第02节认识磁场.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二节 认识磁场,磁体,磁体,磁场,A,B,磁场的基本性质：对放入其中的,磁体,会产生力的作用。,思考：,磁场的来源是不是只有磁体呢？,1.,奥斯特实验：,电流,电流,磁场,磁体,电流,磁场,电流能在周围空间产生磁场。,演示,2,演示,1,磁体不是磁场的唯一来源。,2.,磁场：磁体、电流,(,运动电荷,),周围空间存在的一种特殊物质。,发现：,（电流的磁效应）,3.,磁场的基本性质,:,磁场对放入其中的磁体或通电导体会产生磁力作用。,规定在磁场中的任意一点小磁针北极受力的方向亦即,小磁针静止时北极（,N,极）所指的方向,，,就是那一点的磁场方向。,现象：,条形磁铁的不同地方的小磁针指向不同，说明磁场具有方向性,4.,磁场的方向,:,英国物理学家法拉第（,1791,1867,）提出磁感线（磁力线）的概念，并第一次绘制了磁感线图。,5,、磁感线,用铁屑在磁场中被磁化的性质，来显示磁感线的形状在磁场中放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一层细铁屑，细铁屑在磁场里被磁化成“小磁针”轻敲玻璃板使铁屑能在磁场作用下转动，铁屑静止时有规则地排列起来，就显示出磁感线的形状,实验模拟磁感线,条形磁铁周围磁场,磁感线,分布,（,1,）磁铁外部从,N,极到,S,极，内部从,S,极到,N,极，形成闭合曲线,（,2,）磁场强密的地方，磁感线，疏密程度反映磁场强弱,（,3,）不能相交,或相切,在磁场中画出一系列有方向的曲线，且使曲线上每一点的切线方向与该点的磁场方向一致。,也就是在该点放上小磁针,N,极的指向,。,磁感线：,A,B,C,磁感线的特点：,（,1,）为形象描述磁场而假想的曲线，实际不存在,（,2,）疏密表示强弱，切线方向表示磁场方向,（,3,）磁铁外部从,N,极到,S,极，内部从,S,极到,N,极，形成,闭合曲线,（,4,）不相交，不相切,电场线的特点,:,（,1,）为形象描述电场而假想的曲线，实际不存在,（,2,）疏密表示强弱，切线方向表示电场方向,（,3,）始于正电荷，终止与负电荷的非闭合曲线,（,4,）不相交,不相切,6,、几种常见的磁场,磁感线分布,1,）、条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场,2,）直线电流周围磁场,安培定则一：,用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。,直线电流,为了更好从不同角度画出磁感线的立体分布，我们引用下面的两符号表示电流或磁场穿过平面的方向：,表示方向垂直于纸面，从外部指向内部（远离眼睛）,表示方向垂直于纸面，从内部指向外部（射向眼睛）,3,）、通电螺旋管周围磁场,等效,点击“,通电螺旋管周围磁场,”进入演示,4,）通电螺旋管周围磁场,安培定则三：,用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。,（大拇指指向螺旋管北极）,点击此图进入演示,点击这里返回,练习,1,：,点击这里返回,练习,2,：,4,）、环形电流周围磁场,安培定则二,：,让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。,S,N,实验视频,练习,3,、,如图,所示，环形导线周围有三只小磁针,a,、,b,、,c,，闭合开关,S,后，三只小磁针涂黑的一端为,N,极,N,极的偏转方向是,(),A,全向里,B,全向外,C,a,向里，,b,、,c,向外,D,a,、,c,、向外，,b,向里,作业：,1,、,关于磁感线，下列说法中正确的是,(),A,磁感线上每一点的切线方向都跟该点,的磁场方向一致,B,两条磁感线的空隙处不存在磁场,C,不同磁场形成的磁感线可以相交,D,磁感线是磁场中客观存在的、肉眼看,不见的曲线,2,、,通电螺线管附近放置四个小磁针，如图,所示，当小磁针静止时，图中小磁针的指向可能的是,(,涂黑的一端为,N,极,)(),A,a B,b C,c D,d,3.,在下面如图所示的各图中画出导线中通电电流方向或通电导线周围磁感线的方向。其中（,a,）、（,b,）为平面图，（,c,）、（,d,）为立体图,