全国高等教育自学考试大学语文4月1月16套试题.doc

全国2007年4月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.五代史伶官传序所运用的主要论证方法是( )A.演绎法与例证法B.例证法与对比法C.对比法与类比法D.类比法与例证法2.从我的世界观一文来看，爱因斯坦人生观的核心是( )A.为别人而活着B.为占有别人劳动而难受C.崇尚简朴生活D.对人对己都要宽容大度3.下列文章中，从自身的经验教训谈起，坦诚进行自我反思的是( )A.蔡元培就任北京大学校长之演说B.胡适容忍与自由C.朱光潜咬文嚼字D.钱钟书吃饭4.咬文嚼字中，运用心理学“套板反应”原理来说明的道理是( )A.文字的运用决不可粗枝大叶B.文学的文字更注重联想意义C.斟酌文字实际是调整思想感情D.文字的运用一定要有创造精神5.“四面楚歌”这一成语出自( )A.垓下之围B.冯谖客孟尝君C.前赤壁赋D.张中丞传后叙6.种树郭橐驼传一文总体上采用的表达方法是( )A.类比B.烘托C.象征D.反衬7.秋夜最主要的艺术表现特点是( )A.借象征抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借景物抒情8.纪念傅雷一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自( )A.论语B.孟子C.庄子D.史记9.爱尔克的灯光中，爱尔克的灯光象征着( )A.旧家庭、旧礼教走向没落B.对故居的留恋C.生活的悲剧、希望的破灭D.对理想的追求10.都江堰描绘都江堰水流壮观景象的主要象征寓意是( )A.宁静的生活B.壮丽的驯顺C.喧嚣的生命D.强烈的震憾11.湘夫人的抒情主人公是( )A.湘夫人B.湘君C.娥皇D.女英12.下列陌上桑诗句中，采用正面描写手法来突出人物形象的是( )A.腰中鹿卢剑，可直千万余B.盈盈公府步，冉冉府中趋C.青丝为笼系，桂枝为笼钩D.青丝系马尾，黄金络马头13.下列陶渊明饮酒(其五)的词语中，作为全诗纲领的是( )A.采菊B.心远C.悠然D.忘言14.下列杜甫秋兴八首(其一)诗句中所用的动词，语带双关的是( )A.玉露凋伤枫树林B.江间波浪兼天涌C.寒衣处处催刀尺D.孤舟一系故园心15.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中，融贯上下片的过渡线索是( )A.红衰翠减B.无语东流C.登高临远D.妆楼颙望16.辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)的风格特点是( )A.刚健豪放B.优美婉约C.寓柔于刚D.寓刚于柔17.戴望舒雨巷的写作背景是( )A.辛亥革命时期B.五四运动时期C.第一次大革命高潮时D.第一次大革命失败时18.闻一多一句话中，“火山”的隐喻意义是( )A.蕴藏着巨大革命力量的民众B.民众中压抑不住的革命情绪C.民众革命运动的爆发D.民众革命的巨大声威19.下列作品中，运用了倒叙方式的是( )A.苦恼B.麦琪的礼物C.哦，香雪D.金鲤鱼的百裥裙20.麦琪的礼物的结构是“一虚一实、双线并行”，其中的虚线是( )A.德拉卖发买表链B.杰姆卖表买发梳C.社会底层的贫困D.作者的热情赞美二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.蔡元培在就任北京大学校长之演说中说：“请更以三事为诸君告。”这“三事”指的是( )A.“抱定宗旨”B.“砥砺德行”C.“改良讲义”D.“敬爱师友”E.“添购书籍”22.我与地坛表现母爱的方法有( )A.托物言志B.象征暗示C.行为描写D.心理刻画E.侧面烘托23.鲁迅的小说集有( )A.呐喊B.朝花夕拾C.彷徨D.野草E.语丝24.徐志摩再别康桥的诗性美感主要体现在( )A.诗情画意的意象美B.诗歌体式的建筑美C.诗歌节奏的音乐性D.细节描摹的传神美E.抒情手法的多样性25.下列诗歌中构成对偶的有( )A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然B.春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C.杨家有女初长成，养在深闺人未识D.须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回E.莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔三、名词解释题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）26.涂有饿莩而不知发涂：27.夫祸患常积于忽微忽微：28.孟尝君怪其疾也疾：29.擅强兵坐而观者擅强兵：30.浩浩乎如冯虚御风冯虚御风：31.不舟不车，不衫不帻不衫不帻：32.休去倚危栏危栏：33.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：四、简析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）34.阅读庄子秋水中的一段文字：计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎?请回答：A.庄子用这段话来说明什么道理?B.这里运用了哪几种论证方法?C.这里采用了哪几种修辞手法?35.阅读先妣事略中的一段文字：孺人之吴家桥，则治木棉。入城，则缉纟卢 ，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。请回答：A.这里表现出孺人怎样的性格特征?B.这段文字有什么语言特点?对表达情感有什么作用?C.这里运用了怎样的人物描写方法?达到了什么效果?36.阅读舒婷祖国啊，我亲爱的祖国中的一节：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊!请回答：A.概括这节诗的中心旨意。B.这里运用了什么表现方法?C.“雪被下古莲的胚芽”有何寓意?37.阅读麦琪的礼物中的一段文字：我的拙笔在这里向读者叙述了一个没有曲折、不足为奇的故事：那两个住在一间公寓里的笨孩子，极不聪明地为了对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是，让我对目前一般聪明人说一句最后的话，在所有馈赠礼物的人当中，他们两个是最聪明的。请回答：A.这两个“笨孩子”指的是谁?B.为什么“一般聪明人”认为他们是“笨孩子”?C.作者为什么说他们是“最聪明的”?五、作文（30分）38.以一次难忘的经历为题，写一篇不少于700字的记叙文。全国2007年7月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1寡人之于国也贯穿全文的论题是（）A小恩小惠不是“王道”B实行王道的根本措施C民何以才能够“加多”D端正治理国家的态度2容忍与自由所运用的主要论证方法是（）A演绎法B例证法C类比法D对比法3咬文嚼字中，月轮的“晕外霞光”的喻意是（）A文章的思想内涵B文章的言外之意C文字的直指意义D文字的联想意义4张中丞传后叙中，写张巡“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是（）A心理描写B行为描写C言语描写D肖像描写5“战国四公子”中，属于齐国贵族的是（）A信陵君B春申君C平原君D孟尝君6前赤壁赋行文内在情感变化的线索是（）A悲乐喜B悲乐悲C乐悲喜D乐悲悲7先妣事略刻画人物形象的主要特点是（）A语言生动，符合人物身份B叙事精彩，故事曲折生动C多写细节，细微处见精神D注重描摹，肖像栩栩如生8下列秋夜语句中，象征战士决不罢休坚韧精神的是（）A他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服B有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤C而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼眼D而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命9香市的主要表现方法是（）A今昔对比B夹叙夹议C记叙兼有抒情D写实结合想象10下列文章中，富于思辨色彩的是（）A秋夜B香市C都江堰D哭小弟11下列湘夫人的诗句中，直抒胸臆的是（）A目眇眇兮愁予B捐余袂兮江中C朝驰余马兮江皋D闻佳人兮召予12饮酒(其五)中，上下句之间有转折关系的一组是（）A结庐在人境，而无车马喧B问君何能尔?心远地自偏C采菊东篱下，悠然见南山D此中有真意，欲辩已忘言13行路难中，以自然景象象征人世现实的是（）A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边14早雁的主要抒情方法是（）A借举止抒情B借典故抒情C借比喻抒情D借象征抒情15“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”两句所用的修辞手法是（）A反诘与比拟B设问与比拟C反诘与比喻D设问与比喻16再别康桥中，象征美好理想的意象是（）A西天的云彩B河畔的金柳C康河的柔波D彩虹似的梦17祖国啊，我亲爱的祖国结构脉胳的顺序是（）A蜗行希望沸腾黎明B蜗行希望黎明沸腾C蜗行黎明沸腾希望D蜗行黎明希望沸腾18我愿是一条急流中，与“小鸟”相对应的比喻意象是（）A荒林B废墟C小草棚D云朵19断魂枪中，沙子龙的个性特点是（）A武艺高强，孤傲内向B嗜艺如命，豪爽固执C庸俗自私，争强好胜D迷恋国术，好学进取20下列作品中，旨在表现古老中国正在发生现代化转折的是（）A哦，香雪B金鲤鱼的百裥裙C断魂枪D都江堰二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列文章作者属于宋代的有（）A种树郭橐驼传B赵武灵王胡服骑射C五代史伶官传序D马伶传E西湖七月半22冯谖客孟尝君中，冯谖所以能够为孟尝君营就三窟，在于他（）A深知赢得民心的重要B把握了孟尝君礼贤下士的特点C明了诸侯之间争夺贤才的心态D懂得宗族关系可资利用E坚持“士为知己者死”的信念23下列文章中，成功运用了象征手法的有（）A爱尔克的灯光B都江堰C纪念傅雷D秋夜E我与地坛24陌上桑所融汇的民间流行故事元素有（）A夸女婿B对山歌C抢新郎D赞美女E桑林戏25闻一多一句话的艺术特点有（）A多用隐喻B形式整齐C含蓄婉转D节奏鲜明E意蕴朦胧三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)26弃甲曳兵而走曳兵而走：27闻道百，以为莫己若者莫己若者：28今君有区区之薛，不拊爱子其民子其民：29赤泉侯人马俱惊，辟易数里辟易：30臣愿王孰图之也孰图：31时不可兮骤得，聊逍遥兮容与骤得：32来归相怨怒，但坐观罗敷但坐：33肩此重任，责无旁贷责无旁贷：四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)34阅读吃饭中的一段文字：吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一个转了弯的、不甚素朴的人生观。请回答：A作者认为“吃饭”与“结婚”有何类似之处?B“转了弯的、不甚素朴的人生观”指的是什么?C这里运用了怎样的联想方法?运用了怎样的论证方法和修辞手法?35阅读纪念傅雷中的一段文字：傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。请回答：A“浩然之气”见于何书?它的内涵是什么?B这两段文字与前文相比，在表达方式上有何不同?它起何作用?C这段文字表达了作者怎样的心愿?36阅读秋兴八首(其一)：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。请回答：A此诗的创作背景是什么?B分别概括每一联所表现的情感。C写出此诗“悲秋”的三重含蕴。37阅读宝黛吵架中的一段文字：那宝玉又听见他说“好姻缘”三个字，越发逆了己意，心里干噎，口里说不出来；便赌气向颈上摘下“通灵玉”来，咬咬牙，狠命往地下一摔，道：“什么劳什子!我砸了你，就完了事了!”偏生那玉坚硬非常，摔了一下，竟文风不动。宝玉见不破，便回身找东西来砸。黛玉见他如此，早已哭起来，说道：“何苦来你砸那哑巴东西?有砸他的，不如来砸我!”请回答：A“好姻缘”指的是什么?B黛玉为何要提“好姻缘”?C宝玉为何要砸“通灵玉”?五、作文（30分）38请以模仿借鉴创造为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。全国2007年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，庄子用“吾在天地之间，犹小石小木之在大山”来说明宇宙无限而人的认识有限的道理，这种论证方法是（ ）A.演绎法和例证法B.例证法和对比法C.对比法和类比法D.类比法和演绎法2.五代史伶官传序的中心论点是（ ）A.“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”B.“满招损，谦得益”C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”D.“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”3.胡适在容忍与自由中认为，缺乏容忍雅量的心理根源是（ ）A.年轻气盛B.狂妄自大C.喜同恶异D.愚昧无知4.张中丞传后叙中，拔刀断指、抽矢射塔的人物是（ ）A.张巡B.南霁云C.许远D.于嵩5.前赤壁赋全文展开的内在线索是（ ）A.感情的变化B.逻辑的演绎C.时间的推移D.想象的展开6.下列记叙文，作者在全文最后进行评议的是（ ）A.张中丞传后叙B.先妣事略C.马伶传D.都江堰7.下列散文中，运用多方面材料交叉垒积叙事方法的是（ ）A.香市B.纪念傅雷C.我与地坛D.哭小弟8.秋夜所写的景物中，作者寄予深切同情的是（ ）A.蝴蝶B.蜜蜂C.小粉红花D.红栀子花9.小说林家铺子的作者是（ ）A.鲁迅B.巴金C.老舍D.茅盾10.余秋雨在都江堰中认为“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”的根本原因是（ ）A.它实实在在地占据了邈远的时间B.它永久性地灌溉了中华民族C.它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献D.长城还只是它的后辈11.蒹葭一诗的中心意象是（ ）A.溯游从之，宛在水中央B.所谓伊人，在水一方C.溯洄从之，道阻且长D.蒹葭苍苍，白露为霜12.陶渊明饮酒(其五)中，最富哲理意味的诗句是（ ）A.心远地自偏B.悠然见南山C.山气日夕佳D.飞鸟相与还13.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)下片的抒情方法是（ ）A.借景抒情B.借事抒情C.借典故抒情D.借比喻抒情14.杜牧早雁尾联“莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔”的主要情感内容是（ ）A.对入侵者的谴责B.对皇帝的讽谏C.对边民的宽慰D.对时局的忧虑15.虞美人(春花秋月何时了)所写景物中，作者借以暗示江山易主的是（ ）A.雕栏玉砌B.小楼东风C.春花秋月D.一江春水16.李清照声声慢(寻寻觅觅)中，抒写昔盛今衰、身世变迁之感的词句是（ ）A.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急B.雁过也，正伤心，却是旧时相识C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴17.闻一多一句话所运用的主要表现方法是（ ）A.对比B.烘托C.类比D.隐喻18.下列“居士”中的女作家是（ ）A.六一居士B.东坡居士C.易安居士D.香山居士19.林海音金鲤鱼的百裥裙所叙说的故事发生在（ ）A.明末清初B.清末民初C.抗战时期D.建国初期20.铁凝哦，香雪中体现香雪执著性格的最重要情节是（ ）A.每晚七点都要去看火车B.每晚七点都要去看“北京话”C.为了铅笔盒冲上火车D.为了不误课夜行30里二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列议论文，善于运用比喻说理的有（ ）A.寡人之于国也B.秋水C.五代史伶官传序D.论毅力E.就任北京大学校长之演说22.赵武灵王胡服骑射所体现的历史文化意义有（ ）A.战争形式由车战变为“骑射”B.古代各民族之间的交流与融合C.思想文化方面的一次改革D.开拓疆土观念的重要性E.君臣协商一致才能成功23.先妣事略中母亲形象的特征有（ ）A.勤劳俭朴B.健康长寿C.待人宽厚D.教子严格E.爽朗豁达24.湘夫人中因情造景的诗句有（ ）A.桂栋兮兰橑B.嫋嫋兮秋风C.白玉兮为镇D.搴汀洲兮杜若E.蛟何为兮水裔25.陌上桑中用侧面描写手法烘托罗敷美貌的有（ ）A.鬑鬑颇有须B.下担捋髭须C.青丝为笼系D.青丝系马尾E.盈盈公府步三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)26.身死国灭，为天下笑为天下笑：27.黎民不饥不寒黎民：28.期山东为三处期：29.愿王孰图之也孰图：30.哀吾生之须臾须臾：31.可怜光彩生门户可怜：32.这次第，怎一个愁字了得次第：33.太阳循着亘古不变的路途正越来越大亘古：四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)34.阅读如何避免愚蠢的见识中的一段文字：就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。请回答：A.这段文字中什么地方体现出人的认识要受到时空的限制?什么地方体现出人的认识会受到智能的限制?B.概括这段文字的大意。C.这里主要运用了怎样的论证方法?35.阅读种树郭橐驼传中的一段文字：问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎?”请回答：A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。B.其中揭露当时社会弊端的是哪句话?C.作者用种树之道来说明“官理”，这是怎样的表现方法?36.阅读戴望舒雨巷中的一节：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。请回答：A.“一个丁香一样地结着愁怨的姑娘”有哪几层含意?B.这里运用了什么抒情手法?C.诗的意境和节奏有何特色?37.阅读苦恼中的一段文字：姚纳沉默一忽儿，接着说：“是这么回事，小母马库司玛姚尼奇下世了他跟我说了再会他一下子就无缘无故死了哪，打个比方，你生了个小崽子，你就是那小崽子的亲妈了突然间，比方说，那小崽子跟你告别，死了你不是要伤心吗?”小母马嚼着干草，听着，闻闻主人的手姚纳讲得有了劲，就把心里的话统统讲给它听了请回答：A.姚纳的双重苦恼是什么？B.这段文字与前文构成何种关系?C.姚纳向马诉说苦恼反映了怎样的社会现实?五、作文(30分)38.以我的珍藏为题，写一篇不少于800字的记叙文。全国2008年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的-请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1五代史伶官传序的中心论点是（ ）A满招损，谦得益B本其成败之迹，而皆自于人C忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺2就任北京大学校长之演说既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ ）A演绎法B例证法C类比法D对比法3吃饭中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（ ）A时间统一性B地点统一性C相似性D对比性4爱因斯坦在我的世界观中所说的“宗教感情”，指的是（ ）A对最深奥理性和最灿烂美的执着追求B对占用了同胞的过多劳动而难以忍受C承认有一个能够赏罚一切的上帝存在D相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着5下列张中丞传后叙中的典型事例，用来刻画许远形象的是（ ）A背诵汉书B为国让贤C拔刀断指D抽矢射塔6被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（ ）A韩愈B柳宗元C欧阳修D杜甫7马伶传：“询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（ ）A语言描写B细节描写C行为描写D肖像描写8下列西湖七月半语句中使用了排比句式的是（ ）A名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台B名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发C不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五D人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑9秋夜所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（ ）A小青虫B小粉红花C蝴蝶D蜜蜂10下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（ ）A哭小弟B香市C纪念傅雷D都江堰11都江堰所写到的器物中，象征为民造福的是（ ）A金杖B长锸C铁戟D钢锤12我与地坛中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（ ）A“谁也不能改变”的落日光辉B冬天雪地上孩子的脚印C忧郁而镇静的苍黑古柏D“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败”的园子l3诗经秦风蒹葭是一首（ ）A山水诗B送别诗C悼亡诗D爱情诗14陌上桑写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（ ）A正面刻画B侧面烘托C对比反衬D类比彰显15李白行路难中情感流程的特点是（ ）A逐层递进B逐层减退C起伏跌宕D平缓舒展16秋兴八首(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（ ）A首联与颔联B颔联与颈联C颈联与尾联D首联与尾联17柳永八声甘州抒写的主要情感内容是（ ）A贫困潦倒之愁B羁旅行役之苦C报国无门之悲D家破人亡之痛18李清照声声慢中引发词人故乡之思的景物是（ ）A晚风B过雁C黄花D细雨19戴望舒雨巷的写作背景是（ ）A五四运动高潮时B五四运动低潮时C大革命高潮时D大革命失败时20祖国啊，我亲爱的祖国中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（ ）A古老中国负重前行B祖祖辈辈希望失落C新时期中国如日东升D新时期青年热血沸腾二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列香市的语句中，运用了比喻手法的有（ ）A从前农村还是“桃源”的时候B这香市就是农村的“狂欢节”C灿如繁星的“烛山”D那不是无名的“江湖班”E屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下22下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（ ）A青莲居士B六一居士C香山居士D东坡居士E易安居士23下列长恨歌中的诗句，属于融情入景的有（ ）A夜雨闻铃肠断声B耿耿星河欲曙天C秋雨梧桐叶落时D春风桃李花开日E迟迟钟鼓初长夜24我愿是一条急流中互相对应的比喻意象有（ ）A急流与小鱼B荒林与小鸟C废墟与常青藤D小草棚与炉火E云朵与破碎的大旗25哦，香雪以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ ）A对贫穷落后的怜悯B对现代文明的召唤C对质朴心灵的赞叹D对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧E对现代文明改变质朴美的企盼三、词语解释题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)26王无罪岁，斯天下之民至焉罪岁：27忧劳可以兴国，逸豫可以亡身逸豫：28过其友曰：“孟尝君客我”过：29所击者服，未尝败北败北：30引商刻羽，抗坠疾徐抗坠疾徐：31生闻之，不觉解颐解颐：32汉皇重色思倾国倾国：33这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象声名狼藉：四、简析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)34阅读论毅力开头一段文字：天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。请回答：A从这个开头看，论毅力的总论点是什么?B这个开头有什么特点?C这个开头体现出论毅力怎样的论证方法?35阅读赵武灵王胡服骑射中一段文字：王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉?先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。请回答：A这里记叙了赵武灵王坚持推行胡服骑射的哪一个举措？B这里塑造人物形象采用了何种描写手法？C赵武灵王推行胡服骑射的主要原因是什么？36阅读下面一段文字：很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。请回答：A金鲤鱼为什么想穿百裥裙?B这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念?C举例说明这段文字所运用的人物描写方法。37阅读辛弃疾摸鱼儿的下片：长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。请回答：A谁用“千金”买了“相如赋”?“佳期又误”的寓意是什么?B“闲愁最苦”的情感内涵是什么?C“斜阳”、“烟柳”的象征意义是什么?五、作文题（30分）38请以水的联想为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。全国2008年4月自考试题大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1庄子秋水（节选）的主旨是（）A阐发为政以德的政治道理B阐述清静无为的人生哲学C阐析人的认识有限的思想D阐明实行王道的根本措施2就任北京大学校长之演说中，蔡元培强调大学宗旨时所批评的不良风气是（）A不正当娱乐泛滥B求学为升官发财C不尊重师长学友D不注重购置书籍3吃饭中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）A时间统一性联想B对比联想C地点统一性联想D相似联想4冯谖客孟尝君中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（）A对比反托B侧面映衬C类比显现D象征暗示5前赤壁赋“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（）A功名难就B乐观旷达C人生无常D适意自然6马伶传的中心意旨是（）A反映当时金陵梨园的激烈竞争B讽刺当朝宰相顾秉谦C叙述名演员马伶一生经历D赞扬马伶深入生活、精益求精的精神7香市的主要特点是（）A层层深入B夹叙夹议C即小见大D因人见我8纪念傅雷：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（）A肖像描写B行为描写C心理描写D细节描写9哭小弟中使主题升华的关键转折句是（）A他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生B他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息C这样壮志未酬的人，不只他一个呵D历史正是由这些人写成的10下列作品，属于楚辞体的是（）A蒹葭B湘夫人C饮酒（其五）D行路难（其一）11陌上桑中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（）A机智B坚贞C善良D温柔12“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景13长恨歌的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（）A回眸一笑百媚生B梨花一枝春带雨C雪肤花貌参差是D芙蓉如面柳如眉14下列作品，属于托物言志的是（）A蒹葭B陌上桑C饮酒（其五）D早雁15柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（）A比喻B拟人C借代D拟物16李清照声声慢（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（）A乍暖还寒时候，最难将息B三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急C雁过也，正伤心，却是旧时相识D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘17下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（）A闻一多一句话B徐志摩再别康桥C裴多菲我愿是一条急流D舒婷祖国啊，我亲爱的祖国18戴望舒雨巷的主要表现方法是（）A象征B烘托C对比D类比19宝黛吵架中，宝玉“后悔：方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。”属于（）A语言描写B行为描写C肖像描写D心理描写20下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（）A苦恼B麦琪的礼物C婴宁D哦，香雪二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21下列议论