七年级数学上册 6.1 数据的收集课件 (新版)北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,六,章,数据的收集与整理,6.1,数据的收集,问题,1,、观看下列图片，回答问题：,1.,大熊猫,2.,滇金丝猴,3.,藏羚羊,4.,丹顶鹤,5.,遗鸥,6.,亚洲象,上图是六种国家一级保护动物,(,编号如图），你知道我们班的同学喜爱这些动物的情况吗？,要想知道,我们班的同学喜爱这些动物的情况，就必须做,统计调查,。,首先我们可以对全班同学进行问卷调查，主要目的是,收集数据,。,调查收集数据的一般过程,:,(1),明确调查问题，即数据的用途；,(2),确定调查对象，即数据收集的范围；,(3),选择调查方法，即收集数据所采用的方法；,(4),展开调查，即数据收集；,(5),记录结果，即数据整理；,(6),数据分析，即得出结论,.,为了收集数据我们就要设计调查问卷。,设计调查问卷：,学号,性别,你最喜爱的动物的编号（只写一种）,调 查 问 卷 年 月 日,收集得到的数据：,按学号顺序排出同学们最喜爱的动物编号，得出如下,42,个数据：,1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4,6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4,1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3,1 4 2 1 2 5,从以上收集到的数据，我们能否很清楚的看出,同学们最喜爱的动物的情况？,那么很明显，刚刚收集的数据是杂乱无序的，这样的数据不利于我们发现其中的规律，为了更加清楚的了解数据所蕴含的规律，我们需要对收集来的数据进行整理。统计中经常用表格,整理数据,。,制表注意事项：,、表格上方写上表头；,、划记法：实质上是打,“,正,”,字；,、表格式样可以多样化，以“简单”、“清楚”为准。,、制表的目的是突出数据的分布规律。,从上表中，我们就可以清楚的看出全班同学最喜爱某种动物的人数分布具体情况了，例如：,大熊猫，全班,42,个人有,11,人最喜爱，占班级总人数的,26%,；再有如丹顶鹤，,全班,42,个人有,8,人最喜爱，占班级总人数的,19%,，等等。,为了更加直观的看出上表中的信息，还可以用,统计图,来,描述数据,。如下页图。,(1),下列是描述数据的两种统计图,.,(2),根据下面的统计图,说出全班同学喜爱六种动物的情况,.,1 2 3 4 5 6,12 10 8 6 4 2 0,遗鸥,大熊猫,藏羚羊,丹顶鹤,滇金丝猴,亚洲象,11,8,5,8,7,3,获得数据的常见方式,:,通常通过调查、试验等方式获得数据信息，当调查或试验的项目很大，个人无法完成时，还可以通过查阅报纸、相关文献或上网的方式，来获得数据信息,.,