力学实验公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,重视原理 关注细节,力学实验,易错点分析,实验题训练,3,实验名称,原理,需测物理量,实验仪器,研究匀变速直线运动,验证牛顿第二定律,探究动能定理,验证机械能守恒定律,F,合,=ma,W,合,1/2,mv,2,2,1/2,mv,1,2,E,p,E,k,S,m,S,n,(,m,n,),aT,2,v,中时,=v,s/t,位移,S,时间,t,质量,m,质量,m,（自由落体除外）,刻度尺，打点计 时器,(,光电门,),天平,天平（自由落体除外）,m,系,gh,1/2,m,系,v,2,2,1/2,m,系,v,1,2,s,aT,2,实验名称,实验细节,研究匀变速直线运动,验证牛顿第二定律,探究动能定理,验证机械能守恒定律,2,、纸带上两计数点间隐藏的计时点数,3,、刻度尺的读数,4,、结果的有效数值,1,、仪器的规范操作,mM,（小车受到的合力与沙桶重力大小基本相等）（有力传感器时无需,mM,）,平衡摩擦 测质量,测质量（自由落体除外）,测质量（自由落体除外）,（气垫导轨的摩擦很小，可忽略不计）,mM,（小车受到的合力与沙桶重力大小基本相等）（有力传感器时无需,mM,）,平衡摩擦,14,年广州一模,1,（,14,年汕头一模）用图,a,的装置研究物体的落体运动，已知打点计,时器打点的周期为,T,，当地重力加速度为,g,主要操作如下：,A,、接通电源，释放纸带，然后关闭电源；,B,、取下纸带，取其中的一段标出计数点，相邻计数点间的数据如图,b,测物体下落过程的加速度,a,，为减少误差，计算式应为,a,=_,，测出的,a,值比当地,g,值,_,（填“大”或“小”），,若要使,a,值接近当地,g,值，下落物体应选用,_,（填“,50g,钩码”或,“,1kg,砝码”）,验证物体下落过程机械能守恒，若选取,A,、,B,为研究点，则要验证的,关系式为：,.,测物体下落过程阻力的大小,F,f,，则还需要测量的物理量是,图,a,图,b,小,1kg,砝码,物体质量,2,、（,14,年深圳一模）在“探究加速度与质量的关系”的实验中,备有器材：,A.,长木板；,B.,电磁打点计时器、低压交流电源、纸,带；,C.,细绳、小车、砝码；,D.,装有细砂的小桶；,E.,薄木板；,F.,毫,米刻度尺；还缺少的一件器材是,。,实验得到如图（,a,）所示的一条纸带，相邻两计数点的时间间,隔为,T,；,B,、,C,间距,s,2,和,D,、,E,间距,s,4,已量出，利用这两段间距计,算小车加速度的表达式为,。,同学甲根据实验数据画出如图（,b,）所示,a,图线，从图线可得,砂和砂桶的总质量为,kg,；,(g,取,10m/s2),天平,0.02,（,0.0180.022,均可）,3,(2011,年华师附中测试,),某实验小组利用拉力传感器来验证牛顿第二定,律，实验装置如图所示,.,他们将拉力传感器固定在小车上，用不可伸长的,细线将其通过一个定滑轮与钩码相连，用拉力传感器记录小车受到的拉,力,F,的大小；小车后面固定一打点计时器，通过拴在小车上的纸带，可测,量小车匀加速运动的速度,v,与加速度,a,要验证牛顿第二定律，除了前面提及的器材及已测出的物理量外，实,验中还要使用,_,来测量出,_,(2),由于小车所受阻力,f,的大小难以测量，为了尽量减小实验的误差，需尽,可能降低小车所受阻力,f,的影响，以下采取的措施中必要的是,_.,A,适当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车被轻推后恰能拖着纸带匀速下滑,B,应使钩码总质量,m,远小于小车,(,加上传感器,),的总质量,M,C,定滑轮的轮轴要尽量光滑,D,适当增大钩码的总质量,m,F,合,=Ma,拉力传感器能测出小车所受绳子的拉力，故无需,mM,小车质量,天平,AD,4,(2011,年深圳二模,),如图所示的装置由气垫导轨、两个光,电门、滑块和沙桶等组成光电门可以测出滑块分别通过两,个光电门的瞬时速度，导轨标尺可以测出两个光电门间的距,离，另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为,M,和,m,.,下面说法,正确的是,(,),A,用该装置可以测出滑块的加速度,B,用该装置验证牛顿第二定律，要保证拉力近似等于沙桶,的重力，必须满足,m,M,C,可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足,m,M,D,用该装置不可以验证动能定理,V,t,2,-V,0,2,=2aS,F,合,=Ma,W,合,1/2,Mv,2,2,1/2,Mv,1,2,E,p,E,k,mgs,1/2(,m+M)v,2,2,1/2(,m+M)v,1,2,AB,