大气环境(一)段彦妮10班.ppt

,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,Click To Edit Title Style,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,请拿出你的11号,导学案,、,课本,、,地图册,、,笔记本,，当然还需要各位的,激情！,准备好了吗？,思考,1:为什么,晴朗,的天空多呈现蓝色？,思考,2,：月球昼夜温差为什么比地球大?,第二节 大气环境（第一课时）,知识与技能：,1、了解大气的垂直分层结构、各层的主要特征与人类的关系；,2、掌握大气对,太阳辐射的削弱作用,和,大气的保温作用,。,过程与方法：,1、,读图说明大气的受热过程;,2、运用所学原理，,解释,发生在身边大气环境中的一些,自然现象,。,情感态度与价值观：,保护大气环境，提倡低碳生活。,目标解读,9,10,11,12,学案反馈,优秀个人：,苏芮 李洋 王国栋 杜瑶 雷强 郑瑶 王炫镔,优秀小组：,一组、十组,进步个人：,赵二晨 杜瑶,自学之星：,姚家明,学案反馈,闪光点：1、书写工整；,2、学会了自主学习；,美中,不足：,1、看图析图能力有待提高；,2、合作探究2、3的完成率不高。,解决措施：加强读图的规范性：图名,图例 图中获取信息 读题 做题,自主学习疑难展示,一、大气的,垂直分层,二、对流层大气的,受热过程,（一）大气对,太阳辐射,的,削弱作用,（二）大气对,地面,的,保温作用,0,-40,-80,40,20,60,-20,-60,12,50,高度,（千米）,对流层,平流层,高层大气,（）,因热源是地面,下热上冷,高度增加,温度降低，,对流旺盛,天气复杂多变,.,纬度不同,厚度不同,本层中臭氧多,下冷上热,水平,运动,天气好,利于高空飞行,电离层能反射无线电波,利于通信,.,但会受到太阳活动影响,.,合作、交流、讨论、纠错,1、讨论内容,合作探究,1(3)(4)、2、3。,2、讨论要求,(1)请各小组长组织好本组讨论。,(,2),先,“,一对一,”,讨论，再,集体讨论,，解决疑难，做好勾画，总结本组好的解题方法和思路，为展示和质疑做好准备。,3,.,达成目标,不分层级，力求人人达标。,与人分享一个苹果，你的财富并没有减少。,展示题目,展示方式,及位置,展示个人,目标及要求,探究1,左黑板展示,探究2,左黑板,展示,探究3,右黑板,展示,展示、修改、查漏、补缺（10）,1,目标：,通过你的展示同学们思路更加清晰。,2,要求：,展示人,上台迅速，书写,认真快速规范清晰,。,非展示人,讨论完毕，总结整理完善答案，并,迅速浏览展示内容，准备点评、补充、质疑,。,彰显我的优势，弥补我的不足，让我们且行且远！,4C1,5C2,3B2,4B1,7A1,8A2,点评、质疑、提升,展示题目,展示方式,点评,个人,目标及要求,探究1,板书展示,探究2,板书,展示,探究3,板书,展示,1.,目标：,通过你的精彩点评，同学们能熟练掌握重点、突破难点问题。,2.,要求：,迅速判断、补充拓展。,侧站位,，,普通话,，,彩色笔,，连续问。,非点评人,认真倾听、积极思考，大胆质疑。,总结规律，踊跃质疑，我是最棒的！,1B1,2B2,10C2,探究1,读大气对地面的保温作用图，分析回答：,(1)写出图中各箭头所代表的辐射名称：,A,_,B,_,B1,_,C,_,(2)由图可知,大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收,_,使大气增温，同时又以,_,的形式把热量归还给地面的缘故。,太阳辐射,大气辐射,大气逆辐射,地面辐射,地面辐射,大气逆辐射,(3)射向地面的,太阳,辐射最强的时候出现在,_,天气，最弱的时候出现在,_,天气。,（4）大气对地面的保温作用主要是由于 （）,A大气吸收太阳辐射而增温,B大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量,C大气对地面辐射的反射作用,D大气热容量大，不易降温,晴朗,阴雨,大气上界,地 面,太,阳,辐,射,地,面,吸,收,大气吸收、,反射、,散射等削弱,作用,地面增温,地,面,辐,射,大气,吸收,射向宇宙空 间,射向宇宙空 间,大,气,辐,射,射向地面,“太阳暖大地”,“大地暖大气”,“大气还大地”,大,气,增,温,第一次经过大气-削弱作用,第二次受大气作用-保温作用,月球的表面白天在阳光垂直照射的地方温度高达+127；夜晚，温度可降低到-183，而地球表面平均温差是150左右，试利用对流层大气受热过程中的原理规律，分析为什么地球表面的昼夜温差远不如月球表面大？,（,提示：月球没有大气层,）,探究2,月球,大气,上界,地球,答：,月球上没有大气,，白天在太阳照射下，月球表面温度升得很高，夜间，月球表面辐射强烈，并直接散失到宇宙空间，月球表面温度骤降，所以月球的昼夜温差比较大。,地球上有大气,，白天大气对太阳辐射的,削弱作用,使地面温度不至于过高，晚上大气对地面的,保温作用,使地面温度不至于降得过低，从而使地球表面气温昼夜温差较小。,因此地球表面的温差要小于月球表面的温差。,探究3,深秋季节,，农业生产中为了防止晚熟的庄稼遭受霜冻，人们经常在田间地头用,潮湿,的柴草燃起一堆堆篝火，你认为这样做对防止霜冻有作用吗？为什么？,答：有用。,潮湿的柴草在燃烧的过程中，向大气中排放大量的水汽、二氧化碳和尘埃，这些物质漂浮在大气中能强烈吸收地面辐射，使大气增温，大气又以大气逆辐射的形式把能量返回地面，从而减少了地面热量的损失，对地面起到了保温作用，所以可以防御霜冻。,当堂小结,一、大气的垂直分层,对流层：,气温随高度的,增加而递减,；,对流运动,显著；,天气现象,复杂,多变,。,平流层：,气温,随高度增高,；气流以,平流,运动为主。,高层大气：,在80500千米的高空，有若干电离层，其能,反射无线电短波通信,。,二、对流层大气的热力作用,削弱作用和保温作用,太阳辐射,大气,吸收作用,反射作用,散射作用,削弱作用,地面,大气逆辐射,地面辐射,宇宙空间,保温效应,直接,热源,直接,热源,影响地面辐射的因素,纬度因素：,纬度越低，太阳辐射越强。,下垫面因素：,下垫面对太阳辐射的吸收和反射作用决定了地面获得太阳辐射量的多少。,气象因素：,天气晴朗，太阳辐射强，阴雨天气，太阳辐射弱。,当堂检测,1、为什么晴朗的天空呈现蓝色？,在太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色最容易被大气分子 散射，因而天空呈蓝色,。,2、,下列各图中昼夜温差最大的是（）,3、识图游戏：,太阳,地面,大气,宇宙,A,B,C,D,太阳,地面,大气,宇宙,太阳辐射,地面辐射,大气辐射,大气逆辐 射,A,B,C,D,1、在这节课的学习中，你真正的参与进去了吗？你享受到学习的快乐了吗？,2、你会利用本节课的知识解释一些自然现象了吗？,3、你学会地理语言（看图析图）了吗？,回扣目标,学科班长总结,评选：,展示,之星,点评,之星,质疑之星,优秀小组,学科班长寄语,