生应该怎样了解自然科学,.,论点：,学习自然科学应有格物致知精神。,2.,围绕这个论点，作者用哪些论证方法阐述了哪三个问题？理清作者,写作思路。,首先，,提出论题“,中国学生应该怎样了解自然科学,”并,引用,大学,中的“格物致知”亮明了观点。（是什么？）,接着，,指出传统教育的弊端，并列举王阳明格竹的事,例加以论证。,然后，,通过道理论证和举例论证的方法，论证了实验,精神在科学上的重要性。（为什么？）,最后，,点出今天的世界环境下“格物致知精神”的真,正意义。（怎么样？）,三、总结方法，学以致用,（一）总结方法：,读或写一篇议论文,，首先要明确行文的（,），也要弄清运用哪些（），更要理清（,）。,中心论点,论证方法,论证思路,阅读,成长与成功,后完成,1,、,追求成长，让成功成为追求成长的结果。,(,成功是成长的自然结果。持续不断的成功就是一路成长的必然结果。,),2,、,首先,列举方仲永没能成长故未能持续成功的反面例子，,接着,列举居里夫人重视成长持续成功的正面例子，一反一正，形成鲜明对比，,最后,得出“持续不断的成功就是一路成长的必然结果”这一观点。,3,、,示例一：,邓稼先在持续的成长中获得了巨大的成功。他在科学的研究中不断丰富经验，磨练意志，增强能力，获得了成长,;,成为中国核武器事业的奠基人和开拓者，获得了成功。,示例二：,斯科特看似未取得世俗的成功，实际获得了人生的成长。他未能成为登上南极点的第一人，但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。,示例三：,范进是一个看似获得成功却未能获取成长的人。他经过多次考试获得功名，但心灵受到摧残，思想受到戕害，不过是封建科举制度下的一个牺牲品。,